高考英語復(fù)習(xí)方法15篇
高考英語復(fù)習(xí)方法1
1. 詞匯：詞匯是組成大廈的基石，詞匯量的多少標志著你的水平。擴大詞匯量的好是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒有過關(guān)，這里有個建議。時的那份詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復(fù)閱讀。而重要的詞匯就是你在中經(jīng)常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以。
2. ：在復(fù)習(xí)的時候，注意查漏補缺， 掃除盲點。認真對待所有的題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經(jīng)常翻看，解決記憶問題。
3. 完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的'就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。
4. 閱讀理解：閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的 復(fù)習(xí)方法;坨"（大體意思），再看問題，根據(jù)問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節(jié)的支持點來。
5. 七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復(fù)的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時尤為重要！
6. ：首先注意的是書寫工整。給閱卷一個良好的印象，這是你的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結(jié)尾的句子，考試時進行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點寫全，不要過分。
高考英語復(fù)習(xí)方法2
一、有針對性地確定基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)內(nèi)容按照基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容來看，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的.復(fù)習(xí)，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復(fù)習(xí)一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化，即單數(shù)、復(fù)數(shù)和不可數(shù);形容詞要關(guān)注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中，要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
二、采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法
1、詞匯的歸納：
1)按構(gòu)詞法將階段所學(xué)的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉(zhuǎn)化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉(zhuǎn)換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
三、強化基礎(chǔ)知識應(yīng)用意識基礎(chǔ)知識必須與實際應(yīng)用結(jié)合起來，堅持詞不例句，句不離篇的重要原則。一是口頭應(yīng)用，二是筆頭應(yīng)用�？陬^應(yīng)用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。
高考英語復(fù)習(xí)方法3
高三學(xué)生進入復(fù)習(xí)階段以后，首先要對課本進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別注意對每單元語法和句法等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。另外，要認真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料，因為高考文章的閱讀難度與課本所選文章的閱讀難度相當。同時這樣做還可以擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。
1 考生在第一階段復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的語言基礎(chǔ)知識，如大量的詞匯、語法和句型等，但仍要對每單元的重要詞匯、短語和句型等進行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強對詞匯的復(fù)習(xí)，尤其要注意常用詞匯的.用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識，如動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等�？忌诘谝惠啅�(fù)習(xí)中應(yīng)注重對知識點的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。
2 降低難度，抓基礎(chǔ)題考生在進入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后，要把主要精力放在重點的知識上，并通過提問、討論、分析、對比、歸納等方式，總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時，要根據(jù)自己的實際情況，選擇難易適中、符合高考命題特點的精選題，不練難題、怪題。
3 查漏補缺，專題訓(xùn)練考生在進入第三階段的復(fù)習(xí)后，應(yīng)將重點放在查漏補缺上。把做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。不要注重記了多少題，而要記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進行回顧、反思、比較、消化，以達到今后遇到同類試題不再出錯的目的。復(fù)習(xí)中要加強各種題型的專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力。對聽力訓(xùn)練來說，所選聽力材料不宜過難，語速要適中;對閱讀理解來說，要學(xué)會帶著問題快速閱讀文章，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力，另外要多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛閱讀，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解能力;對于寫作來說，要背誦一些好句子，熟悉各種體裁的寫作方法。
4.強化閱讀，擴大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲，考生必須對其進行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先，考生必須擴大自己的知識面，多讀一些關(guān)于社會文化、文史知識、科普小品、地理知識等的文章�？忌陂喿x過程中應(yīng)充分運用猜詞、推理、跳讀、略讀、細讀、分析主從句等閱讀技巧，獲取所需信息，得到合乎邏輯的結(jié)論。一般來說，閱讀理解有四種題型，即概括中心，推理判斷，猜測詞義，理解文章細節(jié)等。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當精讀一些文章。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能真正提高閱讀能力。
5.研習(xí)"考綱"，計劃明確考生要認真研讀《考試大綱》。對考綱中出現(xiàn)的新增詞匯和歷年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯要特別注意，并與往年試題進行對比，求同存異，融會貫通。
高考英語復(fù)習(xí)方法4
一、單詞復(fù)習(xí)
1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。
2.歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。
二、語法復(fù)習(xí)
語法項目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。
如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：
1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，
2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。
3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want。
三、課文復(fù)習(xí)課文集語音、詞匯。
語法于一體，是英語知識的綜合體現(xiàn)，復(fù)習(xí)課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合復(fù)習(xí)。課義中常見的體裁有小說節(jié)眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí)，并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外練習(xí)作補充。
四、模擬高考試題進行復(fù)習(xí)
1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。
2.語法、慣用法單項選擇，練習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。
(1)名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態(tài)語態(tài)在交際英語中的運用;(6)情態(tài)動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應(yīng)用;(14)各種從句。
3.完形填空，做該題要求學(xué)生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)、準確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。對于一些固定搭配和常識要掌握準確。
4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內(nèi)容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細節(jié)，又要求理解全篇的`邏輯關(guān)系。因此，應(yīng)從以下幾方面進行復(fù)習(xí)：
(1)準確找出短文主題;
(2)提高細節(jié)理解能力(a。認圖b.計算c。歸納);
(3)細節(jié)事實綜合分析;
(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力;
(5)提高正確，合理判斷能力;
(6)從寫作手法看篇章。
5.單詞拼寫，做此題要提醒學(xué)生正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時態(tài)、語態(tài)。非謂語動詞的不同形式等。
6.短文改錯，此題的宗旨是依據(jù)短文內(nèi)容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎(chǔ)與條件，復(fù)習(xí)時可從單句人手，過渡到短文改錯。應(yīng)注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數(shù)格的搭配、動詞時態(tài)與語態(tài)的一致、句子結(jié)溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習(xí)慣用語、缺漏與多余的單調(diào)。
7.書面表達。該題為學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。在乎時的訓(xùn)練中，應(yīng)從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態(tài)不紊亂，人稱、數(shù)、格搭配一致，字數(shù)要夠，書寫不潦草，卷面整潔。
高考英語復(fù)習(xí)方法5
一、明確復(fù)習(xí)方向，抓住考試命脈近幾年的高考來看，英語的考察在堅持英語基礎(chǔ)的同時，加大了語言運用能力的考察，這點有點類似語文的考察，所以明年的考生一定要注意，對于高三的考生來說，復(fù)習(xí)的目的只有一個，那就是多考分數(shù)，抓住考點，抓住單詞、抓住短語，是提升成績的關(guān)鍵，特別是面對閱讀理解、作文，如果沒有足夠的單詞儲備，沒有足夠的短語儲備，就很難在考試中多考分、考高分，所以，高考第一輪的復(fù)習(xí)必須是單詞、短語，抓住了單詞、短語，就是抓住了英語考試的命脈。
二、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，直擊英語高分記住，高考是篩選人才的考試，很多考題、考點都是有規(guī)律了，掌握了規(guī)律就抓住了分數(shù)，下面，我們就復(fù)習(xí)講解一些適用的方法。
1、課本是基礎(chǔ)、單詞是關(guān)鍵任何科目的考察都是課本為基礎(chǔ)，英語也不例外，對于英語課本中所要記憶的單詞，必須全部記憶、全部掌握，面對教材中的語言知識，語言基礎(chǔ)，要學(xué)會歸納和總結(jié)，找出期中的規(guī)律，抓住關(guān)鍵的記憶線索，形成英語知識網(wǎng)絡(luò)，保證再次遇到不丟分。
另外，還要在認真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，按照考試的要求，找出英語知識的內(nèi)在關(guān)系，將知識分版塊記憶運用，如詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等，都要找出其內(nèi)在關(guān)聯(lián)，找出考好英語的關(guān)鍵所在，這其中的單詞更是重中之重。
其次，就是在做英語試卷的時間，要找出卷子的經(jīng)典考點、經(jīng)典語句，和書本中的知識內(nèi)容相對應(yīng)，做到書本對接試卷，試卷回歸課本，循環(huán)復(fù)習(xí)，這樣的效果會翻倍。
2、 多背短文，多記經(jīng)典語句現(xiàn)在，英語的考察更趨向于靈活化，已經(jīng)很少出現(xiàn)死記硬背的內(nèi)容，更不要奢望出現(xiàn)課外、書本的原句，特別是閱讀理解，如果沒有足夠的短文儲備，很難應(yīng)對，所以，對于考生來說，制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，從單詞篇、語法篇、短語篇、短句篇等循序漸進的`復(fù)習(xí)。
3、差生、中等生、優(yōu)等生如何復(fù)習(xí)。
因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，學(xué)習(xí)程度不一樣的考生復(fù)習(xí)策略也不一樣，現(xiàn)在的英語課本涉獵廣泛，內(nèi)容充實、知識覆蓋面寬，因此，對于英語不好的考生來說，只要緊緊抓住高中三年的課本，特別是課本中的材料、文章的內(nèi)容、文章的觀點，也會考出不錯的成績;對于中等生來說，在抓住課本的同時，能適當擴展自己的課外閱讀，課外練習(xí)，成績就會猛增;對于優(yōu)等
高考英語復(fù)習(xí)方法6
悠悠未名畔，巍巍博雅塔下，或有溫婉女子手繪丹青，或有俊朗少年手持相機定格那絕美的畫面這樣的畫面你是否曾在夢里見過。今天下雪了，飄葉和著飛雪，此時的未名湖倒是別有一番韻味，恐怕任何絕美的詞都不足以描繪她的美與曼妙�？吹酱饲榇司澳銉�(nèi)心是平靜的，心思是澄明的。
這里是一個可以讓你感覺很舒服的地方，都說未名是個海洋，魚兒們都沉在海底，低調(diào)是一個被普遍認同的詞匯。說她很寬容真的一點也不夸張，任何一個人都能在這里找到自己的棲身之所，圖書館，未名湖畔，靜園草坪亦或是教學(xué)樓�；蛟S你曾今有過撼世的理想，但一度懷疑過自己，在這里大家不齒于談理想，并為之自信地努力著，因為這里是講情懷的。在眾多英杰之中不乏志同道合之人，是為知己。她不僅照顧你的思想和靈魂，她也不會忘了給予你生活上的照顧，讓你無后顧之憂
都說沒有高考的人生是殘缺不完整的，而高考于我而言已是5個月之前的事情了，但是我對它卻是記憶猶新，試想哪一個學(xué)子可以輕易地忘了高考這個留在心里的故事在這里舊事重提，或許可以看得更通透更開闊一些。
說了這么一堆話，可能大家都還不知道我是誰，那么現(xiàn)在就先來自述生平。我是云南省15級的應(yīng)屆文科生，畢業(yè)于云南省曲靖市沾益縣第四中學(xué)（或許它從未出現(xiàn)在你的視線內(nèi)）。在經(jīng)歷了高三一年的鏖戰(zhàn)之后，最中以高考總分680分（其中英語138分）的成績，就讀于北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。如今，要寫這樣一份沉甸甸的文字卻是別有一番滋味。很開心能夠重溫高中尤其是高三那段令人難忘的美好時光。下面來說一下我對高考英語的一些心得與體會，希望與你共勉。
雖說英語基本在高二結(jié)束就基本定型了，但是所謂定型是一個相對的說法。如果高三的時候方法得當，比較努力還是會有提升的；但如果方法不當，并且采取不管不顧，消極應(yīng)對的方式也還是很危險的，可能會出現(xiàn)下滑的情況，這對于你高考的'信心就會有很大影響了。下面就來交流一下有關(guān)英語的一些東西。
我認為，可以采取兩線并行的復(fù)習(xí)方法，一條線是基礎(chǔ)知識，一條線是做題。經(jīng)過高一高二兩年，基礎(chǔ)知識基本上都學(xué)完了，但是學(xué)完并不一定等于學(xué)會和掌握了，所以還是要從詞匯和短語以及相關(guān)的搭配開始，但也不是平均用力，對于自己已經(jīng)掌握得很好的知識點完全可以一帶而過，對于自己記不住的東西還是要多花些時間去記，并且這是一個長期和反復(fù)的過程。雖不至于話很多時間在英語上，但必須保證每天都見它幾面，可以充分利用零散時間。至于做題，不一定要每天都做很多，但至少保證每天都做，并且要各種題型都做一下，建議做《瘋狂高考提分密卷》。下面就來具體看一下各種題的做題方法。
聽力考試是英語高考的第一站，這一戰(zhàn)打好了，對高考是大有裨益的。云南的小伙伴都知道英語聽力考兩次，根據(jù)經(jīng)驗兩次難度不太一樣，一般是一次難，一次簡單，我當初第一次只考了22.5分，而第二次考了滿分30分，所以第一次就能考一個滿意的分數(shù)，那當然很好了，但如果不是很令人滿意也沒關(guān)系，好好備考，下次再來唄。至于如何備考，我的看法是多聽，個人覺得新東方的輔導(dǎo)挺不錯的。
閱讀理解是英語中所占比例較大的一個部分，我的方法是按照試卷的排布方式來做，因為它是有一個梯度的。先大概瀏覽一下文章所講內(nèi)容，抓住文章的主旨和基調(diào)，開頭和結(jié)尾需要仔細看一下，因為它們有時會直接顯露文章主旨，提供一些比較關(guān)鍵的內(nèi)容。然后看一下題目，這時有關(guān)文章主旨這類題目就可以做了，而對于細節(jié)理解題和詞意解釋題就需要在返回文中，找到相應(yīng)內(nèi)容，仔細分析。
完形填空，我個人覺得是比較有技術(shù)含量的一道題，它對你的詞匯語法理解能力，瞻前顧后等各種能力是一個綜合的考查，所以要做好閱讀理解首先要有扎實的基本功。我的方法是先大概讀一遍文章，順帶看一下選項，這樣可以幫助你搞清楚前后關(guān)系，對那些需要根據(jù)前后文找到依據(jù)的題是很有幫助的，然后就是填空，對于自己確定的可以先填，對于那些暫時找不到依據(jù)的可以先空著然后從下文找答案。接下來便是把你選的答案代入文中看檢查一下是否合理。平時的話多積累一些從完形填空中得到的知識也是比較好的。
然后就到語法填空和短文改錯了，這兩道題都要求熟練地掌握基礎(chǔ)知識，平時多做練習(xí)，多積累。至于作文呢，我覺得可以從內(nèi)容和形式兩方面說起。首先一篇清秀工整的作文肯定會倍受青睞的，文章可以適當分段，看起來舒服，行文過程中盡量使用一些銜接詞，看起來比較有章法。對于內(nèi)容，總結(jié)一下就是，盡量用一些高級詞匯和短語替代一些低級詞匯，雖說簡單是美，但也要看是在什么場合啦；多用一些從句會讓你的內(nèi)容顯得更上檔次些，但是切忌濫用。另外開頭和結(jié)尾在保證沒有錯誤的前提下盡量寫得出彩一些。
都說有一種英語叫做啞巴英語，要知道英語是一門語言，最終你需要用它來表達自己。所以做題之余別忘了加強聽力和口語，這我作為一個老學(xué)姐的切身體會啊。
壓抑，想哭可能會在高三的過程中出現(xiàn)。這時你大可不必憋著，獨自忍受，老師會很樂意給你答疑解惑，閨蜜們甘愿聽你訴說，學(xué)校寂靜無人的小樹林里，你大可以放聲大哭（親測可行，而且效果不錯）。
最后說一下高考的心態(tài)和需要注意的事情。很多考生都會犯的小毛病是臨時抱佛腳高考前幾天把自己搞得很累，其實就我而言，高考前一個月就應(yīng)該調(diào)整自己的作息時間，盡量不要打亂自己的生物鐘，注意多休息，切忌煩躁多思。高考時建議別再看書了，這會無形中造成一些壓力。另外心態(tài)放平和一些盡量不要有太大的情緒波動，不要給自己太大壓力。珍惜高中的時光，享受高中純粹的充實，珍惜身邊的人，無論是老師還是朋友
高考英語復(fù)習(xí)方法7
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法由長春工大自考本科招生網(wǎng)第一時間提供。很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的`英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
高考英語聽力復(fù)習(xí)方法中國國際廣播電臺（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內(nèi)播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進英語的聽力。
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，高考英語聽力復(fù)習(xí)方法而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。
高考英語復(fù)習(xí)方法8
扎實學(xué)生
有些同學(xué)英語基礎(chǔ)比較扎實，復(fù)習(xí)階段也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，跟著老師的進度走，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，可以說已經(jīng)掌握了大部分的知識點，考試成績穩(wěn)定但很難突破。這樣的學(xué)生最關(guān)鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復(fù)習(xí)外，還應(yīng)該制訂自己的復(fù)習(xí)計劃。
查漏補缺
有的同學(xué)有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學(xué)沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
做題有選擇
距離考試只有兩個多月了，部分同學(xué)多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學(xué)校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復(fù)習(xí)到這個階段，知識點的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)做到心中有數(shù)，大量地做卷子只會不停地發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學(xué)們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業(yè)之前都已經(jīng)把題做了個遍，挑選精華讓同學(xué)們來做。因為中考是省內(nèi)命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
回歸課本
由于前一陣的復(fù)習(xí)，多數(shù)同學(xué)至少有一兩個月沒有看課本了，在學(xué)校里老師會有自己的進度，同學(xué)們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復(fù)習(xí)。英語學(xué)科不同于其他，比如復(fù)習(xí)了一個小時物理，接下來要做數(shù)學(xué)題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應(yīng)休息又無形中增強了語感。
持之以恒
從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學(xué)們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態(tài)好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰(zhàn)性，狀態(tài)不佳時，可以做以前做過的.，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態(tài)好的學(xué)生要每天寫一篇，狀態(tài)不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生
有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，相對來說，這部分同學(xué)最后兩個月的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為根本。
抓基礎(chǔ)
重點復(fù)習(xí)中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。
有恒心有信心
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，每天都要想：今天我又學(xué)了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
高考英語復(fù)習(xí)方法9
究竟什么樣的英語聽力復(fù)習(xí)材料才能夠滿足考生短時間內(nèi)出成績的要求呢?以下三點至關(guān)重要：
第一，高考模擬聽力測試題的難度應(yīng)當與高考實際測試相同，這樣才能做到有的放矢。
其次，模擬測試的進行節(jié)奏必須和真實高考吻合，這樣才能使考生對考試節(jié)奏做到心里有數(shù)。
第三，提供的聽力材料必須分量充足、考點突出，這樣才能讓考生有充分的機會，結(jié)合自身的特點和不足，總結(jié)出屬于自己的高考英語聽力對策來。
高考英語聽力測試的強化復(fù)習(xí)，除了選擇正確的材料，掌握正確的復(fù)習(xí)方法也很重要，以下幾個方法供考生參考：
1.利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就會有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準確率。
2.克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。
3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等，以便檢查答案。
4.注意聽短文的首句和首段，文章的開首句和開首段往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點、故事發(fā)生的.時間、地點及事由等。
5.不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關(guān)鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。
6.在聽大對話和獨白時，每段都有聽兩遍的機會，要注意聽第一遍和第二遍時有不同的側(cè)重;聽每一遍時要注意控制自己的情緒，以平常心去靜聽內(nèi)容，不要因為錄音中設(shè)置的干擾或一兩個生詞而影響了自己的情緒，在放松的狀態(tài)下獲取盡可能多的信息，聽懂內(nèi)容。同時在聽的過程中，為了防止遺忘，特別是涉及到數(shù)字、年份、地點、去向及人員關(guān)系時，迅速筆錄顯得極為重要。在聽第一遍時，不要太相信自己記憶，做好筆錄，也為下一步核對提供了可靠的依據(jù)。在聽第二遍時，要把握時機，對第一次聽到的信息進行檢查，作針對性的處理，去偽存真，查漏補缺，并且在試卷上做出正確的選擇。
高考英語復(fù)習(xí)方法10
第一：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
第二：收聽英語氣象報告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的`影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內(nèi)播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進英語的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
高考英語復(fù)習(xí)方法11
緊跟老師步伐有很多學(xué)生，特別是英語跛腿的學(xué)生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復(fù)習(xí)的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認為這樣更有效。其實，這種想法是大錯而特錯的。歷史經(jīng)驗告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學(xué)最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學(xué)，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學(xué)喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學(xué)校食堂的師傅，做的飯菜是大多數(shù)同學(xué)所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的'飯菜不好吃，但是至少比同學(xué)們買的方便面有營養(yǎng)吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結(jié)果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學(xué)習(xí)一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。
合理安排復(fù)習(xí)時間很多科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，有幾個時間段有利于鞏固記憶。一是學(xué)習(xí)后最初幾分鐘內(nèi)，電生理活動引起蛋白質(zhì)的合成;二是學(xué)習(xí)后在48小時內(nèi)復(fù)習(xí);三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。根據(jù)人在學(xué)習(xí)過程中這一生理變化，采用復(fù)習(xí)加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時進行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實驗證明：在學(xué)習(xí)僅過了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達到了66%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據(jù)實驗結(jié)果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，—定要盡早、及時地對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)，以便在知識還在大腦內(nèi)時就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費精力重學(xué)。
合理安排復(fù)習(xí)時間特別重要并且必要，制定復(fù)習(xí)計劃，嚴格按計劃執(zhí)行，并力求形成習(xí)慣，是我們每一位學(xué)生都應(yīng)該力求努力做到。
高考英語復(fù)習(xí)方法12
抓好基礎(chǔ)題無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語高考也不例外�？忌鷳�(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭難題的'分，基礎(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會失敗。
所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。
因為此時由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準確則完全可以辦得到�？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。
高考英語復(fù)習(xí)方法13
注重基礎(chǔ)，回歸教材備考。但不局限于教材，創(chuàng)造性的使用教材，落實考綱詞匯，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關(guān)注熟詞生義。要經(jīng)常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。加大“語篇分析”能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力，注意課本單元文章閱讀，增加“時文閱讀”。進行“限時快速閱讀”訓(xùn)練。根據(jù)文章特點，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的概括總結(jié)能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉(zhuǎn)換能力、句意的`深層理解能力、猜測和預(yù)測能力等思維能力。
選擇做題，更要“悟題”，題不一定做的過多，但要做“精”。要有意識地“參悟”試卷的命題規(guī)律，包括整體風(fēng)格、選材特征、各大題型的考點，從而歸納解題思路和技巧�？梢赃x擇歷年高考真題進行專項訓(xùn)練和總結(jié)。為避免同一錯誤的再發(fā)生，建立改錯本是十分必要的。
高考英語復(fù)習(xí)方法14
完形填空
面對完形，同學(xué)們需要注意做題“在精，不在多”。建議同學(xué)們可以保證每天或者隔天一定會練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多，就需要分析丟分的原因，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶準確度不夠，或是粗心導(dǎo)致的呢?前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過程中結(jié)合所掌握的知識點，慢慢積累，爾后調(diào)整做題習(xí)慣。
完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那么第一步便是，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進行把握。第二步，根據(jù)上下文線索，結(jié)合平時所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項，同時還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項。
切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析，將各不同考法的思路進行歸納，轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗。
閱讀理解
對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應(yīng)的答題技巧，你注意到了嗎?
在練習(xí)過程中，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問題具體分析，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細節(jié)題注意“讀、劃、定、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段、首尾句判斷，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等。
針對7選5閱讀，同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力。
切記：閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠超高中，高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題，詞匯為本，方法技巧為王。
寫作
對于英語作文，素材&詞匯&句型等都需要平時的`積累。作文的話題并不是一塵不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量。平時練習(xí)完畢，同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫作格式。
高考英語復(fù)習(xí)方法15
翻譯寫作天天練
翻譯是對考生英語使用能力的考查�？忌g能力是建立在大量語言輸入基礎(chǔ)之上的。只有閱讀多，詞匯量才會夠大，才能保證翻譯的質(zhì)量。但是現(xiàn)實復(fù)習(xí)中，很多考生會以時間不足為借口，一周或是更長的時間才能去練習(xí)一些翻譯寫作題目。這樣對于翻譯能力提高是沒什么作用的。
考生最好是每天堅持練習(xí)中譯英翻譯練習(xí)，句子不在多要在于精和堅持做。因為英語的.詞匯和句型只有再輸出的過程中才能變?yōu)槟阕约旱脑~匯和句型。
語法題貴“精”不貴多
在高三英語第二輪復(fù)習(xí)中，可以放棄以語法知識復(fù)習(xí)為重點的復(fù)習(xí)模式，從近年來高考改革的趨勢和英語語法的命題走向來看，語法題的命題原則是“基礎(chǔ)、常見、實用”。所以在高三二輪復(fù)習(xí)時首先要加強基礎(chǔ)和常見實用的語法題訓(xùn)練，注意總結(jié)梳理。
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