英語高考后反思

　　隨著社會不斷地進步，我們要有一流的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那么問題來了，反思應該怎么寫？下面是小編為大家收集的英語高考后反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高考題型的變化帶來了復習策略的調整，把握的是扎實的基本功，就本學科而言，它不是考察考生智商的高底，而是檢驗考生是否掌握了語言的基礎知識及對語言的運用能力。所以，加強基本功訓練是首選良方。

　　一是語法知識，特別是非謂語動詞，動詞的時態(tài)及動詞的固定搭配

　　一直是近年來高考的熱點，復合句，強調句，詞類及辨析也都需要考生特別關注。二是擴大詞匯量，熟記大綱規(guī)定的詞匯。

　　歷年的高考試題有較高的信度、效度，對備考有極高的參考價值。我們在研讀《考綱》的同時，特別要分析研究歷年的高考試題，進行專項訓練，把握出題思路，總結題型特點及應對策略，提高做題的熟練程度和準確性。

　　建議每天閱讀2-3篇約1.000字左右的文章進行訓練,以增強語感及獲取信息的能力。高考書面表達題材的選材多為密切結合學校、家庭、社會生活及熱點問題，符合學生特點，體裁以應用文為主�？忌�須保證時間、細心審題、圍繞要點、擴寫成文。高考提倡使用高檔詞匯，短語，簡單句和復合句并存，分詞做定語、狀語都被看好。練習寫好復合句如定語從句、狀語從句、同位語從句等；熟練使用關聯詞，如表示時間順序、并列關系、轉折關系、因果關系、空間順序、遞進關系等。4、特別注意寫好首尾句，注意舒發(fā)真情實感，突出亮點，引發(fā)改卷老師的共鳴。5、高考前精選10篇各種題材的經典書面表達進行背誦以收到良好的效果。

　　單詞拼寫，從樣題中可看出以考實詞為主，即：動詞、名詞、形容詞、副詞、分詞。試題要求考生不但根據語境推斷出要填的詞，同時必須寫出單詞的正確形式，如，動詞的時態(tài)；主謂一致；名詞單復數及大小寫；區(qū)分形容詞還是副詞。今年的高考試卷給我們的啟示是，高考英語是以重視基礎為主，學生要有扎實的基礎。同時高考試卷越來越向著大學四級考試的方向發(fā)展，對于學生，應在重視基礎的前提下，更好地去提高英語的閱讀與寫作的能力。

　　新的高考大綱對詞匯要求越來越高，課本閱讀材料遠遠不能滿足新高考的需要了，所以在備考中把課外閱讀和課內閱讀結合起來，認真分析研究，深入到閱讀材料的分析當中去，真正把握文章主旨和寫作意圖，把閱讀訓練貫穿于整個高三復習過程中。盡量做到精選閱讀材料，特別是注意幫學生選擇一些時文閱讀和符合英美文化背景的材料，并且選定幾份適合學生學段的優(yōu)質報紙,讓學生具有充實感和新鮮感，對英、美文化背景、風土人情、天文地理、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、現代科技各方面都要有所了解，開闊知識面，提高興趣，增加詞匯量。平時注意長難句的分析，多讓學生動手動腦，多注重主觀題型的訓練以適應閱讀表達題。本人看來，閱讀這一塊的最大難度在于：學生常把注意力放在文章

　　的某些詞匯和較為復雜的句子上，對語篇的整體把握做的不夠好，這就要求我們老師在以后的教學中要對學生進行文章框架的指導，盡量減少在主旨大意，詞匯推測和作者意圖這樣的題型上的失誤。

　　回顧這一年的英語教學工作，我們在今后的復習備考工作中應做到如下。

　　一、研究高考，明確方向，因材施教，突出重點。擴大閱讀量，拓展知識面。

　　二、重視基礎，抓好第一輪復習和專題訓練。夯實語基，對語法進行10個系列的復習并配以歷年相關考題（特別是課改后考題）的訓練及點撥。多做題，多總結，多記憶。強化課標要求內的詞匯，進行排查記憶。

　　三、精講巧練，重視試卷講評。平時要注意信息匹配題的練習。

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