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【精華】高中故事作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的高中故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中故事作文 篇1
十年前的冬天，我跟隨著母親透過凌晨稀薄的光線踏上江邊的小船。站在船頭，江風(fēng)不停地吹著，肆無顧忌地?fù)軇?dòng)著帽子上的絨毛，迷離中我看到遠(yuǎn)去的土地和奔騰的江水隱沒在灰蒙的天色里。第一次我對(duì)逝去的事物感到恐懼。
北方，一個(gè)與我的出生地背道而馳的名字，強(qiáng)迫式地收容了本不屬于我的七年的回憶。走下汽車，迎面吹來一陣風(fēng)，很疼，像被人打了一巴掌。我剛涉足的土地給了我一個(gè)教訓(xùn)：小子，這不適合你，哪兒來哪去。我又何嘗不想，只是回頭的路已被白雪阻斷了，面對(duì)著那覆壓天地的白色，我明白有些東西已經(jīng)無法改變了，于是我緊緊抓住母親的手小心翼翼地走在覆著薄冰的路上。雖然我知道即使將要摔倒，母親也可以及時(shí)將我拉住，那年我的重量在母親手里是微不足道的。但我不敢，看著周圍好奇的表情，我一邊感受著自己的無知，一邊懷念著千里之外溫暖的陽光。
我的身體不是很好，吃的是和別人同樣的食物甚至更好體質(zhì)卻是成正比地下降，天冷的時(shí)候，我唯一能做的只是坐在暖氣包圍的屋子里，抓著大把大把的藥，透過結(jié)著霜花的玻璃覬覦地望著過街老鼠一樣四處闖禍的孩子。這樣日子持續(xù)了多久我已經(jīng)記不清了，只記得冬雪在窗臺(tái)上光顧了七次。最后的一次，我大病了一場(chǎng)，母親必須動(dòng)手喂我吃飯。大病初愈后，母親望著虛弱的我，愛憐地說：“今年我們回家，你會(huì)好得快點(diǎn)�！蔽覐膩頉]見過母親的眼睛這樣亮過，于是我微微點(diǎn)頭同意了。
“家”是母親對(duì)一個(gè)大范圍地名的濃縮，我一直知道母親是很想回去的，那里有她的兄弟姐妹，但幾年來我一直未曾聽母親提起“家”這個(gè)字眼，當(dāng)?shù)谝淮温犇赣H說出“回家”，我竟有些彷徨。握著從窗上刮下的冰霜，感到它在融化，冰冰涼涼的，很舒服。七年，不短了，如同星辰般似近而遠(yuǎn)地虛無縹紗。而每年當(dāng)我吃著北方的元霄和餃子時(shí)，總能不由自主地聯(lián)想到圓潤(rùn)的湯圓和柔韌的年糕。我想，我還是想家的。踏上火車的一剎那我有些恐懼，一如來時(shí)……
躺在臥鋪車廂里，看著窗外連綿數(shù)里的白樺林從眼前飛逝而過。我努力地拼湊著殘缺的記憶，試圖讓它完整。我懷著一份近乎虔誠(chéng)的心理想像它七年的樣子。兩天的不眠不休中，我的體力竟奇跡般恢復(fù)了大半。母親是對(duì)的，畢竟我的血脈里流動(dòng)著南方河流的節(jié)奏，一張一弛間牽動(dòng)我的靈魂。
一切都沒變，走在田間的小徑上，欣賞著無垠的綠色在微風(fēng)中招搖，呼吸著清新的泥土的氣味，身處酷寒烈雪的人是無法想像這種情景的'。我快樂地疊加童年的趣味，和當(dāng)初離開時(shí)一樣，不是嗎？我放開雙腿急急搜尋七年來時(shí)時(shí)在記憶中頻頻出現(xiàn)的東西。
就是這條河了，繁密的翠竹，清澈的河水，圓滑的鵝卵石，對(duì)岸稻田的芬芳，河里戲水的鄉(xiāng)野小孩，這是七年北方生活中想念最多的南方的畫面�？墒牵嬲驹诹撕舆�，我卻有些茫然。繁密的翠竹不再繁密，清澈的河水不見清澈，河面上鋪滿了半枯的水葫蘆，僅留下一絲空隙給渾濁的河水一個(gè)殘喘的空間。而戲水的鄉(xiāng)野小孩呢？他們都到了哪兒？在我站在了記憶中最親切的地方，襲上心頭的卻是從未有過的陌生感。
回來很久了，我去過很多的地方，它們已經(jīng)少有能保持原貌了，我只能眼睜睜地看著一些東西從心里一點(diǎn)點(diǎn)地逝去。有一天，我打村里的大榕樹下走過，一個(gè)無意間闖入眼簾的影子令我硬生生地收回正要邁出的腳步。走過去拍拍他的肩膀�！靶≌\(chéng)，還記得我嗎？”然后擺出一副很隨意的樣子，要知道一個(gè)孩子刻意地掩飾緊張是十分可笑的。但我笑不出來，因?yàn)樵谘矍暗氖沁^去最好的朋友。小時(shí)候的我性格有些自閉，不喜歡玩，不喜歡說話，在上幼兒園前連一個(gè)朋友都沒有。上學(xué)第一天，一個(gè)男孩坐到了我身邊，毫無顧忌地說笑而無視我的冷漠，有時(shí)我懷疑他對(duì)著空氣是否也有這樣的熱情。他的問題很多，我總是被動(dòng)地說著諸如“嗯、噢、好、不”之類既干脆又節(jié)約的語言，再后來莫名其妙地成了朋友。他站在我面前打量著我：“你——小克？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這是我最想要的答案卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟高興不起來。他變了很多，曾經(jīng)靈活的身體，已經(jīng)臃腫了，雙手粗糙干裂。除了眉目依稀可辯，我似乎很難再找回過去那個(gè)我熟悉的影子了。小誠(chéng)開口了：“你回來了？”“是”“還走嗎？”“是”“在北方過得好吧，穿得這么光鮮，發(fā)財(cái)了吧，兄弟我可沒有你有福�！蔽覠o言以對(duì)，這是小誠(chéng)嗎？在腦子里構(gòu)思了無數(shù)次的相見就是這樣的嗎？不是這樣，又應(yīng)該是怎樣的呢？記得那一年，在這棵榕樹，我和他默默地看著天上飄落的雨絲�！澳憧梢圆蛔邌幔俊彪m然幼稚面對(duì)分別也會(huì)感到難過，我搭著他的肩說：“不可以！”我還記得也是那一年，在北方的第一個(gè)冬天，我對(duì)母親說：“媽，我好想小誠(chéng)。”她笑著說：“等回去的時(shí)候，他早就不認(rèn)識(shí)你了�！薄安粫�(huì)！”這是我第一次如此執(zhí)著于一件事。當(dāng)瑟縮在被窩里時(shí)，和他在一起的時(shí)光一直撫慰著我孤獨(dú)的心。不料再見時(shí)是這樣的尷尬，本不應(yīng)該發(fā)生卻又自然而然地發(fā)生了，讓我難以捉摸。我明白，我們回不去了。諷刺的是離開時(shí)在這棵樹下分別，七年后又在這里結(jié)束。佛曰：緣起緣滅自有定數(shù)。我們的“定數(shù)”是什么，我已經(jīng)不想知道。一切都結(jié)束了，每個(gè)人有每個(gè)人的生活，也許他所認(rèn)識(shí)的也永遠(yuǎn)只是那個(gè)未曾離開的我而不是眼前這個(gè)衣著光鮮的家伙。望著遠(yuǎn)去的背影，我不知道該說些什么，嘆口氣，再次匆匆離去。
兩個(gè)月過得很快，我又要踏上那艘有些年頭的船然后繼續(xù)我的生活了。母親告訴我，不久后我們還要回來，說完臉上露出孩子般單純的笑容�？上В瑢�(duì)我來說沒必要了，曾經(jīng)擁有的寶貴的東西已經(jīng)失落了。下次回來會(huì)怎么樣，我不想去想。走進(jìn)船艙，隨便找個(gè)座位，閉上眼睛，然后平靜地等待著…
高中故事作文 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇�，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前，老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
我到現(xiàn)在都還記得第一次讀到這個(gè)故事時(shí)的感受，當(dāng)時(shí)我的心頭好似被什么東西一擰，而后就有一種想流眼淚的沖動(dòng)。這個(gè)先天裂唇的孩子的命運(yùn)無疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，當(dāng)她遭遇譏諷、嘲笑、冷眼時(shí)，內(nèi)心也開始結(jié)冰，她的世界多么需要陽光，多么需要溫暖。倫納德老師沒有像一般人一樣嘲笑、摒棄這個(gè)可憐的渴望溫暖的孩子，她用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)她的喜愛，她在“耳語測(cè)試”中很自然、很溫柔地說了八個(gè)字：“我希望你是我女兒！”這一刻，這位胖胖的老師的確很美，的確溫馨可愛，她就像慈愛的.母親，給了這個(gè)孩子最需要的陽光和溫暖，撫慰了她受傷的、幼小的心靈。能遇上這樣的老師，真是一種幸福。
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都少不了校園生活這一環(huán)。校園是我們離開家庭后進(jìn)入的第一個(gè)世界，相比社會(huì)，它很單純；相比家庭，它又很復(fù)雜。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)，在校園里游戲，在校園里生活，在校園里成長(zhǎng)，可以說，校園就是我們的另一個(gè)家，同學(xué)是我們的“兄弟姐妹”，老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛心的老師是我們每個(gè)人的愿望，能有相親相愛的伙伴更能成就童年的美好記憶。今天，就讓我們進(jìn)入校園這個(gè)熟悉的世界，仔細(xì)回想，寫一寫校園生活中曾經(jīng)溫暖過你的故事吧！
寫“校園是溫暖的家”，要抓幾個(gè)關(guān)鍵詞：校園、溫暖、家。
首先，選材要限制在校園這個(gè)范圍內(nèi)，可以寫景，可以寫物，可以寫事，可以寫人。寫景：可以寫校園美景,如一年四季的風(fēng)景變遷；可以寫校園里某個(gè)寄托自己情感的角落，寫寫和它之間發(fā)生的小故事；可以寫自己的教室，寫與它朝夕相處的感情和故事寫物：可以寫校園里具有代表性的物品，比如什么有特殊來歷或特殊意義的標(biāo)志性物件；也可以寫曾經(jīng)與自己有過一段故事的平凡物件，比如課桌椅寫人：寫校園中工作、學(xué)習(xí)、生活的人，老師、同學(xué)，甚至校工寫事：寫發(fā)生在班級(jí)生活中的大事小事，學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，師生之間的故事，同學(xué)之間的故事可寫的內(nèi)容是很豐富的，因?yàn)榇蠹颐刻於忌钤谛@里，所以只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，就會(huì)有寫不完的內(nèi)容。
高中故事作文 篇3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書名言時(shí)刻銘記在我心中。
從我識(shí)字開始，媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地，我也愛上了讀書。
說到讀書，我還有不少小故事呢!
記得那一年，我上二年級(jí)。雖然我還小，但卻很喜歡讀書，特別是那些圖畫繪本。
有一次，我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。
開始倒計(jì)時(shí)啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個(gè)書柜。我趕緊打開櫥門，找了個(gè)空地兒，藏了起來。等了十分鐘，還沒有人找到這兒來。“哈哈，我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。
無意間，瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來。
我越看越覺得好看，居然跟著書中的人物一起哼起小山歌兒來。
“啦啦啦……”
“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過了多久，大概一個(gè)多小時(shí)吧，小伙伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒，還來不及反應(yīng)，伙伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”
我這才反應(yīng)過來，嚇了一大跳。
閱讀，能給我們帶來許許多多的'好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法，在寫作時(shí)可以合理運(yùn)用，我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。
高中故事作文 篇4
茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見天邊飄著一朵浮云，灼紅而耀眼，仿佛是一團(tuán)正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發(fā)瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮云。黃昏并沒有隱去，也沒有失色。——題記
美，不同年齡段的人對(duì)此會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。我與我的歷史老師的故事變由此拉開了帷幕。
上課鈴響起了，可是我看得正入迷呢，由于背著突然響起的上課鈴給嚇著了，不禁惡狠狠地詛咒了一下。在我發(fā)愣之際，一聲洪亮的聲音，把我拉會(huì)了現(xiàn)實(shí)。原來是上歷史啊，我的心中不忍激動(dòng)，我裝模做樣地打開書，并悄悄地把那本沒看完的雜志也放到了歷史書的下面。就這樣我美美地看了一節(jié)課，心里正因?yàn)闅v史老師沒發(fā)現(xiàn)而僥幸地吐了一口氣。可是，心還是七上八下地，簡(jiǎn)直一副做賊心虛的樣子。不一會(huì)，我就被告知，歷史老師找我。
我忐忑的走進(jìn)了辦公室，看到歷史老師那一臉平靜地模樣時(shí)，我想可能不是剛才上課看書的事，正當(dāng)我要張口說話時(shí)，老師突然變了一副生氣的表情盯著我，問我：你上課看什么雜志呢？我一下子被問住了，不知道該怎么說。歷史老師見我一副死也不說的樣子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日歷給我看，問我還有幾天的就期中考試了，我搖了搖頭。老師又狠狠地瞪了我一樣，接著我看老師找出我昨天的作業(yè)，我飄了一眼一堆紅叉。即便如此，老師依舊耐心地給我判著，頓時(shí)，我突然很會(huì)我開才的行為。我低下了頭，認(rèn)真地和老師坦白了一切，并拿出了那本雜志。
歷史老師看到這本雜志時(shí)，在一次狠狠地瞪了我一眼。老師翻看完這雜志后，問我這些人的打扮好看嗎，美嗎？我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見您用力地指著其中一人說“奇裝異服”，便用一種上下打量我的眼神把我審視了一翻，問我：你覺你個(gè)女孩子家的弄成這樣好看嗎，不倫不類，像個(gè)學(xué)生樣嗎？我被問地是啞口無言，真想著個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回家后我洗點(diǎn)掉了校服上的圖案和手上的指甲油，卸掉了耳釘，把那些雜志都給扔了。在我迷茫時(shí)，我的歷史老師，是您苦口婆心的勸解我，告訴我要做個(gè)好學(xué)生；是您為我這迷途的小鳥指明了前進(jìn)的方向；是您用您的正能量感化了我這顆搖擺不定的心；是您用您的耐心感化了我的.心。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。在這世上，沒有任何規(guī)定老師一定要默默奉獻(xiàn)，所以面對(duì)著這樣的無私的愛，我們要敬仰，我們更要學(xué)會(huì)感恩。也許他們僅需要一句：老師好”！
慢慢彈奏青春的鋼琴，指尖在琴鍵上留下淡淡的馨香，就像一個(gè)個(gè)香甜的吻，勾起以往幸福的回憶，熟悉的《月光曲》，曾經(jīng)合奏的樂趣，作為彼此的還禮，而今各自飛，留下的只有點(diǎn)滴記憶，像春天的湖水——平靜，碧綠，不起波瀾。
高中故事作文 篇5
我家儲(chǔ)藏柜里收藏著一部舊電話，黑色的四方形的，樣子可土了！我想扔了它�？砂职终f，扔不得，那是咱家的第一部電話，是寶貝。
爸爸對(duì)我說，小時(shí)候電話可是稀罕物，普通百姓家連電話是什么樣子都沒有見過，更別說怎么用了！那時(shí)候有什么事情，遠(yuǎn)的只能寫信或是打電報(bào)，近的只能靠跑跑腿來告知。
爸爸給我講這樣一個(gè)故事：他年輕時(shí)，他答應(yīng)去朋友家?guī)兔Π峒遥赏浘唧w地址了，一時(shí)聯(lián)系不到朋友，搞得他騎著自行車轉(zhuǎn)了半個(gè)城，半天也沒有找到。第二天見到朋友，爸爸很不好意思，朋友誤會(huì)他不守信用，沒有去幫忙，對(duì)他也很冷淡。爸爸對(duì)我說：“都是因?yàn)闆]有電話惹的禍�。 �
當(dāng)廈門可以安裝家庭電話時(shí)，我家第一批就申報(bào)安裝了。自從安裝了電話，大家好像也方便了很多，也帶來了新的煩惱，因?yàn)楫?dāng)時(shí)初裝費(fèi)很貴，線路又很少，安裝電話的家庭還是少數(shù)，我們還是好多事情不方便。我家的電話形單影只，孤獨(dú)了好一陣子。一直到后來，村里家家都安裝上了電話，這才真的大大方便了鄰里鄉(xiāng)親。
我家的話機(jī)也換了好幾代了，從震耳欲聾的'鈴聲變成了悅耳動(dòng)聽的樂聲，現(xiàn)在又有了來電顯示、語音報(bào)號(hào)、錄音、留言功能……真是無所不能�。∥壹业碾娫捑拖裎业男√焓�，我有什么事情，只要我撥號(hào)，它立刻幫我傳遞信息。
我在家里是出了名的小馬虎。有一次，我放學(xué)回家剛想寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)的本子又忘記帶回來了，老師布置了什么作業(yè)我竟然沒有什么印象！我一點(diǎn)也不慌，心想：這件事難不倒我，我有小天使電話。我拿起電話，撥通了好朋友家的電話，問清楚了作業(yè)，我順利地完成了作業(yè)。電話真是我的好伙伴��！
現(xiàn)在好了，幾乎人人都有手機(jī)了，我家也不例外。爸爸、媽媽有了手機(jī)后，我總是很羨慕，偷偷地?cái)[弄爸爸媽媽的手機(jī)，愛不釋手。他們卻擔(dān)心我給弄壞了，總像寶貝似的藏起來。后來他們給我配了一把手機(jī)，我又多了這個(gè)形影不離的好朋友。他的本事可大了！通電話是他的基本功能，發(fā)信息、聽音樂、照相、錄音、錄像、上網(wǎng)、看電視……那真是有千般武藝，比固定電話的能耐大多了！
是呀，現(xiàn)在手機(jī)無處不在，從磚頭大的“大哥大”變成了小巧玲瓏的裝飾品。今天很少會(huì)有人為擁有一部手機(jī)而沾沾自喜，不管是在大街還是小巷，我們總可以看到人家拿著手機(jī)在高談闊論。手機(jī)不再是什么稀罕物！它早已融入我們生活的每一個(gè)角落。
每當(dāng)看著家里品牌不同、形態(tài)各異的手機(jī)，隨意放在那里，我就會(huì)想起爸爸講的那個(gè)故事，想起我家電話的變化，想起電話給我們帶來的便捷……
高中故事作文 篇6
十四年前,有一個(gè)女孩子靜悄悄地降落在這顆藍(lán)色的星球上，不，不是靜悄悄的,而是以她的第一聲吶喊勇敢地打破重男輕女的陳舊觀念，向迂腐的人們發(fā)出了不可拒絕的挑戰(zhàn)。
那個(gè)女孩就是我！
記得孩提時(shí)候,在夕陽的余暉中，我曾經(jīng)仰著臉天真地問媽媽：
“媽媽，我為什么不是個(gè)男孩子呢？我多想做個(gè)男孩子��？”
媽媽撫摸著我胖胖的臉頰，笑著問：“傻瓜，為什么要做男孩子呢？女孩子不是很好嗎？” “呃，在幼兒園里，男孩子敢爬樹，敢把秋千蕩得老高，敢翻窗戶，敢嚇唬小狗……可是女孩子就不敢，而且女孩子一這樣做就被老師批評(píng)，女孩子沒有這個(gè)專利。還有，奶奶總是疼弟弟，給弟弟糖果吃，卻不給我。”我扳著手指頭認(rèn)真又有點(diǎn)沮喪地說著。
媽媽聽了，無言以對(duì)。至今，她那疑惑而迷惘的眼神，仍然在我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)。
隨著歲月的年輪一圈圈擴(kuò)展，昔日那個(gè)想當(dāng)男孩子的女孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。在她背上書包踏進(jìn)校園的門檻學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，她也明白了：男孩子并不是世界的.主宰！掌聲與鮮花，并不是男孩子的專利！
早在上學(xué)前，奶奶就斷言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)比哥哥差。聽了奶奶的那番話話，我當(dāng)時(shí)心里滿是不服氣，我就是不相信，難道勝利一定掌握在男孩子的手里嗎？難道女孩子一出生就要被冠上“失敗者”的稱號(hào)嗎？難道女孩子永遠(yuǎn)都比男孩子差嗎？那一刻，我還懵懂的心靈里便播下了一棵種子，一棵要為女孩子爭(zhēng)口氣的種子。
在兩千多個(gè)日日夜夜里，我用辛勤的汗水澆灌著這棵種子，終于，它開花結(jié)果了！現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常讓那些自詡為“男子漢”的男孩子望塵莫及。我可以自豪地對(duì)那些驕傲的男生們說：“看到了嗎？成功只垂青于執(zhí)著的追求者，而不一定是你們——男孩子。
為我喝彩吧！為所有執(zhí)著者喝彩吧！”
我很珍惜這棵種子，因?yàn)樗俏遗α肆瓴艙Q來的結(jié)果，同時(shí)，也是女孩子并不比男孩子差的最好證明。我相信每個(gè)人都是一棵隱藏在河蚌里的沙礫，只要經(jīng)受住磨練，吸取精華，總會(huì)變成一棵耀眼的珍珠。
不錯(cuò)，男孩子在某方面確實(shí)比我們女孩子強(qiáng)，這點(diǎn)我們必須承認(rèn)，他們確實(shí)有我們值得學(xué)習(xí)的地方但是女孩子懂事，聽話，這是男孩子遠(yuǎn)不如我們的地方。而且只要女孩子勤奮刻苦，學(xué)習(xí)一定不比男孩子差。
舉世聞名的居里夫人用自己的智慧兩次摘下了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠； “鐵娘子”撒切爾夫人在政壇上叱咤風(fēng)云；蔡文姬的《胡笳十八拍》傳唱千古；李清照的婉約詞雄視百代；還有那橫刀躍馬的花木蘭，馳騁疆場(chǎng)的穆桂英……今天，巾幗英雄更是層出不窮，宇宙飛行員里有我們的姐妹，海下探險(xiǎn)隊(duì)中有我們的同性，長(zhǎng)江漂流，珠峰登頂，有女子的風(fēng)姿……這些，不都應(yīng)合了那一句名詩：不做攀緣凌霄花，敢當(dāng)一代女丈夫！
“弱者，你的名字是女人！”莎士比亞這句玩笑話不知被男人們 “傳誦”了幾個(gè)世紀(jì)。似有一股烈火在我胸中升騰，我禁不住想大聲地喝問：女孩子們，難道你們不能用自己的行動(dòng)來修改莎士比亞這局所謂的“名言”嗎？難道你們甘愿永遠(yuǎn)被冠上“弱者”這個(gè)不屬于你們的名字嗎？站起來吧，讓我們用自己的挑戰(zhàn)來證明我們并不是弱者！
置身在這棵星球上，所有的人都是平等的。這個(gè)世界并不是男孩子的天下，我們也不一定得臣服于男孩子之下。誰也不敢說，男孩子就是世界的主人，是冠軍的主人，是成功的主人。女孩并不比男孩差，女孩所受到的挫折也不會(huì)比男孩少。生活早已向人們昭示：坎坷的人生并不因?yàn)樾詣e而少去一層困難，艱苦的旅程也并不因?yàn)樾詣e而多出一重險(xiǎn)阻。誰敢于追求成功，并且敢于面對(duì)人生旅途上的艱難險(xiǎn)阻，在困難面前不退縮，誰就一定能獲得成功。
不知道當(dāng)初我的呱呱墜地是否讓父母皺過眉頭，但是在這十四年短暫卻漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我用自己的自信迎接著每一天、每一輪新的太陽。我堅(jiān)信：戰(zhàn)勝磨難，戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝自我，就是勝利！
我從來就沒有自卑過，因?yàn)槲也]有什么可自卑的。是的，女孩子溫柔文雅。溫柔文雅是我們的財(cái)富，但絕不等于軟弱無能。自卑怯懦永遠(yuǎn)是前進(jìn)的絆腳石，自強(qiáng)勇敢才是勝利的前奏。
女孩，我的姐妹們，昂起你的頭，挺起你的胸，讓我們手挽手，肩并肩，和男孩子們站在同一地平線，勇敢地?fù)肀魈斓奶枺∽屛覀兏鎰e昨天，告別淚水，告別弱者，用我們努力的拼搏，迎接未來的挑戰(zhàn)，讓全世界的人為我們喝彩！
高中故事作文 篇7
我特別愛看書，愛得發(fā)狂，有空就看，上廁所，吃點(diǎn)心，包括做作業(yè)，特別是作文寫了半截沒有下文的時(shí)候。
四年級(jí)時(shí)，已經(jīng)要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記�；氐郊�，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業(yè)可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的書——《皮皮漫游中國(guó)旅行記》，好奇心驅(qū)使我翻開它，優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。
我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發(fā)問：“作業(yè)做得怎么樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了？”我撒了個(gè)謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續(xù)問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當(dāng)然沒有啦，那些東西都被固定好了�！薄芭�。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為書付出了代價(jià)。
沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識(shí)中了�！爱�(dāng)——”6點(diǎn)半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業(yè)？！”我一時(shí)語塞，不過馬上鎮(zhèn)定下來：“作業(yè)做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會(huì)兒來吃晚飯吧�！�
我還在為我的`狡猾樂著呢，一個(gè)點(diǎn)子蹦了出來，就以這個(gè)故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關(guān)》新鮮出爐，還拿了個(gè)高分。
后來，我也意識(shí)到偷看書的“危害”了，可怎么也克制不住，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書鉤在一起，不可能再脫開了。
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