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自我負責課后達標練習題及答案解析
初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內容自我負責課后達標練習題及答案。希望您學習成績突飛猛進。
自我負責課后達標練習題及答案
1.人要有責任感。下列做法屬于責任心不強的是( )
A.早上自己起床，按時上學
B.制定假期活動安排并切實執(zhí)行
C.自己的自行車壞了要爸爸去找人修理
D.和同學一起辦好黑板報
思路解析：這是一道具有逆向發(fā)散特點的選擇題。逆向發(fā)散是發(fā)散思維的一種主要形式，它是從已有的習慣思路的反方向去思考和分析問題的思維方式。它重在培養(yǎng)學生辨別是非的能力及逆向思維的能力。根據所學，我們知道，增強責任感，自己的事情自己干，但并不是拒絕別人的幫助。據此可判斷出A、B、D三項的表述是正確的，但不符合題意;C項的表述是錯誤的，卻符合題干要求，因而是正確的選項
答案：C
2.作為子女應負的責任是( )
�、傩⒕锤改� ②未成年子女努力完成規(guī)定的學習任務 ③成年子女贍養(yǎng)扶助父母 ④用粗暴態(tài)度對待父母
A.①②④ B.①③④
C.①②③D.②③④
思路解析：該題是對如何承擔子女責任的理解。孝敬父母是中華民族的美德，贍養(yǎng)父母是子女的法律義務，未成年人要努力學習。用粗暴態(tài)度對待父母，既是不道德的，也是法律所不能允許的
答案：C
3.普通公民應負有的責任是( )
①位卑未敢忘憂國 ②遵紀守法 ③萍水相逢，扶危濟貧 ④偷東西
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
思路解析：該題是對普通公民應負責任的理解。每一個普通公民既要學習和發(fā)揚中華民族忠心報國、扶危濟貧的美德，又要遵紀守法
答案：A
4.下列選項屬于負責任的表現(xiàn)的是( )
�、儆煤侠砗戏ǖ姆椒皶r糾正自己的過失 ②極力掩蓋自己的過失 ③勇于承擔屬于自己的責任 ④自己的事自己負責
A.①③B.②④C.①③D.①④
思路解析：該題考查的是如何做一個有責任感的人。做一個有責任感的人，應該對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任
答案：C
5.面對由于自己的失誤而造成的后果，正確表現(xiàn)是( )
�、俦粍颖黄鹊爻袚熑� ②主動承擔一切責任 ③推卸責任 ④我愿意承擔責任
A.①③B.②④
C.①②D.③④
思路解析：做一個有責任感的人，應該對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任
答案：B
6.對以下兩張留言條的寓意，理解正確的有( )
留言條1：(兒子：請刷牙!媽媽)
留言條2：(媽媽：牙膏擠好了嗎兒子)
A.兒子學習太忙，媽媽有義務幫他解決生活中的問題
B.媽媽能夠細心地照顧兒子，履行了家庭保護的義務
C.兒子和媽媽都沒有正確處理好家庭中的權利和義務
D.媽媽的做法有利于兒子學好科學文化知識
思路解析：從媽媽的角度看，她盡了做母親的義務，但卻過分包攬本該屬于孩子的責任，使孩子喪失了自理能力;從兒子的角度看，不主動鍛煉自立本領，依賴心理嚴重，不能因為學習忙，就把自己的事留給媽媽干。相反，管理自己的學習、生活還會促進學習
答案：C
我判斷我獨立
7.李剛不小心打碎了教室的玻璃，盡管當時沒人看見，他仍然主動向老師承認了錯誤。( )
思路解析：主動承認錯誤是做事負責任的表現(xiàn)，李剛的行為是正確的
答案：√
8.對自己的行為后果作出正確的判斷，才能做到自我負責。( )
思路解析：一些人不能很好地做到對自己的行為負責，往往是因為對自己行為可能產生的后果缺乏正確的估計和判斷。一些該做的事沒有做，不該做的事反而做了。因此，我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德品質修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，真正做到自我負責
答案：√
9.許多學生的“飯來張口，衣來伸手”的現(xiàn)狀，在學習競爭激烈的情況下情有可原。這樣可以節(jié)約時間，以更多的精力投入到學習中。( )
思路解析：學會對自己的行為負責，首先要做到的就是做好自己該做的事，這樣才能從小培養(yǎng)自我負責的精神。“飯來張口，衣來伸手”是一種缺乏責任意識的表現(xiàn)
答案：×
10.未成年人不必對個人過錯行為所造成的不良后果負責。( )
思路解析：做人應該對自己的行為負責。對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，未成年人要勇于承擔責任
答案：×
我思考我快樂
11.小曦的背包自己拿，萌萌的背包卻讓大人拿，你贊同誰的做法為什么在你身邊有沒有類似的現(xiàn)象請你說一說
思路解析：在回答此問題時，不要局限于某一個方面。我們可以從她自己的角度、爺爺奶奶的角度、爸爸媽媽的角度分析。對她倆的行為，我們還可以從獨立生活能力、人格的培養(yǎng)、社會適應能力等方面來分析，從而得出客觀、公正、合情合理的判斷。大家可以暢所欲言，發(fā)表各種看法，也可以同學間互相討論，評價這些現(xiàn)象，在討論中獲取信息，尋求最佳結論，注意要從自己身邊的現(xiàn)象談起
答案：我贊同小曦的做法，雖然背包累了點，但包是自己的，應該自己拿，她做到了自己的事情自己干。而自立就是自己的事情自己干，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。萌萌雖然很輕松，可一旦以后沒有爺爺奶奶、爸爸媽媽在身邊，她怎么辦呢
我的身邊也有類似的現(xiàn)象。有的同學的衣服讓媽媽洗;做功課需要父母督促陪伴;父母外出后，自己的生活一團糟等;但有的同學責任心和獨立能力很強，自己洗衣，自覺完成作業(yè)，父母病了還能照顧他們等
12.深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是作出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管：“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情”這位主管說：“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的�！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說：“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其他公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管作決定，他沒跟我說，我也就沒報。”
你對那位職員和主管的說法有什么看法
思路解析：在失誤面前，那位職員和主管競相推脫責任，說明他們都不敢對自己的行為負責。既然錯誤是在所難免的，就是說要允許犯錯誤，但犯了錯誤要勇于承擔責任。如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任
答案：我做事我負責，要做到對自己已經做錯了的事敢于承擔責任。即使是與同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任
13.最近，小明的作業(yè)錯漏百出。班主任問他原因。他說，一向都是媽媽每天陪他做功課，幫他檢查作業(yè)�？墒沁@幾個月媽媽到外地進修去了，所以這不能怪他
請回答：
(1)小明說的原因是問題的關鍵嗎
(2)如果你是小明的好朋友，你應該怎么幫助他
思路解析：“誰對我負責”，這是同學們經常問的一句話，同學們要記住，無論什么事，首先要學會的是自己負責。完成學習任務，是我們的重要責任
答案：(1)小明說的原因當然不是問題的關鍵。由于小明長期依賴媽媽，所以才出現(xiàn)了上述啼笑皆非的回答。這是他責任心不強的表現(xiàn)
(2)如果我是小明的好朋友，我會告訴他：首先，要丟棄依賴心理，增強責任意識;其次，從生活和學習中的小事做起，比如自覺獨立地完成作業(yè)，自己的衣服自己洗，自己整理房間等
我評析我公正
14.學校組織舞蹈隊，小麗被推舉為隊長，正上九年級的小麗學習任務相當繁重。而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要參加排練，于是小麗找到老師，希望換別人當隊長，老師為難地說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都需要從頭做起，你能力強，舞也跳得好，你就先干吧�！彪m然小麗也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中，從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練到與隊員所在班級的老師進行溝通、協(xié)調等，她都做得井井有條，為此，她犧牲了許多娛樂與休息的時間，學習成績也有些下降
(1)你認為小麗這樣做值得嗎
(2)如果是你，該如何選擇為什么
思路解析：面對個人和集體，我們要把砝碼傾向集體。犧牲個人利益，承擔更多社會責任
答案：(1)值得。因為雖然犧牲了自身利益，但獲得了集體利益
(2)參加舞蹈隊，犧牲自己娛樂時間去補習功課。因為有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔
我參與我成長
15.完成下題，在“”填上合適的話
(1)今天我決定競選(班級職務)，這樣我會增長才干，當然也會遇到許多困難，但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以
(2)今年我決定在課余時間每天(經常)參加(社會活動)。作為一個正在長大的人，我會為自己的決定，所以
(3)對家人，我應該，作為一個正在長大的人，，所以
(4)在完成(1)～(3)題后說一說你怎樣做才能更好地承擔社會責任。思路解析：作為一名社會成員，我們應該學會承擔更多社會責任并為承擔責任付出代價，不求回報
答案：(1)～(3)題為開放性試題，答案符合題意即可
(4)①我們可以選擇自己承擔的責任。既然我們選擇了負責任的人生，就應該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇，但是，一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)，有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔
我實踐我提高
16.身邊的困惑
鏡頭一：每天到上學放學的時間，許多小學的校門口就會形成一個人流高峰，人群中有爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，還有小保姆等，十分熱鬧。家長接送孩子上學、放學，樂此不疲
鏡頭二：老師在中考、高考期間充當學生的“活鬧鐘”和“后勤保姆”。管送飯，管點人數(shù)，像趕鴨子一樣，把學生送上考場，又把他們送回中學。為了防止學生丟失和忘記帶有效證件，老師還預先復印學生的身份證，甚至還替學生代管身份證。除此之外老師還充當“心靈熨斗”，有些學生因為太緊張，睡不著覺，老師還要陪他聊天，放松他的情緒�？梢哉f，學生每一件事情，老師都替他們想好了，解決好了，學生只管考試就行了，老師對學生關心備至
鏡頭三：現(xiàn)在家長陪讀的現(xiàn)象十分普遍。一些孩子考上重點中學，家長喜中有憂。喜的是孩子上了好中學，憂的是孩子還“小”，生活不能自理。于是媽媽隨其當保姆，特地在學校附近租一間民房，伺候“公子”“千金”的起居飲食。真是可憐天下父母心啊!
(1)請你和同學們一起討論，為什么我們身邊會出現(xiàn)以上三種情況
(2)你在學習、生活中有哪些責任心不強的表現(xiàn)
(3)請在你所在的班級中開展一次關于“我的責任心”的小調查。分析調查結果并分享活動體驗
調查內容：
我們班人，被調查的人;
班干部人，被調查的人;
衣服自己洗的人;
作業(yè)獨立完成的人;
整理房間的人;
飯后洗碗的人;
東西丟了知道去哪兒報失的人;
能管理好自己負責的事情的人;
父母外出能自己料理生活的人;
我的感受和體驗是：
思路解析：此題一定要切實去調查，這樣得出的結論才有意義。通過調查，能有所感受和體驗是本題的意圖所在
答案：(1)一方面，我們自立能力太弱，讓父母不放心，而且我們也缺乏擺脫依賴的決心，既然父母照顧得無微不至，我們何苦“自尋煩惱”，也樂得享受。另一方面，父母、師長過低地估計了我們的能力，對我們的事情包辦代替，不給我們創(chuàng)造獨立解決問題的機會，因此出現(xiàn)以上情況
(2)根據自己的親身體驗，羅列出幾條即可，可從生活、學習、習慣、待人接物等方面來談。(3)提示：可以剖析自己的不能自立，下決心改正壞習慣，也可以通過與同學相比較找差距、定目標等
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