- 相關(guān)推薦
教育科研第一學期教學工作情況總結(jié)
一學期即將結(jié)束，回顧本學期的教學工作，有很大收獲也有不足之處，為了揚長避短，使自己以后的工作更加順利地開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績：
（一）教學理念的更新與對初一教材的相適應(yīng)，以及對網(wǎng)絡(luò)資源的合理運用，也使我的教學思路變得非常開闊。
隨著自己教學經(jīng)驗的積累，我對自己的課堂教學提出更高的要求。為了迎合初一學生的心理特點，激發(fā)學生的學習興趣，本學期我專注于與學生的心靈溝通，每節(jié)課都在和諧融洽的氛圍中進行快樂有趣的競爭，以提高學生的聽說能力及學生的實踐運用能力為主，并將學生的自主活動融入課堂中，使學生快樂地學習，自主地學習。
我堅持將“今日英語課堂明星”、“今日英語課堂明星小組” 這些課堂競賽中勝出的學生或小組進行活躍展示，并賦予個人“英語課堂大明星”、“ 英語課堂小明星”的稱號，還給表現(xiàn)優(yōu)秀和進步大的家長寫表揚信，讓父母一起分享孩子進步的快樂。尤其在臨近期末測試的復習階段，我每天都進行復習比賽，記單詞、背句子、做題比賽，并且進行量化，給學生積分，作為期末評比的主要依據(jù)，這種激勵方式使學生學習熱情高漲，幾乎每節(jié)英語課都沉浸在比賽的興奮和意猶未盡中。我看到了即便是基礎(chǔ)薄弱的學生也都動了起來，心里感覺很高興，自己也有些成功的得意。
（二）在教研活動中，我能夠做到虛心向他人學習和請教，取人之長補己之短。
在教研組安排的集體聽課活動中，不錯過任何一次向他人學習的機會，在聽取其他老師的課時，認真聽講，邊聽課邊寫“一句話感悟”，做好記錄，并細心琢磨，學習他人的教學思路和課堂安排以及與學生之間的無聲的交流，并將之運用到自己的課堂中，使自己的課堂教學得心應(yīng)手。
（三）積極參與集體備課，并最大限度發(fā)揮集體備課的力量。
在備課組安排的教學工作中，我能夠很好地跟同組老師進行配合，在自己主備的幾單元的備課中，下更多的功夫查閱資料，精心研究教材內(nèi)容，研究教學參考書，無論使知識歸結(jié)、教法探究還是習題精選，我都力求將集體備課做到極致。在跟同組老師的研究與討論過程中，總是毫不保留地提出自己的意見和建議。一個巴掌拍不響，我認為眾人的智慧和力量集于一身會使大家快速提高和進步。在臨近期末考試的緊張沖刺階段，我潛心將知識進行總結(jié)，將習題進行歸類，對學生進行強化訓練。在總結(jié)過程中，決不漏掉任何一個知識點，為了學生的成績提高而力求做的更好。
我在平日的課堂教學中，精心安排各個教學環(huán)節(jié)，在授課中發(fā)揮自如，順利的完成課堂教學任務(wù)，自己滿意，學生滿意，自己的信心也由此倍增。這得益于集體備課的力量，以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。
（四）在課堂教學活動中，給學生更多自由發(fā)展的空間。
英語學習不能拘于一格，必須要靈活，而且應(yīng)該以提高學生的綜合運用能力為主。這就要求教師在課堂教學活動安排中，在進行聽、說、讀、寫、譯的同時，更注重學生的自由發(fā)揮，給所有學生自由空間，所以我每節(jié)課一定會給學生5分鐘進行free talk,而且必定進行大范圍的展示和小組比賽，學生是希望有機會表現(xiàn)的，當他們的精彩表現(xiàn)博得熱烈掌聲的時候，我知道學生們得到的除了收獲的喜悅，更多的是學習英語的興趣和更多的自信。這是我對自己的教學最滿意的做法。我想，適合學生個性特點的教學方法就是最好的方法。
（五）在課堂教學活動中，我更注重學生的情感需求。
我覺得，經(jīng)過將近半年的初中學習生活，我們班級的學生日漸懂事，但是他們比其他年級學生更需要老師的母親般的愛。大量的表揚使我的教學順利進行。在課堂教學中我運用表揚鼓勵的方式，贏得了學生的喜愛，我與學生之間的達到了空前的默契。感情相當融洽，也極大程度地提高了他們學習英語的興趣和信心。對學習困難學生，我做得更多的是對他們語言的鼓勵和對他們自信心的培養(yǎng)。這些學生英語基礎(chǔ)差，不可避免地對英語產(chǎn)生畏懼心理，只有消除這種心理，學生才能進步，所以我盡力耐心的多給他們一些關(guān)注，當他們有進步時，及時給予他們鼓勵和表揚，尤其是當著全體同學的面多給他們掌聲，使他們更自信地面對同學和英語學習。我覺得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美，因為青少年學生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基矗
（六）課堂中引入競爭機制是我的一貫做法，表揚的手段更是不可缺少。
每次安排學習任務(wù)，誰先完成的誰先舉手，然后自覺進行下一項，尤其英語學習優(yōu)秀的學生之間競爭最為激烈，他們以能最先舉手為自豪，當然這也是表現(xiàn)他們的能力高低的標志，那些基礎(chǔ)一般的同學也不甘示弱，他們你追我趕，熱火朝天，極大程度地提高了課堂效率。
在課堂上，我以“課堂提問”作為獎勵學生的方式之一，使他們愿意舉手回答，樂于發(fā)表見解，從而出現(xiàn)爭先恐后，不甘落后的喜人局面。
對優(yōu)秀學生，我對他們提出更高的要求，體現(xiàn)在作業(yè)的異步和課堂教學內(nèi)容的異步，滿足他們想飛的欲望，給他們更大的自由發(fā)揮的空間。
（七）小組合作學習，使我感觸很深，受益很大。
在新課改的倡導下，我在新知識傳授上或試題處理上更注重的是方法，“授之以魚不如授之以漁”，教給學生方法，讓他們舉一反三，靈活運用知識。我在課堂教學中，基本是采取“小組合作學習”，或者在課堂上，結(jié)成“幫扶對子”，讓組內(nèi)基礎(chǔ)好的同學給那些基礎(chǔ)薄弱的學生，按照老師指導的思路講解，收效很大，有時候?qū)W生的講解比教師的更通俗易懂一些，印象更深一些。
（八）以鼓勵性語言促動學生的進步。
在批改學生的作業(yè)與試題時，我除了精心批改，還在每個學生的作業(yè)和試卷上用英語寫上一句表揚和鼓勵的話語，比如：“你很聰明，你可以成為班級最優(yōu)秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力創(chuàng)造奇跡！”對表現(xiàn)不好，成績有下滑跡象的學生也會委婉地提出批評和建議。
二、存在的問題：
1、個人英語基本功需要提高，應(yīng)盡快提高英語口語水平。
2、業(yè)務(wù)理論的學習與研究非常欠缺，使自己的教學缺乏科學系統(tǒng)的指導，知識視野不夠開闊，僅僅局限課本知識的講解和運用，使自己的課堂不能每節(jié)課都十分精彩，這很令自己不滿意。
三、今后的打算：
�。ㄒ唬┰谝院蟮慕虒W中，我將發(fā)揮自己的比較好的做法，摒棄和改進不利教學的做法，并拿出更多的時間研究教育教學理論，并將其運用于實踐中使自己的教學和學生的學習都取得更大進步！
�。ǘ┙�(jīng)常性制作更多更好的教學課件，利用好“班班通”這一多媒體輔助手段，既提高個人業(yè)務(wù)水平又使之有效地服務(wù)于教學。
（三）多批多改，對學生多進行個別指導和幫助。
（四）加強與備課組其他老師之間的交流合作，多向資深教師請教，以求自己的快速成長與進步。
【教育科研第一學期教學工作情況總結(jié)】相關(guān)文章：
第一學期教育教學總結(jié)04-24
第一學期小學教育科研工作總結(jié)11-17
科研第一學期的工作總結(jié)03-26
第一學期科研工作總結(jié)05-09
第一學期科研工作總結(jié)03-02
第一學期工會工作情況總結(jié)05-09
第一學期教科研計劃02-25