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【精品】我的故事初中作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的故事初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的故事初中作文 篇1
我認(rèn)為我是一個豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學(xué)們也是這樣評論我的�？墒遣恢醯�，我特別厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較為沖動，愛鬧事。
記得從前有一件事，我班有一名優(yōu)等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學(xué)向我吹噓他上周數(shù)學(xué)競賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不說心里想：這個四眼仔又在我面前狂了，權(quán)且不睬他。他見我無太大動靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老家伙終于走了，正好落得耳根淸凈�？墒�，沒多久，甲同學(xué)又回來了，并且手中拿看茶杯，向我走來，腦袋還不停地?fù)u晃著，口中唱著不知名的小曲：哦，原來如此，這廝原來是去補充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長談的樣子。我聽他嘰里咕嚕說了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直小學(xué)作文大賽鼓勵獎…說得我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，站起來大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然后又恢復(fù)鎮(zhèn)靜，回道“干甚”我心想：這小子蠻狂的。便說道：你切勿逼我，別把我惹毛！說罷，兩腿一蹬，作個鯉魚打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒發(fā)沖冠，眉似板刷，口如血盆，真像個地獄活閻羅。眾人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道說什么好了。同學(xué)們在小聲議論道：“哎，甲同學(xué)可猛了，聽說學(xué)過柔道八段�！薄芭赃吥莻�也不是吃素的'�！蔽衣牭饺岬肋@兩字，不禁雙腿發(fā)軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬著頭皮來頂唄！
恍惚間，只見甲同學(xué)大手一擺，走！去操場，那地方大。我強撐笑顏，說道：這樣不好吧。他說道：“有什么不好的，促進(jìn)同學(xué)友誼，增強感情�！闭f罷，他捏了捏手，發(fā)岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——沖，他先一愣，擦了擦汗說：“好小子，算你有種，走！”
我們一行人來到操場，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學(xué)，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然后蹲下身作個相撲之勢。我尋思著：看上去這家伙是練過的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來，美名曰：“老牛撞鐘�！蔽颐菜瓶闯鲂╅T道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個踉蹌倒在地上，臉上布滿塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼著小曲，揚長去了。后據(jù)知情人士透露，這廝只在減肥班報過名，不曾有過什么“真才實學(xué)”。
當(dāng)然，我們兩個打架事件隨著事情發(fā)生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道沖動不好，遇事要冷靜，我會努力克服的。
我的故事初中作文 篇2
記得剛上一年級時，每當(dāng)經(jīng)過羽毛球館，看見學(xué)校擊劍隊的同學(xué)們在刻苦訓(xùn)練，他們精湛的擊劍技術(shù)，讓我無比羨慕，久久不肯離去。
帶著對擊劍充各種招式的好奇，我報名參加了學(xué)校擊劍隊隊員的競選，也許我并沒有那個天賦，一直都不能入選擊劍隊，那時候的我很沮喪認(rèn)為我是接觸不到擊劍了。不過學(xué)校很快在全校推出了第一代擊劍操，使我們?nèi)W(xué)生都有機(jī)會學(xué)習(xí)和了解擊劍。練習(xí)擊劍操已經(jīng)快一年半了，真正讓我愛上擊劍的是剛開始練習(xí)擊劍操的時候。
那一次在操場練習(xí)擊劍操，距離下課還有十分鐘，我們都感到非常疲憊，盼著早些下課。路老師仍然按計劃安排我們做最后三項動作。我們認(rèn)真練習(xí)第一個動作好幾次，每跳一次，我的腿都會感覺四肢酸痛、雙腿發(fā)抖，幾乎站不住了。接下來的第二個動作時，我們都堅持不下去了，于是我們都不想做了，就有了偷懶的想法。我們慢悠悠地做了起來還故意蹲下休息，這時路老師看見后，對我們說道：“擊劍，要的是意志品質(zhì)，要的是勇氣。在這里，如果連這點耐力都沒有那永遠(yuǎn)達(dá)不到練習(xí)的最好效果。”
聽了路老師的話，我們非常慚愧，忍著雙腿的酸痛，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)了第二個動作，絲毫不敢放松，生怕出錯。緊接著進(jìn)行的螃蟹走這個動作，更加艱難，每定一次，腿就軟一下，雙腿隨時可能倒在草地上。但是我想著路老師剛才說的'話，不能放棄練習(xí)，必須堅持到底，不怕一切困難。我把雙腿的酸痛轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力，咬牙切齒地挺了過去。雖然練習(xí)擊劍操很累，汗水浸透了我衣服，但是我的心里很高興，因為我戰(zhàn)勝了自己，克服了困難，完成了今天的練習(xí)，內(nèi)心充滿了一種喜悅和滿足感，這感覺只有付出努力后才能體會到。經(jīng)過了幾天的努力，我終于把第一代擊劍操學(xué)習(xí)完了，我為我的努力和汗水感到自豪。第一次擊劍操的訓(xùn)練給我留下了無比深刻的印象，也讓我真正愛上了擊劍運動。
在我校，擊劍已成為了一種學(xué)校性的體育運動，深受全校師生的學(xué)的喜愛。擊劍館的建成，為我校的擊劍事業(yè)中又添上了輝煌的一筆。學(xué)校的擊劍操在老師們帶領(lǐng)下不斷地改進(jìn)，使我們對它更加熱愛，希望我校的擊劍事業(yè)會更加欣欣向榮。
我的故事初中作文 篇3
童年，正是愛做夢的時候，當(dāng)我還是個什么都不懂的小孩時，我長大了想當(dāng)一名教書育人的老師；當(dāng)我漸漸長大，我又想當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生；在四年級時我的夢想是當(dāng)一名為便民服務(wù)的警察 ........ 現(xiàn)在 , 我的夢想是長大當(dāng)一名書法家。
記得有一次，我到書法老師家學(xué)習(xí)。當(dāng)下主課的時候，我有一個字總是寫不好，我又練習(xí)了很長時間，別人都出去玩了，但是，我沒有，我坐在椅子上，一筆一畫地照著字帖寫。功夫不負(fù)有心人，我終于將這個字寫好了，當(dāng)時，我的心里像吃了蜜一樣的.甜。
在一個夏天的晚上，天氣很熱，大人們都出去乘涼了。我埋頭苦練著書法，豆粒大的汗珠從我頭上流下來，我的衣服都濕透了，我全然不顧，繼續(xù)苦練著。夜深了，我出去乘涼的大人們也回來了，我抬頭看了看鐘，已經(jīng)八點半了。我正準(zhǔn)備收拾好工具，上床睡覺。我猛然發(fā)現(xiàn)，我的鞋子不見了。這時，我家的小狗叼著我的鞋子來到這里，原來我寫字寫的太認(rèn)真了，連鞋子消失了都不知道。
為了我的書法家之夢，我要加油！我相信，只要我努力，我的未來不是夢。
我的故事初中作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽易钕矚g這一句關(guān)于書的格言，還記得這句話是高爾基說過的。
我從識字開始，就很喜歡看書、讀書。因為我覺得書是可以教會我們做人的道理。一本以喜愛的書就像你的一位朋友，家人�？墒俏覌寢尣恢С治铱磿�對我說：“讀過萬卷書書，心中無適主�！蔽矣浀眠@是鄭板橋說的，意思是說書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但是讀過的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看，但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢？我就翻學(xué)馬上回家，在家里偷偷的看，一聽到媽媽的下班回來的聲音，我就依依不舍地把書藏在椅子下，桌上擺著都是正課。我慢慢地長大了字認(rèn)識的多了，媽媽慢慢認(rèn)同我的想法——要多看課外書。現(xiàn)在呀！我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說，如：《非常老師》《非常男女生》《做好學(xué)生有點累》《巧克力味的暑假》等等，這些書我都有。“書籍是人類的'精神營養(yǎng)品。”人不吃東西固然會餓死，人要是不讀書，特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品，精神是會空虛的呀！一本好書就是一座寶藏，一篇好的文章就是一盞明燈，書給我知識，教我做人，使我能夠健康成長。
讀書給人洽談、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可比必擬的。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。
我的故事初中作文 篇5
“彩虹不是這樣畫的”我路過教室后面的黑板報，漫不經(jīng)心的說著，旁邊工作的同學(xué)停下手中的粉筆，對我說：“那應(yīng)該怎么畫呢？你來畫好嗎？”于是，我在小學(xué)的“板報生涯”便開始了……
那時，老師沒有細(xì)細(xì)分工，同學(xué)們便隨隨便便的辦，隔三差五的辦，有一期教師節(jié)的黑板報，干脆除了我，一個人也沒有。面對著一塊大大的、黑黑的、空空的黑板，同學(xué)們不由得搖了搖頭，嘆了嘆氣，可是，不知怎么的，那時，我好像什么也不怕，懷著滿滿的信心去辦。
每個下課鈴都是我辦黑板報的提示鈴，一下課，就能看到我一個人，搬著一張大大的桌子，手忙腳亂地拿著一盒盒粉筆，工具都擺好了，我便拿著一本沾滿了粉筆灰的板報書，在高高低低的桌椅之間上上下下，一會改標(biāo)題，一會畫線，一會畫插圖，一會寫字，真是忙得我手忙腳亂，一個課間過去，再看我，已經(jīng)是狼狽不堪了。
到了教師節(jié)，黑板報終于也辦得差不多了，班主任上課時，對我說：“你看，后面還有一塊空隙呢！”我往后一看，對呀，可是，黑板報書上再沒有什么可以用來填充的了……后來，我竟把這事給忘了。又是一節(jié)班主任的課，我注意到老師一直看著后面，然后眉頭皺了一下，卻什么話也沒有說，這時，我又帶著疑問，小心翼翼的把頭扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板報的事……
下課了，我望著黑板報，心想：今天可是教師節(jié)啊，我們卻還沒有向老師表達(dá)祝福呢，對！于是，我趕忙到講臺拿起一支粉筆，跑到后面去，連凳子也來不及拿，踮著腳尖在空白處寫下了：祝老師們教師節(jié)快樂，你們辛苦了！
黑板報終于辦完了，我望著彩色的`黑板，輕松的笑了。這時，老師進(jìn)來了，臉上露出了欣慰的笑容，說：“喲，這黑板報辦的真不錯，都是哪些人辦的��？”同學(xué)們的目光都在我身上落下了，說：“只有她！”
我的故事初中作文 篇6
“哭”這個字，對于活潑開朗的我來說，并不是那么合適，可是，那一次，我確實真的哭了。
那天，我抱著一幅布畫—我最要好的同學(xué)送給我的生日禮物，興高采烈地回到家，我躺在床上，把布畫打開：一個咧開嘴笑得正樂的小嬰兒，坐在一片草地上，周圍有美麗的花，有漂亮的蝴蝶做伴，特別有意思，再加上那黑白分明的顏色，更突出了它濃濃的藝術(shù)韻味，讓我愛不釋手�！鞍阉鼟煸谀睦锖媚�？”我跳下床，到處比劃著。“好，就掛在這！”我終于選中了一個理想的位置—書桌后的墻壁上。我立即找來釘子和錘子，釘了個釘子在墻上，然后小心翼翼地把畫掛了上去，下來一看，哇！真漂亮！讓我覺得我這小房間更加可愛了。
我迫不及待地去把媽媽拉來，讓她也來欣賞我的“杰作”，可是，悲劇卻發(fā)生了—媽媽看了一眼把臉一拉，二話沒說就怒氣沖沖地上去把畫拆了下來。我一看，急了起來：“媽，你……”“你呀！”媽媽用力戳了一下我的'頭，兇巴巴地吼道：“跟你說過多少回了，這種黑麻麻的東西不要往墻上掛，這是不吉利的！你怎么就是不聽呢？真不知道你那同學(xué)安的什么心，她是不是要故意害你？”說完把畫隨手一卷，氣呼呼地出了我的房間，還用力一甩把門關(guān)上了。我一下給嚇惜了：這是我最喜歡的慈愛的媽媽嗎？這時，有淚不輕彈的我哭了，不知怎的，我覺得自己好委屈，平時堅強的我真的哭了，那是多么失望，多么難過的淚�。�
還記得上次，我把自己的書法作品帶回家，剛把它掛到墻上，準(zhǔn)備好好欣賞一番，不料卻被媽媽一把搶過去，邊收邊說：“這種東西不吉利，不要動不動就往墻上掛�！碑�(dāng)時，我也沒有過多的理會，只當(dāng)是媽媽一時糊涂，或是媽媽心里有什么不高興，拿我的畫出氣呢！可是，通過這一次，我終于明白了，媽媽根本就不是什么“不高興”或“犯糊涂”，而分明是—迷信！迷信讓媽媽變得那樣的不理智，那樣的蠻橫不講理！想到這里，我哭得更兇了，淚水不住地往下流……
我多么想對媽媽說：“媽媽，你醒醒吧！迷信不僅會害了你，它同時給我這幼小的心靈造成了多么大的創(chuàng)傷��！”
我流著眼淚在心里喊：“媽媽，你回來，我需要我那慈愛、明理的媽媽！”
我的故事初中作文 篇7
曾經(jīng)的我是個不喜歡寫作的人，每每為了寫成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在漢字的浩瀚海洋里摸爬滾打卻總是不得要領(lǐng)，真真是青絲搔更短，只為寫作狂。直到那一次，我如醍醐灌頂，我寫作路上的燈亮了。
記得是一個春日的午后，我照例將小學(xué)老師布置的所有的作業(yè)都全部做完，唯獨只剩下作文。面對著攤開的稿紙，我怎么也不知道該從何處下筆去完成老師的這篇《春天》。寫景？太普通，寫人？寫誰呢？寫事？什么事？在猶豫徘徊中，一個下午就這樣不知不覺溜走了。
正在我無比沮喪的時候，媽媽進(jìn)來了，看看我面前空無一字的稿紙，媽媽笑著說：“別想了，咱們?nèi)ド⑸⒉桨�。”我以寫作為由拒絕了�！安蝗ビH眼見見怎么知道咋寫呢？跟我走，包你回來就寫出來了�！北M管我百般不愿，還是被媽媽連哄帶騙拉了出去。
出了門，一路呼吸著春的氣息，我們到了千步梯公園�！翱�！春天躲在這里呢！”媽媽笑著說。我一邊嘟噥著“有什么好看的”眼前卻驀然一亮：漫山遍野的桃花都開了，一叢叢，一簇簇，爭相掩映著公園的石墻青瓦，那樣恣意，那樣爛漫，像極了少女的笑意盈盈的臉頰。那個時候還未曾讀過“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也在想象當(dāng)年與桃花交映的人面該有何等美麗、人面去后的春風(fēng)又該是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿著小路蜿蜒而上，不正是“草色遙看近卻無”嗎？還有，那桃樹枝上嘰嘰喳喳的.鳥兒，那樹下玩耍的孩子們，這不就是春天嗎？我感到有一顆種子正在我的心中生根發(fā)芽。
回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老師把它當(dāng)作范文在全班朗讀，我坐在下面聽著、想著、笑著。我第一次真正明白，寫作來源于生活，熱愛生活的人從來都不缺少寫作的素材，因為這個世界上無處不在的美好，只留給那些熱愛生活的人們。
這一次的寫作故事，如同一盞燈，我會一直珍惜它，讓它指引著我在寫作的路前行！
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