期末考試質(zhì)量分析的研討會(huì)總結(jié)

　　今天下午二節(jié)課后，我校組織了上學(xué)習(xí)期末考試質(zhì)量分析的研討會(huì)。第一次參加的我對這次的教研活動(dòng)感慨頗多，也是通過這次活動(dòng)我明白了一些道理。下面就是我對這次教研活動(dòng)的反思：

　　1、一年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，但是自制能力還不強(qiáng)，粗心大意。在平時(shí)的學(xué)習(xí)上讀錯(cuò)題，在考試中、不認(rèn)真審題，那么當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)就要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)去解決它。

　　2、注重學(xué)習(xí)方式。多種形式練習(xí)，“組圖練習(xí)”，“文字練習(xí)”，“圖文并茂練習(xí)”，“做游戲”。平時(shí)在考試時(shí)，要嚴(yán)格按照期末考試的要求，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生較頑皮，可能考試時(shí)是自己的老師就認(rèn)真做題，別的老師做題時(shí)就走思，所以要要求學(xué)生適應(yīng)期末考試的環(huán)境、氣氛。

　　3、在教學(xué)過程中要注意教學(xué)的細(xì)節(jié)，認(rèn)真研讀教參、教案，多聽其他教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教課方式和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合新的教學(xué)方法，研究出自己的教學(xué)特色。這個(gè)過程就要求教師靜心去研究學(xué)習(xí)。

　　4、揣摩出題人的心理，提高教學(xué)成績。研究期末考試題型，教學(xué)中也要擴(kuò)大范圍的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際多看課外書，從卷面上分析出題人的心思，分析卷面有什么信息

　　5、培優(yōu)輔差。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生使其更優(yōu)秀，輔導(dǎo)差一點(diǎn)的學(xué)生使其進(jìn)步，這就要求教師分析學(xué)生的心理活動(dòng)，要因材施教。對于不同的學(xué)生要不同對待。

【期末考試質(zhì)量分析的研討會(huì)總結(jié)】相關(guān)文章：

期末考試分析總結(jié)通用05-29

三下期末考試質(zhì)量分析-語文工作總結(jié)04-19

信息技術(shù)學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告-信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析報(bào)04-01

半期總結(jié)及考試的質(zhì)量分析03-29

高中生期末考試的分析總結(jié)03-26

安溪縣小學(xué)語文第十一冊期末考試質(zhì)量分析-教學(xué)總結(jié)04-18

初二八年級(jí)下冊語文期末考試卷面質(zhì)量分析《試卷分析反思》 - 初05-08

期中質(zhì)量分析及前半學(xué)期的工作總結(jié)03-26

期中考試質(zhì)量分析總結(jié)05-15