第一學期教科研計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的第一學期教科研計劃，歡迎大家分享。
第一學期教科研計劃1
一、 指導思想與總目標
幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務。
二、 基本情況
我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。
上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。
科研方面也有新成績。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。
教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數(shù)也有所提高。
經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的.承辦了區(qū)幼教科研培訓班，受到區(qū)教科所一致好評。
教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質量。
三、 本學期中心工作
1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。
2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。
3、改進對幼兒的發(fā)展評價，每階段對幼兒的發(fā)展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進行評價。
4、開展更豐富的各類活動，如：節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。
5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。
6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務
7、搭建教師信息服務平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。
8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。
9、進一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設。
四、 分月安排
九月
1、 制定各年齡段教研組計劃。
2、 古林見習。
3、 環(huán)境評比
4、&
nbsp; 青年教師座談與師徒接隊。
5、 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。
6、 全國教育科學“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。
十月
1、 舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動。
2、 浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。
3、 幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人比賽。
4、 匯編教師論文（三）。
5、 廣泛開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。
6、幼兒園網(wǎng)站建設改進。
十一月
1、 繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。
2、 期中檢查，幼兒素質發(fā)展測查。
3、 送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，
幼兒趣味運動會。
4、&nb
sp; 立項課題中期成果展示。并邀請有關專家來園指導。
十二月
1、 市公開教學活動。
2、 第十二期《園報》編輯。
3、 元旦幼兒素質表演。
4、 教師外出學習。
5、 教師教玩具活動器械展示。
一月
1、 家長開放日。
2、 幼兒發(fā)展評估。
3、 各類計劃總結上交。
4、 第二輪園本課程材料匯編。
第一學期教科研計劃2
一.指導思想
科研與教研緊密結合，科研與德育工作合作共建，圍繞二期課改和促進教師專業(yè)發(fā)展，提升本校教育科研的內在品質。
二.主要工作
作為學校教學處下的科研部門，本學期教科研室的工作主要圍繞教學處的中心工作——校本研修，以教科院普教所為依托，提供支持性的工作。同時，在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。
�。ㄒ唬┬１狙行弈Ｊ降臉嫿ǎń萄薪M建設的新探索）
1.以政史地教研組為抓手，依托教科院普教所的科研力量，構建以學習、研究和探究為主要形式，以學習型組織和制度的形成為重點的校本培訓模式。
具體設想：
�。�1）教研組每學期開設三節(jié)研究課，請專家進行點評，指導教師怎樣從二期課改角度看待一節(jié)課。
�。�2）每位教師撰寫教學日記。
�。�3）每位教師每學期完成一篇有價值的小論文。
2.其他教研組的專題研究和任課教師的'小課題研究
每個教研組根據(jù)本學科或本教研組的實際情況，從急待解決的問題入手，開展與教學密切相關的專題研究，形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景，結合自己的教學情況，進行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學，解決實際問題。
根據(jù)上學期期末教科研室會同其他部門的分析，從學校層面來看，目前的教學中比較突出的問題是：英語學科面臨兩極分化日趨嚴重的問題；數(shù)學學科面臨如何使尖子生拔尖的問題；副課則存在課堂紀律日益松懈的問題??這些問題都可以成為各教研組的研究方向。
�。ǘ﹥�(yōu)秀班主任經(jīng)驗總結與提升
為提高本校班主任工作的總體水平，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，本學期將由本校教師和教科院普教所專家組成專門小組，對本校優(yōu)秀班主任、區(qū)育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經(jīng)驗進行總結和提升，然后向其他教師介紹。本項工作主要涉及人員：喬莉、沈之菲、桑婷婷、張嘉陽、趙淑賢。
�。ㄈ┙逃蒲姓n題研究與管理工作
1.總課題《公辦初級中學提高教師教學效能感的理論及校本實踐研究》的研究工作。
2.新申報的并獲得立項的兩項課題的研究：
（1）黃奇美：《用奧爾夫教學法在初中音樂課中滲透民族音樂教育的實踐研究》。
（2）鄭鳳英：《利用歷史新教材插圖開展初中生探究式學習的研究》。
3.部分教科院普教所基地課題的結題工作
�。�1）戴佳敏：《創(chuàng)設均等機會提高初中學生英語學習的自信心的研究》。
�。�2）陳瑩：《“歌聲中的地理課”在地理教學中的探索研究》。
�。ㄋ模┬！督炭蒲型ㄓ崱烦霭婀ぷ�
本學期出2期專刊：
1.教育教學案例故事匯編。
2. 專家講座整理及教師其他文章。
�。ㄎ澹⿲＜抑v座與參觀活動
1.教師參觀活動，主題：對學業(yè)后進生的輔導。
2.教育科研成果推廣專題講座。
3.九年級《跨越分數(shù)線》學生心理輔導報告。
4.六年級《笑迎第一考》考試輔導報告。
第一學期教科研計劃3
進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。
措施一：在課程實施過程中不斷的進行觀察和記錄。
措施二：收集整理課程故事資源。
措施三：撰寫課程故事，進行經(jīng)驗提取與過程反思。
措施四：課程故事分享會。
第三部分：月工作安排。
時間
教研內容
討論題目
教研形式
主講人
備注或調整
8、9月
1、確立童話項目課程主題，梳理主題目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。
我們的童話課程。
分組研討。
交流討論。
周華、全體教師。
10月
1、通過研討學習深入了解什么是課程故事。
課程故事在發(fā)生。
觀看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風暴。
周華、各班班組長各年級組組長。
11月
1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗。
2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。
課程故事分享會。
觀看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風暴。
周華、各班班組長及年級組。
12月
1、各年級組分享童話項目課程過程資料。
2、匯報本學期童話項目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。
3、童話自然課程開展分享、交流，總結匯報。
童話課程在發(fā)生。
分組研討。
交流討論。
總結
周華、各班班組長及各年級組組長。
1月
童話項目課程中的'課程故事分享交流會。
我的課程故事分享會。
1、每個人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。
2、集體討論，總結經(jīng)驗。
周華、各班班組長及各年級組組長。
第一學期教科研計劃4
一、指導思想
本學期我校教科研工作將縣局和學區(qū)教育教研工作會議的精神為指導，以提高教學質量為目標，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，著力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質量，全面提升教學教研工作水平。
二、思路與目標
嚴格規(guī)范教學管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。
三、方法與措施
�。ㄒ唬⿵娀處煿芾砗团嘤枺岣呓處熣w素質。
1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術。
2.加強教師專業(yè)成長。
一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。
三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。
3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
（二）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質量。
進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。
�。ㄈ╅_展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。
一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動；
二是做好全校課堂教學模式示范觀摩活動；
三是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。
�。ㄋ模⿵娀處熣n題研究意識，深化學校辦學內涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
�。ㄎ澹┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡資源的管理使用工作。
充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好服務于教育教學。加強功能室的管理，做好電教設備的管理與維護，提高各室與教學用具的.使用率。充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設。
我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教學管理，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
第一學期教科研計劃5
本學期，我園教科研組活動以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導綱要》精神、《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》目標為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領域的研究，扎實有效地深入賞徹《綱要》。
第一部分：上學期工作情況回顧。
一、開展的重要工作及取得的成績。
1、雨花教育好故事的撰寫。
20xx年4月，為弘揚高尚師德師風，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的濃厚氛圍，開展了區(qū)級“雨花教育好故事”評比活動。園內每位老師都積極撰寫，并由園內評選前兩位的老師參加區(qū)級評選活動，獲得了“區(qū)級一等獎”一名、“區(qū)級二等獎”一名的好成績。
2、個人課題。
在雨花教師發(fā)展中心的帶領下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個人課題的培訓活動，每位教師都參與其中，學習后，每位教師都嘗試進行個人課題的申報，最終在集團的評選活動中，本園上報13個課題，其中5個評為可立項項目。
3、課程故事撰寫。
在課程實施中，如何讓課程實踐反思做得更有意義和價值；在課程園本化的過程中遇到瓶頸無法突破；想了解幼兒園課程實施過程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個主題結束后，怎樣做一個值得分享的總結；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進行課程故事的教研活動，進行學習分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的`課程故事。
二、存在的問題和對問題的反思。
1、全體教師對于各種撰寫評比類的活動參與度不高。
2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個人課題”“課程故事”的理解和認識不足，后期需較強培訓，深入了解。
3、培訓和學習的資源局限，后期有條件的情況下請專家進行指導和引領。
第二部分：目標任務與重點工作、措施。
一、目標任務。
目標一：探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。
目標二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
目標三：進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。
二、重點工作及措施。
（一）探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。
措施一：結合項目課程開展前的前期調研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓活動，為老師們答疑解惑，解決實際問題。
措施二：以年級組為單位進行主題的選定和梳理課程目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。
措施三：在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進。
措施四：梳理課程實施過程，進行總結匯報，
第一學期教科研計劃6
集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
措施一：每周進行年級組集體備課計劃。
措施二：提煉每周課程幼兒興趣點及價值點進行深度探討和挖掘。
措施三：通過集體課程審議發(fā)現(xiàn)項目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點；
措施四：收集相關資料和理論以支持和解釋自己的觀點，從而對項目課程有更深入的'了解。
第一學期教科研計劃7
一、指導思想
堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關部門和學校本學期工作重點，堅持“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導、管理與服務的核心職能，引領教師們積極開展教科研工作，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。
二、工作目標
1、實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。
2、強化教科研的激勵和導向機制。鼓勵教師將課題研究與課堂教學結合起來，將教育科研與個人專業(yè)成長與學生成長結合起來，鼓勵教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數(shù)量和質量，積極打造教科研強校。
3、做好市縣十二五課題結題工作和省市十二五課題的開題工作。
4、做好教科研陣地建設，進一步用好“網(wǎng)絡教科研”平臺，實施“集中研討與網(wǎng)絡教研相結合”的長效研究機制，突破教科研的時空限制。依照《城中小學教育科研管理制度》，加強對立項課題研究過程跟蹤管理工作，每學期對所有研究課題總結評估一次，提高課題研究的.質態(tài)。
5、積極組織教師參加各類征文活動，及時搜集、發(fā)布相關雜志的征稿信息，爭取盡可能多地取得科研成果。
三、工作安排
八、九月份：
1.制訂教科室工作計劃。
2.召開省市縣“十二五”課題的主持人會議，指導制定階段計劃，并正常開展研究活動。
3.制定教師專業(yè)成長計劃、骨干教師提升計劃，開展“青藍工程”活動。
4.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓。
5.組織開展課堂教學達標驗收活動。
6.組織參加小學語文“名師課堂”教學觀摩活動(主題閱讀教學;課內閱讀教學)。
7.組織參加江蘇省“藍天杯”小學語文賽課觀摩活動及揚州市一年級語文教材培訓。
8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動。
9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(一)(課型： Fun time )。
10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學品德、科學優(yōu)質課競賽活動。
十月份：
1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書交流會。
2.校內教育教學論文評比。
3.組織“校內視導”活動，迎接縣小學課堂教學達標驗收。
4.“一目三案”專題檢查評比(內容、形式、實效)
5.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓
6.開展“大聲讀”專題活動研討
7.開展小學語文微課堂教學研討(圍繞課內一個片段閱讀進行教學)
8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(縣“荷韻杯” 優(yōu)質課競賽;市“百堂精致課” 賽課活動;省“藍天杯”賽課活動)
9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(二)(課型： Project )
十一月份：
1.教師專業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個教學細節(jié)。
2.十二五課題進展情況調研，課題研究情況交流。
3.“一目三案”集體備課中期研討。
4.組織參加小學英語微課堂教學展示(課型：閱讀理解指導課)。
5.開展校級課堂教學練兵活動。
十二月、元月份：
1.組織開展教師讀書評比活動，進行讀書隨筆交流展示活動。
2.開展小學語數(shù)英“微課堂教學”展評活動。
3.開展各學科期末復習課研討、交流活動。
3.小學英語新教材課堂教學研討(三)(課型： Revision )。
4.做好年度工作總結和新年工作計劃。
6組織參加縣“一目三案”式集體備課質量評比。
7.各學科做好期末質量分析，擇優(yōu)參加縣期末質量分析報告評比。
8.上交學期教育教學論文并評比。
9.教師教科研工作學期考核、教科研成果統(tǒng)計和獎勵。
10.總結本學期學校教育科研工作，指導各課題組撰寫學期研究總結。
11.整理各類資料并裝訂成冊。
第一學期教科研計劃8
一、指導思想
根據(jù)縣教育局、教科所、學校工作意見，本學期的教育科研工作堅持科學發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強化過程、提升質量、促進教我?guī)煹膶I(yè)成長和學校現(xiàn)代化管理為目標，進一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強化課題研究過程管理，不斷調整、實施研究策略，及時積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質案例、優(yōu)質論文、優(yōu)質課題成果，提升教育科研服務教育教學的執(zhí)行力。
二、工作要點
1、加強教科研培訓指導
教科研指導小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學中的困惑，幫助提煉成有研究價值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓活動中組織專題交流，內容可以是班級日常管理，可以是學科教學。嚴格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗與現(xiàn)實教育教學現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學策略、內容的設計、實施的體驗。適時開展市、縣、校級課題結題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報，以及縣xxxx年度教育學會教育教學論文撰寫等指導培訓活動。
2、推進課題組長負責制。課題組長要珍惜課題立項研究的機會，大膽負責。期初認真、及時完成課題研究計劃。課題組長對組員的任務分配要具體，督促、引導、幫助他們完成好。督促、指導組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價值的研究素材。作為學校領導切實做到“有求必應”，教科研分管領導、學科分管領導要身體力行，引領各學科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實為教師的`專業(yè)發(fā)展提供積極的指導、幫助。根據(jù)學科特點落實好課題聯(lián)系領導，重在對各課題過程研究的檢查、指導。
3、落實課題研究課（活動）�？蒲谢顒涌膳c教研活動緊密結合。學科類課題確保每個教師一學期開出一節(jié)研究課，確保在實踐中研究，在研究中實踐。課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。課題組長分階段落實好每位組員的研究課，時間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應的案例反思等驗證材料，各組員要及時撰寫聽課案例分析材料。
4、強化研究與反思的質量。學校及時把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構思、早成文，以保證有充足的修改時間，也確保課題、論文、敘事等的質量。教育教學中值得反思的地方很多，課題研究課設計可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內互評互改制，加強反思材料的組內交流、提高，促進組員之間的相互借鑒。
第一學期教科研計劃9
為進一步提高我校教科研水平，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學�！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導，以區(qū)20xx年進修學院教科研室工作要點為藍本，結合學校的實際情況制訂本計劃。
一、指導思想：
以“學校發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高教學質量為根本”，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的.先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。
二、主要工作：
1、加強科研培訓，壯大科研隊伍
�。�1）、抓好教科研骨干隊伍建設
重點抓好學�！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術研討、專題講座等，逐步擴大教科研骨干隊伍。
（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉變。
�。�3）、校本培訓，夯實基礎
根據(jù)區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯(lián)絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長�；顒有问娇梢远鄻樱纾褐R講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。
2、加強課題研究，落實過程管理
（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。
（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。
�。�3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。
（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。
又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。
第一學期教科研計劃10
一、 指導思想
本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點及主要措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W習，豐富科研知識
1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。
3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結題工作。
重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：
�。�1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；
�。�2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；
�。�3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；
�。�5）要期末寫好課題階段小結；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。
3.做好課題指導工作。
對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（涂少眉負責）。
（三）重在實踐，提高科研水平
1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。
小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。
2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的`園本教研。
結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：（1）游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養(yǎng)。
開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內觀摩。
做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力。12幼兒園第一學期教科研工作計劃
開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）
具體內容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場提供內容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。彈唱——現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題
開展專業(yè)基礎理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。
開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。
結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義
加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。
加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用。
做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。
�。ㄋ模┒酱俟P耕，多出科研成果
1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。
2.開展“教學論文”評比活動。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質量關，為明年的區(qū)內評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當前第2頁12
第一學期教科研計劃11
一、工作目標
1、做好“‘實施主體教育’，初中生學習態(tài)度與學習方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報展示活動和全面結題工作。
2、結合二期課改，加強“學習態(tài)度與學習方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的多元化課堂教學研究”與“中小學教育銜接之個案評價研究”的二個次級課題的立項與子課題申報工作，并在2個次級課題順利開展的基礎上爭取能再次成功申報今年的區(qū)級重點課題。
3、加大對各子課題的指導與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭取獲得較豐富的科研成果。
二、主要工作
�。ㄒ唬皩W習態(tài)度與學法培養(yǎng)”區(qū)級重點課題的全面結題工作
1、成果匯報展示活動
1）各子課題研究資料進行整理、歸檔，裝訂各子課題的結題報告、學習態(tài)度與學法培養(yǎng)年段目標、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計與整理工作。
2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動，圓滿完成公開教學研討課工作。
2、向區(qū)教科室遞交學校主課題結題報告，全面完成區(qū)級重點課題的結題工作。
�。ǘ皩W習態(tài)度與學法培養(yǎng)”的推廣研究
1、“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的多元化課堂教學研究”的立項與子課題申報工作
為使我�！皩W習態(tài)度與學法培養(yǎng)研究”的'工作能在二期課改全面推進的過程中獲得新的再生點，結合課改的需要，拓寬對學生學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的指導方法路徑，將全面推出滲透學習態(tài)度與學法培養(yǎng)的多元化課堂教學研究的次級項目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項申報、開題及初步的研究工作。
2、“中小學教育銜接之個案評價研究”的起步
20xx年下半年，中小學教育銜接的研究工作將在我校六年級全面實施，隨著二期課改對學生學習評價的深入改革，我校將重點研究學生的學習評價問題，擬為六年級學生建立學習評價包，并通過班主任與任課教師共同收集學生的各類學習評價信息，諸如
(1)學習成績；
(2)學習興趣、愛好；
(3)家庭的學習環(huán)境與氛圍，父母與學校的聯(lián)系記載；
(4)對學生學習態(tài)度、方法以及學習心理的觀察；
(5)學習障礙與不良傾向的分析；
(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計；
(7)學習輔導方案；
�。�8）學生的作業(yè)成果。本學期將把研究的重點放在對學生的個別輔導研究上，尤其突出輔優(yōu)補差的學法指導研究。
3、組織二項課題的研究課
為推動下半年2項次級課題的研究工作順利開展，結合我校十一月的骨干教師課堂研討活動，將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評課——反思提升活動，要求開課教師撰寫教案設計與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊，為20xx年編定《宛平中學教育科研精粹集》和《宛平中學學法指導教學個案集》做前期準備。
（三）指導與管理工作
重視教科研工作的過程管理，強調研究資料的積累，學校定期進行課題組長交流與研討會，各課題組結合教研活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查。
三、工作日程安排：
九月份：
1．制定教育科研課題立項項目介紹書。
2．開六年級教師與課題申報教師會議，學習本學期教學與教科研工作計劃，制訂好新課題的開題報告，第四周前交。
3．召開各課題組組長會議，交流各自開題報告。
4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表。
5．召開十月開課教師研討會，分析教學中注意的問題與細節(jié)。
十月份：
1．“學習態(tài)度與學法培養(yǎng)研究”成果匯報展示活動。
2．開六年級教師“學習評價包研究”的指導講座。
3．與各子課題簽定課題實施目標責任狀。
4．各課題組開展系統(tǒng)的課題實施，收集資料。
十一月份：
1．各課題組開設研究課。
2．各課題組交流課題實施情況。
十二月份：
1．有關案例分析與撰寫指導講座。
2．各課題組開設研究課。
3．各課題組進行課題研究的階段總結工作，整理資料。
一月份：
1．組織各課題組寫出個案或案例研究論文。
2．教科室依據(jù)目標責任狀，檢查評價各課題組的資料與各項研究工作。
2．教科室做工作總結。
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