《童趣》課后題答案

　　《童趣》七年級上冊第一單元第五課。這是一篇充滿奇思妙想、極富情趣的散文，作者生動地描述了觀蚊如鶴，神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表達作者童年生活的無限樂趣。下面是小編收集整理的《童趣》課后題答案，希望對您有所幫助！

　　一、朗讀課文，用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經(jīng)過。為什么作者說這兩件事都有“物外之趣”？你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人

　　設題意圖是使學生感知課文整體內(nèi)容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能“用自己的話”來復述內(nèi)容大意，這正是學活的辦法之一；如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異于堵塞學活之路。教師在指導過程中對學生創(chuàng)造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。

　　第一問要放在學生基本成誦后作答（參考答案見“課文研討”），教師要善于啟發(fā)學生說出自己的體會。

　　第二問是開放性的，目的是調(diào)動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識�？梢詮膶W生的課余愛好入手，啟發(fā)培養(yǎng)學生的情趣和聯(lián)想、想像能力。

　　二、解釋詞語

　　１、文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細（仔細）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加粗的字。

　　⑴ 項為之強   ⑵ 果如鶴唳云端   ⑶ 以叢草為林

　�、� 興正濃    ⑸ 方出神      ⑹ 驅之別院

　　２、下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，解釋時不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好）。

　�、� 明察秋毫：

　�、� 怡然自得：

　　⑶ 龐然大物：

　�、� 夏蚊成雷：

　　設題意圖是告訴學生可用簡單的辦法解釋文言詞語，消除學生的畏難情緒。在初學文言階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。

　　處理此題可有多種方式：或在讀課文數(shù)遍后讓學生試解；或在疏通文意過程中依次作解；在水平較好的教學班也無妨讓學生在預習中作解。

　　【參考答案】

　　１、⑴ 項（脖子、頸項）為之強。   ⑵ 果（果真）如鶴唳云端

　　⑶ 以叢草為林（樹林）      ⑷ 興（興趣）正濃

　�、� 方（正）出神         ⑹ 驅（趕、驅逐）之別院

　�。病ⅱ� 明察秋毫（見“疏通文意”）

　�、� 怡然自得（見“注釋”）

　�、� 龐然大物（體積極大的東西）

　�、� 夏蚊成雷（夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現(xiàn)方式）

　　三、背誦全文

　　背誦此文，須先讀得正確并粗知內(nèi)容大意。為此，教師必須作具體指導：１、通過范讀和領讀使學生能讀得節(jié)奏分明，并經(jīng)過反復練習達到口熟；２、理清文章的敘事順序，使學生了解各層大意。

　　要堅持當堂成誦，可以先依次熟各段，最后練習背誦全文；也可以教讀一段背誦一段。

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