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    1. 課文《二泉映月》的課后練習(xí)題及答案

      時(shí)間:2024-04-25 10:52:08 飛宇 課后答案 我要投稿
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      課文《二泉映月》的課后練習(xí)題及答案

        在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們都要用到練習(xí)題,多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn),明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍,必須雙管齊下。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢?以下是小編為大家整理的課文《二泉映月》的課后練習(xí)題及答案,希望能夠幫助到大家。

        五年級(jí)語文《二泉映月》課后習(xí)題

        一、給下列字選擇正確讀音,用“∨”劃出來。

        炳(dǐngbǐng)攙(cānchān)璧(bībì)

        倔(juéjüè)患(huànhuàng)泯(mǐnmǐng)

        婉(wānwǎn)宕(shídàng)淀(dìngdiàn)

        強(qiáng)(jàngjiàng)跌(dēidiē)抒(shūshù)

        二、按要求寫詞語。

        1.填上合適的詞。

        ()的力量()的旋律()的嘆息

        ()的吶喊()的傾訴()的哭泣

        2.寫出近義詞。

        縈繞()委婉()贊嘆()

        流瀉()抗?fàn)?)舒緩()

        3.把詞語補(bǔ)充完整。

        月光如()恩重如()委婉()()

        靜影沉()動(dòng)人心()享有()()

        三、按照課文內(nèi)容填空。

        1.月光似(),靜沉(),但阿炳再也(),只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了()、()、()、()……

        2.隨著旋律的(),(),樂曲進(jìn)入了高潮。它以(),表達(dá)出(),抒發(fā)了對(duì)()。月光照水,(),樂曲久久地在二泉池畔回響,(),()。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那(),他愛那(),他愛那(),他愛那()。

        3.《二泉映月》是一首()獨(dú)奏曲。

        A二胡B京胡C琵琶D笛子

        4.《二泉映月》的作者是()。

        A劉天華B華彥君C賀綠汀D呂驥

        四、閱讀下面一段文字,回答問題。

        聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴,拉弓撫弦,要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。

        這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師傅,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉

        池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月……

        1.解釋下列詞語:

        委婉連綿:

        蜿蜒:

        升騰跌宕:

        勢(shì)不可擋:

        2.找出文中表示琴聲變化的標(biāo)志性詞語。

        3.說一說琴聲變化的不同階段里,阿炳的思想感情發(fā)生了哪些變化?

        參考答案

        一、給下列字選擇正確讀音,用“∨”劃出來。

        炳(bǐng)攙(chān)璧(bì)

        倔(jué)患(huàn)泯(mǐn)

        婉(wǎn)宕(dàng)淀(diàn)

        強(qiáng)(jiàng)跌(diē)抒(shū)

        二、按要求寫詞語。

        1.填上合適的詞。

        (勢(shì)不可擋)的力量(動(dòng)人心弦)的琴聲(深沉)的嘆息

        (倔強(qiáng))的吶喊(激憤)的傾訴(傷心)的哭泣

        2.寫出近義詞。

        縈繞(環(huán)繞)委婉(婉轉(zhuǎn))贊嘆(贊賞)

        流瀉(傾瀉)抗?fàn)?反抗)舒緩(平緩)

        3.把詞語補(bǔ)充完整。

        月光如(銀)恩重如(山)委婉(連綿)

        靜影沉(璧)動(dòng)人心(弦)升騰(跌宕)

        三、按照課文內(nèi)容填空。

        1.月光似水,靜影沉壁,但阿炳再也看不見了,只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊。

        2.隨著旋律的升騰跌菪,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月。

        3.A

        4.B

        四、閱讀下面一段文字,回答問題。

        1.解釋下列詞語:

        委婉連綿:形容歌聲、樂曲等抑揚(yáng)動(dòng)聽。

        蜿蜒:(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。

        升騰跌宕:音調(diào)抑揚(yáng)頓挫,富于變化。

        勢(shì)不可擋:來勢(shì)迅猛,不可抵擋。

        2.起初、旋律升騰跌宕、進(jìn)入高潮。

        3.略。

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