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《大自然的語言》課后題答案
《大自然的語言》這節(jié)課培養(yǎng)學生注重觀察、講究科學精神和科學的思想方法，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。下面是小編收集整理的《大自然的語言》課后題答案，希望對您有所幫助！
《大自然的語言》課后題答案
一、閱讀課文，用一兩句話回答下列問題
�。�、什么叫物候和物候學？
�。�、物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？
�。场Q定物候現象來臨的因素有哪些？
�。�、研究物候學有什么意義？
本題目的是引導學生從課文中提取信息，訓練概括能力。
１、草木榮枯、候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱它為物候；利用物候來研究農業(yè)生產的科學，就是物候學。
�。病⑽锖蚍从硽夂驐l件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業(yè)生產上。
�。�、緯度、經度、高下的差異和古今的差異。
�。�、預報農時，安排播種日期；安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展。
二、理解句子的意思，回答下列問題
本題目的是揣摩本文兩個重要句子的含義。
�。薄⒘⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。
�。ā按蔚凇笔鞘裁匆馑�？請用它造一個句子。）
次第，一個接一個。造句略。
�。病⑿踊ㄩ_了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�
（這三個例子說明什么道理？）
說明一些普通的自然現象，在農業(yè)生產那里，起著預報農時的作用。
三、從下邊兩題中選做一題
�。�、采集幾則農諺，說說它們包含的物候知識。
２、聯系課文中的物候知識，談談你對下面這首詩的理解，你有過與詩人類似的觀察和體驗嗎？說給大家聽聽。
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
設題意圖是讓學生擴展運用所學到的物候學知識。
�。薄⑥r諺“清明前，開秧田”講的是根據節(jié)氣來確定“開秧田”的`時間；“柳毛開花，點豆種瓜”根據物候現象來安排“點豆種瓜”的時間；“饅頭云，天氣晴”根據云彩的形狀預測天氣狀況。
�。病⒄n文中說“影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在夏秋兩季越往高處越遲”，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明了這一點。詩人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原來春天是轉到這里來了！其實，詩人并不會真的以為如此，這只是文學筆法罷了。
有過在初春爬山經歷的同學，可能曾留意到山上的樹木比平地上的樹木發(fā)芽晚。
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