孩子的作業(yè)文章
又到了這個(gè)美麗的五月，正因?yàn)橛辛艘粋�(gè)溫馨的節(jié)日——母親節(jié)，空氣中彌漫的康乃馨的清香。
無意中，發(fā)現(xiàn)了一首詩。反復(fù)品味，讀出了情，也讀出了韻。的確好的詩歌，不僅意境美，其間蘊(yùn)含的人文情懷同樣會(huì)滋養(yǎng)我們的心靈。于是，我把這首詩歌寫在黑板上，孩子們很有興致地抄寫著。詩歌的內(nèi)容是這樣的。
假如
假如我是一條小路，一條鄉(xiāng)間的小路，
我就要采集風(fēng)中的花種，讓他們在我的懷里生長。
媽媽，清晨，你來叫我起床，
你看著腳下的花毯，我就看著云彩滑過你的頭發(fā)。
假如我就是一朵云，一朵天邊的雨云，
我就要吐出最細(xì)的雨絲，讓他們在田野上織一張網(wǎng)。
媽媽，我會(huì)捉住太陽！
傍晚，你牽著陽光，接我回家，我就牽著你手上的彩虹。
假如我是一只蟲，一只小小的織葉蟻，
我就要在森林中的大樹上，用樹葉蓋一座宮殿。
媽媽，我要把最美的'房間給你，
夜晚來臨了，你睡在綠色的床上，我就睡在你的睫毛上。
假如，我是一個(gè)孩子，一個(gè)愛做夢的孩子，
媽媽，
你愿意抱著我，聽我說一說夢里的世界么？
等孩子們抄寫完，我先給孩子們范讀了一遍，然后又讓他們自由讀。不到一節(jié)課的時(shí)間，有十多個(gè)同學(xué)會(huì)背誦了。最后，我又分組讓他們練習(xí)有感情的背誦。
這周的作業(yè)，就是在周日——母親節(jié)的清晨，讓孩子們聲情并茂地朗誦這首詩，作為獻(xiàn)給母親的節(jié)日禮物。同時(shí)，還要注意母親的表情、動(dòng)作和語言。這次的作業(yè)布置，孩子們一掃以往的愁容和無奈的嘆息。我想，只要是孩子喜歡的作業(yè)，她就一定會(huì)認(rèn)真地完成，并且我相信他們一定會(huì)完成的很好。我期待著……
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