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頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
來半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是年級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我很多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了很多的經(jīng)驗(yàn)，頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個(gè)性張揚(yáng)，見多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。
我?guī)У氖瞧吣昙?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風(fēng)頭的學(xué)生。
班級(jí)的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作 博學(xué)奮進(jìn) 學(xué)會(huì)感恩 懂得謙讓
開學(xué)到現(xiàn)在大小班會(huì)開了很多在這里簡(jiǎn)單的說一下所做的工作：
初期班會(huì)的進(jìn)行：初期對(duì)學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會(huì)成員，并對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給學(xué)生并要求嚴(yán)格遵守，在平時(shí)緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的'培養(yǎng)，第一時(shí)間了解班級(jí)特殊學(xué)生情況，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，和學(xué)生及時(shí)溝通，談心，對(duì)出現(xiàn)問題的要安慰和指導(dǎo)。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的配合班主任管理班級(jí)。學(xué)生生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！
現(xiàn)在班級(jí)還存在的問題：
1、在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。
2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習(xí)的心理，不能及時(shí)進(jìn)班。
3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習(xí)慣。
針對(duì)以上問題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。
有這樣一句話說千萬(wàn)次嚴(yán)肅，有一次和藹，他就會(huì)記住你的好，千萬(wàn)次和藹，一次嚴(yán)厲，他就會(huì)認(rèn)為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，再嚴(yán)肅的批評(píng)教育，只會(huì)讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導(dǎo)去教導(dǎo)，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級(jí)。
頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活悄然而逝，我們是2月22號(hào)來到實(shí)習(xí)學(xué)校的。這短短的幾個(gè)月里，不管是在工作方面還是在生活方面，我們都收獲了很多。
首先談一談工作方面，來實(shí)習(xí)之前我們還是學(xué)生，對(duì)于怎樣教學(xué)，如何才能教好學(xué)，還是一片茫然，更沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，但是經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們?cè)谡n堂技能，語(yǔ)言技能，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有了顯著提高�，F(xiàn)在就與大家分享一些。
一，導(dǎo)入技能�！叭f(wàn)事開頭難”，在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂活動(dòng)的成敗。精彩的導(dǎo)入可能在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來。剛來實(shí)習(xí)時(shí)，只是使用?開門見山”的方法導(dǎo)入，但是數(shù)學(xué)本來就枯燥無(wú)味，又加上他們基礎(chǔ)差，所以需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以“開門見山”并不適合這里的學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動(dòng)，吸引住孩子們興趣。那是七年級(jí)第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的第一節(jié)課，其中在收集數(shù)據(jù)時(shí)需要一個(gè)調(diào)查問卷，即“你最喜愛的電視節(jié)目是哪個(gè)？A新聞、B體育、C動(dòng)畫、D娛樂、E戲曲。”我找來一個(gè)畫畫比較好的學(xué)生，在小黑板的左邊畫了一只兔子，右邊畫了一臺(tái)電視機(jī)，電視框架里寫著調(diào)查問卷。上課時(shí)，孩子們一看到小黑板，眼睛一亮，注意力一下子集中到了小黑板上，饒有興趣的聽課，配合很好。一般數(shù)學(xué)課是枯燥無(wú)味的，整堂課都在和數(shù)字打交道，所以稍微有點(diǎn)新意的東西就能抓住孩子的心，吸引他們的注意力，使教學(xué)有這好的開始。
二、講授技能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)差，只有反復(fù)講，細(xì)講每個(gè)部分，他們才能跟上，才能一直認(rèn)真聽一下。經(jīng)過實(shí)習(xí)自己可以基本做到，把握教學(xué)目標(biāo)，講授清晰，講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā)，深入淺出。在不等式組講解中，我由一個(gè)一家三口玩蹺蹺板的問題引入，通過大家對(duì)蹺蹺板的理解列出兩個(gè)不等式，然后根據(jù)題意，找出符合兩個(gè)不等式的解，這樣可以結(jié)合實(shí)際通過求不等式的解，得到不等式組的解。有已知推出未知，聯(lián)系實(shí)際，說明問題，一步一步推進(jìn)，得出不等式組解集的四種情況。
三、提問技能。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在課堂提問方面有所提高�，F(xiàn)在的問題設(shè)置由易到難，使程度差的學(xué)生也參加到課堂中來，增強(qiáng)他們的自信。問題的設(shè)置還要注意具有開發(fā)性，“對(duì)不對(duì)”“是不是”“好不好”這些應(yīng)該減少，提出更多開放性提問，如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫他們開動(dòng)腦筋，久而久之，養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣。比如在講平行線的判定中，三個(gè)判定定理是必須要記住的，“讀書百遍其義自見”，對(duì)于程度差的學(xué)生，先讓他們記住這幾句話，上課時(shí)，對(duì)于程度差的同學(xué)先進(jìn)行判定定理的提問，增強(qiáng)他們的自信心，使他們也參加要課堂活動(dòng)中來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于程度好的學(xué)生，可以在有些難度的判定中進(jìn)行提問。
四、互動(dòng)技能。新課標(biāo)實(shí)行以后，學(xué)生的.主體地位更加突出。課堂不屬于老師，是孩子們展示自己的舞臺(tái)，教師也只是起引導(dǎo)作用。所以每節(jié)課要提供機(jī)會(huì)給學(xué)生，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參加要課堂學(xué)習(xí)中來。在二元一次方程組的講解中，為了訓(xùn)練學(xué)生的做題速度和正確率，我在黑板上出了幾道解二元一次方程組的題，由易到難，由學(xué)生在黑板上書寫解題過程，下面同學(xué)做完之后同桌之間交換，評(píng)判正誤，并打出分?jǐn)?shù)，上面如有做錯(cuò)，下面同學(xué)可舉手改正錯(cuò)誤，這樣培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，生生互動(dòng)，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的感情。
五、調(diào)控技能，七年級(jí)學(xué)生剛從六年級(jí)步入初中，容易受外界的影響，課堂上難免有突發(fā)狀況，通過這段時(shí)間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定把握。在課堂不能因?yàn)橐粋�(gè)人耽誤全班的學(xué)生，影響授課進(jìn)度。例如，有一次上數(shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)狀態(tài)不好，無(wú)精打采，如果對(duì)這幾個(gè)人罰站，可能傷到他們的自尊心。于是我讓全體同學(xué)起立，誰(shuí)回答對(duì)一個(gè)問題誰(shuí)就可以坐下，這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。
六、反思技能。反思是個(gè)很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自己的教學(xué)缺點(diǎn)才能及時(shí)改正，獲得進(jìn)步，明白了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)才能繼續(xù)保持。
四個(gè)月時(shí)間使我們由學(xué)生成功蛻變成一名教師，雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足，在處理某些問題上面可能方法不是最好的，但是比剛來的時(shí)候進(jìn)步很多，劉云老師組織我們?nèi)ノ嚎h四中聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這給了我們一個(gè)提升自己的寶貴機(jī)會(huì)。以前自己上學(xué)的時(shí)候，感覺老師總是高高在上，有距離感，自己有不會(huì)的題也不敢問老師。等當(dāng)了老師以后，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，我主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，開始的時(shí)候，學(xué)生靦腆不好意思和老師打招呼，我就主動(dòng)和他們打招呼，下課的時(shí)候和他們聊一聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，時(shí)間久了就和他們變成了好朋友。與他們拉近距離之后，有什么問題或有什么煩惱就主動(dòng)和我說，這樣學(xué)習(xí)起來就能變得輕松自如。
為了活躍學(xué)校的氣氛，我們還組織了籃球賽，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。這次籃球賽對(duì)我們實(shí)習(xí)生也是非常重要的。它鍛煉了我們的組織能力及合作能力，期間有困難產(chǎn)生時(shí)，我們一起克服，意見不一致時(shí)我們會(huì)衡量各個(gè)方面，慎重作出決定。這對(duì)我們以后的工作時(shí)很有幫助的。
說說我們的生活吧！我們六個(gè)實(shí)習(xí)生，一起買菜，做菜，一起探討如何做才能把課教好，有空的時(shí)候互相聽課，指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步，其中摩擦不可避免，但是遇到問題時(shí)我們就會(huì)一起尋求解決問題的方法，每次摩擦都是增進(jìn)我們感情的墊腳石，短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)生活，讓我們學(xué)會(huì)了寬容，謙讓，自我反省等很多寶貴的東西，使我們明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
總之，實(shí)習(xí)生活給了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們明白了教師的意義，使我們懂得了要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們學(xué)會(huì)了很多待人處世的道理。無(wú)論在思想上還是工作生活上，我們得到的比想象中多，實(shí)習(xí)生活雖然艱難，但是每一件事的發(fā)生都讓我們成長(zhǎng)不少，這些并不是苦，而是財(cái)富，謝謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們將永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
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