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    1. 初中生作文

      時(shí)間:2024-10-30 00:14:29 初中作文 我要投稿

      精選初中生作文匯總7篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初中生作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      精選初中生作文匯總7篇

      初中生作文 篇1

        最近在學(xué)校,隨著畢業(yè)的日子越來(lái)越近同學(xué)們都在討論要考什么學(xué)校。有人問(wèn)我對(duì)自己的未來(lái)有什么想法,其實(shí)我自己也不知道自己想要什么。

        初中的這些日子里,說(shuō)真的每天就這樣渾渾噩噩沒有目標(biāo)的在過(guò),但是最近覺得在這樣下去也不是辦法,該為未來(lái)試著努力看看,離考試的日子不到一年了,但換個(gè)角度來(lái)想也還有將近一年的.可以用,與其毫無(wú)目標(biāo)的過(guò)日子到不如用最后的時(shí)間去充實(shí)自己,自己去做些努力。

        現(xiàn)在 我下了決心,講義作業(yè)確實(shí)認(rèn)真去寫,老師上課認(rèn)真的聽,回家的預(yù)習(xí)與溫習(xí)是一定要的。

        “努力的人不一定會(huì)成功,但不努力的就一定不會(huì)成功!彼圆蝗ピ囋囋趺磿(huì)知道,努力過(guò)后以后才不會(huì)后悔。

      初中生作文 篇2

        晝夜交替,秒針滴答不止。仿佛昨日還在啼哭,今日又如夢(mèng)一般踏上了初中的旅途。當(dāng)聽到大人說(shuō):“你已經(jīng)是個(gè)初中生了!蹦歉杏X真棒!

        走進(jìn)校門的那一刻,我以一種最為虔誠(chéng)的心態(tài)默默祈禱,緊張與興奮在腦海里交織成一張密密的網(wǎng)。校園中的一切在我眼中都顯得那樣新鮮:嶄新的教學(xué)樓;清新的綠樹花草;刻有“東毓樓”的書狀碑石……就連每棟樓長(zhǎng)廊間的詩(shī)牌都是那樣令我激動(dòng)不已。

        來(lái)到教師,一股濃郁的墨香襲來(lái),讓人心曠神怡。我站立環(huán)顧四周:寬大的.書桌。干凈的黑板使我眼前一亮;八面窗戶讓陽(yáng)光照射進(jìn)教室里,打開窗戶風(fēng)便會(huì)卷著陽(yáng)光與綠草的香味兒,活躍教室一個(gè)暑假的沉寂。

        當(dāng)太陽(yáng)露出云層的那一刻起,我們一天的學(xué)習(xí)生活就開始了。從早讀到開課,都充滿著活力與專注。老師們講得生動(dòng),引人入勝;同學(xué)們聽得認(rèn)真,專心致志。第一次上課時(shí),我總有些緊張,不敢舉手發(fā)言,但看到同學(xué)們積極舉手,老師們耐心教導(dǎo)后,我便很快融入了課堂氛圍,與老師互動(dòng)起來(lái)。上了初中,我突破了自己對(duì)課堂發(fā)言的怯懦,那感覺真棒!

        小學(xué)里,我的數(shù)學(xué)不是很好,總是在九十小計(jì)打轉(zhuǎn),很少?zèng)_到九十五分以上。老師說(shuō)我有畏難心理,再這樣下去會(huì)更糟。母親也總是說(shuō)我數(shù)學(xué)差要多練習(xí)。我雖然知道他們說(shuō)得都是為我好,但聽到“數(shù)學(xué)差”這個(gè)標(biāo)簽貼在我身上,心里總不是滋味。而上了初中,老師在第一堂課就說(shuō)了一段話,讓我受益匪淺。我印象最深的一句話就是:“你們之前的好與差都不算數(shù),進(jìn)了初中,你們就在同一條起跑線上,重新開始。一切都有可能!”這句話使我倍受鼓舞。從小被別人稱作“文科還行,理科就太一般了!弊屛覍(duì)數(shù)學(xué)有了極大的畏懼。但因?yàn)槔蠋熌浅錆M溫度的話語(yǔ),讓我重新拾起對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。進(jìn)了中學(xué),克服了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼,感覺真棒!

        靜水流深,滄笙踏歌。說(shuō)不盡的時(shí)光太瘦,嘆不完的指縫太寬。從拿掉佩戴了六年的紅領(lǐng)巾后,我便有了一個(gè)新的身份:初中生!回想小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)對(duì)未知的初中生活的恐懼,簡(jiǎn)直是“杞人憂天”。中學(xué)多樣的課程繽紛了我的思想,打開了我對(duì)新世界的大門。難道有人覺得,這樣的生活不美好嗎?

        “君不見,黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!痹绯康奶(yáng)已經(jīng)升起,美好的明天向我們招手。時(shí)光如水飛速流逝,一轉(zhuǎn)眼,我已是中學(xué)生了,感覺真棒!

      初中生作文 篇3

        哎,光陰如箭!時(shí)間來(lái)去匆匆、事情已過(guò)了兩年、真希望時(shí)間倒流、逆轉(zhuǎn)空間、回到曾經(jīng)、曾經(jīng)……我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

        這是一段美好的回憶、曾經(jīng)、他是我的組長(zhǎng)、是我的伙伴、也是我的知己、他在我的心中是“無(wú)所不能”的他是我永遠(yuǎn)忘不了那段美好的回憶。

        我希望、我們能再次相遇、我希望、我們可以回到過(guò)去、我希望、我們能停在往日、我希望我們?cè)傧嘤鰰r(shí)。時(shí)光可以停止、讓我們停留在那段時(shí)光里、盡情的享受那段友誼帶來(lái)的快樂。

        可惜那已是曾經(jīng)……

        往日、我們臉上的一個(gè)個(gè)笑容、說(shuō)的'一句句話、光陰似箭、頓時(shí)。。那已經(jīng)成為離別的痛苦、此時(shí)此刻。淚水正扎起眼中轉(zhuǎn)動(dòng)、那是……真是一言難盡!我們的有一時(shí)難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的、

        如今、我好后悔!我很想他、可那又有什么用呢?

        我想再見你一面——兄弟!

      初中生作文 篇4

        我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,盡管我十分不舍我的小學(xué),可還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我想我的初中生活也應(yīng)該是多姿多彩、充滿生機(jī)的吧。

        我心目中的初中應(yīng)該很美,有花有草,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,教室里鐘表上的秒針嘀噠、嘀噠。每間教室里,墻上都貼著各種激勵(lì)人心的話語(yǔ),黑板也是煥然一新,桌椅排列得非常整齊有序,好像是在等待著新生們的到來(lái)。

        我心目中的初中老師應(yīng)該既嚴(yán)厲又溫柔,還很有責(zé)任心,那樣她一定是一個(gè)好老師。她會(huì)體諒我們,不會(huì)讓我們只是埋頭在題海、卷海之中,會(huì)時(shí)不時(shí)地幽默一下,來(lái)緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。但她也需要嚴(yán)厲,在我們心散而不愛學(xué)習(xí)時(shí),能板起臉來(lái)教訓(xùn)我們,讓我們信服她,同時(shí)知道自己錯(cuò)了。

        我心目中的初中同學(xué)應(yīng)該親切又善良,還有一顆助人為樂的.心,而不應(yīng)該小心眼,或是嫉妒別人。最重要的是同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié),大家都應(yīng)該熱情,還要快樂,什么事情都往好處想,人人積極向上,這樣班級(jí)就會(huì)活躍起來(lái),不會(huì)死氣沉沉,自然班級(jí)也會(huì)成為強(qiáng)者。

        我心目中的初中生活應(yīng)該過(guò)得精彩,過(guò)得充實(shí),過(guò)得快樂。但,這其中的酸甜苦辣又何嘗不會(huì)有呢?

      初中生作文 篇5

        第一單元的試卷批好了,語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,同學(xué)們端正地坐在座位上焦急地等待著試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)試卷靜靜地躺在我的桌子上時(shí),我驚訝了,腦子里頓時(shí)一片空白,只有用紅筆大大地寫在試卷上的分?jǐn)?shù)和一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉叉在我的腦海里徘徊。

        在回家的'路上,風(fēng)“呼呼”地吹,吹得樹葉“沙沙”作響,仿佛是在嘲笑我因?yàn)榭荚嚳嫉貌盍硕倚膯蕷,又仿佛是在安慰我,讓我不要傷心,下次一定可以考好的。我想:人生不可能每一次都?huì)那么順利,總會(huì)有幾次失敗,失敗是成功之母嘛,只要努力,不放棄,下一次一定可以考好的!在這一番自我安慰之后,我的心情漸漸好起來(lái),迎著涼爽的風(fēng)兒,一路狂奔回家。

        回家后,我從書包里翻出那張畫滿紅叉叉的卷子,然后回過(guò)神來(lái)細(xì)細(xì)地看了看題目,原來(lái)是粗心造成了我前面的基礎(chǔ)部分錯(cuò)得一塌糊涂,連錯(cuò)別字都寫了好幾個(gè)。卷子訂正好上交了,我暗自下決心,一定要將粗心這個(gè)壞毛病改掉。以后我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真地聽講,仔細(xì)地做作業(yè),爭(zhēng)取少寫錯(cuò)別字。

        一周過(guò)去了,第二單元上完了,我們又迎來(lái)第二單元的考試。我仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì),卷子收了上去。

        第二單元考試卷子也發(fā)下來(lái)了,我緊閉雙眼,滿懷激動(dòng)的心情期待著自己的成績(jī)。這個(gè)單元的錯(cuò)誤有基礎(chǔ)部分的,也有閱讀理解部分的。不過(guò),值得鼓勵(lì)的是:我沒有寫錯(cuò)別字。

        前兩次我考得不好,第三次要考得好一點(diǎn),所以,我更加認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí),不但語(yǔ)文書上的知識(shí)要掌握,還利用課外時(shí)間看一些有益的書。準(zhǔn)備為第三次考試而努力?墒怯捎陂喿x沒有聯(lián)系文章,沒有抓住中心,第三次考試又嚴(yán)重失分。原先的興奮勁一股腦兒往下掉,連自我安慰都沒有用,我做不到像魯濱遜在荒島上還能那么樂觀。

        接連三次失敗,我傷心極了。面對(duì)這連續(xù)三次的失敗,我被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。我非常傷心,不顧一切地失聲痛哭。

        我從來(lái)沒有這樣傷心過(guò)。但在媽媽的嚴(yán)厲督促下,在爸爸的鼓勵(lì)下,我又重新鼓起勇氣,準(zhǔn)備迎接第四次考試。

      初中生作文 篇6

        “叮鈴鈴——”,隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室,我也隨即出了門。微風(fēng)吹來(lái),混著青草味兒,還有樓外月季花的香,讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動(dòng),想知道原因嗎?別急,你馬上就會(huì)知道了!

        上課了!昂,同學(xué)們,接下來(lái)我們要做一個(gè)關(guān)于鼠婦的實(shí)驗(yàn)!薄笆裁?鼠婦!老師,鼠婦不是老鼠嗎,您干嘛讓我們用老鼠做實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)的一句話瞬間把我們逗樂了,大家笑的前仰后合的,直拍桌子。老師也連忙解釋說(shuō):“鼠婦當(dāng)然不是老鼠,只是潮蟲的一種別稱!薄芭,我以為是老鼠呢,多可怕呀……”他的聲音越來(lái)越小,同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來(lái)。

        “好,實(shí)驗(yàn)開始!”我們趕緊拿到了實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿和鑷子,我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起,輕輕地放到培養(yǎng)皿上,過(guò)了好一會(huì)兒,剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來(lái)似的,慢慢舒展開了身體。

        我正要開燈,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,旁邊的同學(xué)碰了下我,說(shuō):“哎,你看!蔽翼樦种傅姆较蛞磺,哦,原來(lái)這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境,不太適應(yīng),像一個(gè)個(gè)多動(dòng)癥似的爬來(lái)爬去。我心生一計(jì):嘿嘿,還想難住我?我一手握住培養(yǎng)皿,使勁的晃了晃,一看,有的鼠婦被掀翻,有的被嚇得不敢動(dòng),還有的直接縮成一個(gè)球。我乘機(jī)將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。

        可不過(guò)一會(huì)兒,又出現(xiàn)了問(wèn)題:這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對(duì)啊,鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們小組討論了很久,最后集體認(rèn)定我們的實(shí)驗(yàn)推翻了老師的結(jié)論,我既緊張又激動(dòng)的跑去告訴老師,我的`心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過(guò)來(lái)一看,告訴我:“你們的鼠婦之所以爬到光亮處,是因?yàn)楣饬撂帥]有書本擋著,方便它們“逃跑”。不過(guò)你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說(shuō)完,大家都笑了,我的臉一下子熱了起來(lái),好想找個(gè)地洞藏起來(lái)。

        “叮鈴鈴——”,這時(shí)的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面,我快步走出教室,臉上卻帶著笑容。

        這真是一節(jié)有趣的生物課,讓我的初中生活更加絢麗多彩!

      初中生作文 篇7

        人物:女兒、媽媽

        場(chǎng)景一:一輪皎潔的月兒懸于空中,一絲絲冷風(fēng)掠過(guò),兩個(gè)身影緊靠著,在馬路上慢慢地走著,散文詩(shī)歌:愛,此刻蔓延。

        媽媽:(略帶一絲疲倦,但滿臉微笑)上了一天學(xué),很累對(duì)吧?我知道你這個(gè)小饞貓想吃的了。前面有麻辣燙,走吧。

        女兒:(臉帶微笑,調(diào)皮地)呵呵……媽媽就是媽媽,連我肚里有幾根腸子都一清二楚!笆郎现挥袐寢尯,有媽的孩子像塊寶……”

        媽媽:(搖了搖頭,喜笑顏開地)就你會(huì)討好我。

        場(chǎng)景二:一個(gè)路邊攤旁,一對(duì)母女在挑選麻辣燙,相顧相望。

        媽媽:(胸有成竹地)要香菇、貢丸、海帶、粉絲、三角豆腐……對(duì)吧?!

        女兒:(點(diǎn)了點(diǎn)頭,抿著小嘴)嗯,(微笑著)我最喜歡這些了。

        媽媽:(語(yǔ)重心長(zhǎng)地,并仔細(xì)挑選著)還要些青菜,吃些青菜對(duì)身體好,有營(yíng)養(yǎng)。(又皺了皺眉)還有,這些東西也不能吃多了,對(duì)健康沒多大好處。

        女兒:(不情愿地看了媽媽一眼,無(wú)奈地)哦,知道了,少一點(diǎn),散文詩(shī)歌:愛,此刻蔓延。我不是常吃這些東西的。

        媽媽:(側(cè)過(guò)頭,看著女兒,一臉嚴(yán)肅)少吃些零食,多吃些蔬菜,挑食不是個(gè)好習(xí)慣,你從小就這樣。

        女兒:(嘟囔著小嘴,略帶羞愧地)哦,我知道了?墒,我真的`不喜歡。

        場(chǎng)景三:燈光下,書桌前,一個(gè)身影奮筆疾書,另一個(gè)身影靜候其旁。

        女兒:(一臉愁怨,疑惑不解地)這道題真煩,還這么難,我做了這么久也沒點(diǎn)頭緒。(用力甩下筆)真討厭!

        媽媽:(心平氣和地)做題要有耐心,不能遇到難題就畏縮,而應(yīng)該更細(xì)心地多讀幾遍題目,知難而進(jìn)啊。沒能力的人吶,才會(huì)退縮。

        女兒:(慢慢地舒展了眉頭,小嘴一撇)好,我一定能把它“俘虜”。這肯定不難,只是我想的太復(fù)雜了,或者是我沒讀懂題意罷了。再說(shuō),我是誰(shuí)?我可是我們家最有能力的人了,對(duì)吧老媽?!

        媽媽:(微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼里充滿期待)是啊,你能做出來(lái),老媽相信你。

        表現(xiàn)感情:母親對(duì)女兒的關(guān)愛和無(wú)微不至的照料。愛,在每一景中蔓延開來(lái),像墨點(diǎn)暈開,融貫全景。

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