再玩一分鐘的教育隨筆
下午活動(dòng)時(shí)，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ嫔�。孩子們一路歡呼著進(jìn)了沙坑，一個(gè)個(gè)低著頭起勁的玩著。我也同他們一起高興的挖著，說(shuō)著。我們壘了一個(gè)城堡，孩子們圍著城堡不停地拉著我轉(zhuǎn)，還不時(shí)用他們稚嫩的小手去摸摸拍拍，幸福洋溢在孩子們的臉上。不知不覺(jué)，吃飯的時(shí)間到了。我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)小朋友把玩具收起來(lái)，我們?cè)摶亟淌伊��！蔽疫B喊三聲，可是沒(méi)有一個(gè)孩子理我，都在繼續(xù)完成自己的作品。我又喊了他們一聲，突然，不知誰(shuí)大聲嚷著“不，我不回教室！”我循聲望去，原來(lái)是趙明浩。只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，“倔強(qiáng)”兩字“寫(xiě)”在他的臉上。我不由被他的神態(tài)逗笑了。是呀！孩子正玩在興頭上，讓他們收玩具，他們?cè)趺茨芙邮艿昧耍?/p>
“那好吧！讓我們?cè)偻嬉环昼姾脝�？�?/p>
“好！”孩子們高興起來(lái)了，明浩也滿(mǎn)意的回答著。
愛(ài)玩，是孩子們的天性。
生活中，不管是在幼兒園，還是在家里，難免會(huì)碰到孩子們愛(ài)玩不肯收玩具的.情況，如何對(duì)待這一現(xiàn)象，需要我們動(dòng)一動(dòng)腦筋。
“再玩一分鐘”，當(dāng)然未必就真的是一分鐘，可使孩子們?cè)谛睦砩嫌袀�(gè)緩沖的時(shí)間，使得活動(dòng)的結(jié)束不至于太突然，因而更容易被孩子們所接受。
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