老師寫給學生家長的信
尊敬的家長：
你們好！
祝賀您的孩子成為漳州一中的一員，這將是他們?nèi)松忠欢螎湫碌穆贸�。漳州一中有著�?yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)秀的師資隊伍，濃厚的育人氛圍，令人矚目的教學成績……您的孩子經(jīng)歷初中三年的拼搏，邁入了漳州一中的大門，我們和您一樣，內(nèi)心倍感榮耀。與此同時，進入一中，意味著一個新的競爭與挑戰(zhàn)的開始，我們期望著您的孩子能在接下來的三年高中學習生活中，變得更加堅強、理性、睿智、從容，以全新的狀態(tài)去面對更為繁重的學習任務。
高一年是孩子們高中學習生活的關鍵一年。我們需要攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。
一、引導孩子了解高中學習新變化
1．學科特點變化。高中學習具有知識量大、難度大、學習進度快、綜合性強、系統(tǒng)性強、理解能力要求高等特點。高中三年開設的十幾門學科名稱雖然和初中基本一樣，但每一門學科的知識量、思維量都大大地增加了。高中所學知識的抽象性、概括性比初中高得多。高中的教學進度快，每節(jié)課都有新內(nèi)容、新任務，教學強度、學習強度遠遠大于初中，如果跟不上進度，往往會出現(xiàn)“消化不良”或“學習負債”現(xiàn)象。長此以往，積累的問題一旦增多，學習興趣就會下降，就會逐步失去學習信心。
2．學習方式差異。初中學習方式以模仿和記憶為主，要求的是“學懂、學會”，而高中則是要“學會、會學”�！皩W會”要求學生通過思考、進行理解、悟透道理，變成自己的東西�！皶䦟W”則重在掌握方法、主動探求知識，目的在于掌握新知識、運用新信息、解決新問題，是一種創(chuàng)新性的學習。
3．學習心理認知偏頗。對于高一的學生來說，用初中心理認知狀態(tài)來對待高中學習，是一個重大的心理誤區(qū)。在初中，有的同學初一、初二不用功學習，到了初三，使把勁，就可以考上一中。受這種心態(tài)的影響，有的同學認為在高一可以偷懶，高二、高三再努力也來得及。因此，在這懶惰心理支配下，很容易輕視高一的學習生活。這在激烈競爭的高一學習氛圍中，必然會導致成績下滑，很難迎頭趕上。
二、協(xié)助孩子有效應對高中新生活
在新的學習環(huán)境中，孩子如果不能盡快適應高中生活這一新的變化，很容易導致學習成績下滑，甚至導致一系列問題的出現(xiàn)。
1．幫助孩子盡快適應高中新環(huán)境。適應新環(huán)境，包括適應校園內(nèi)的自然環(huán)境、學習環(huán)境、生活環(huán)境、制度環(huán)境、人際環(huán)境等。鼓勵孩子要和老師、同學和諧相處，相互寬容，以誠相待，團結互助；異性交往，要保持一個度，交往過密，會干擾心態(tài)，從而耽誤學習，既誤人又誤己。如果孩子能理順人際交往問題，就會身心輕松，集中精力，投入到繁重的高中學習。
2．幫助孩子盡力提高心理素質(zhì)。做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。在學習上，一中強手如林，使初中時優(yōu)秀學生的光環(huán)黯然失色。面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，有的同學信心不足，會產(chǎn)生不良的心理壓力和心理負擔。家長切勿隨意批評、橫加指責，要靜下心來，和孩子多溝通、多交流、多鼓勵，幫助孩子做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
3．幫助孩子養(yǎng)成學習主動性。高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“看管式”的自習、“命令式”的作業(yè)。在高中學習過程中，完成作業(yè)并不等同于完成學習任務。除了完成必要的作業(yè)之外，還要安排足夠的時間，完成鞏固課堂知識、理解學科概念、熟記英語單詞、閱讀經(jīng)典名著等一系列非硬性的學習任務。為此，您要幫助孩子制定學習計劃，并監(jiān)督落實，逐步幫助孩子養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4．幫助孩子盡快準確定位。進入高中后，您一定幫助孩子要重新確定自己在新的集體中的位置，確定自己的三年的奮斗目標。剛剛進入高一的學生，帶著初中優(yōu)秀生的自豪感、優(yōu)越感，形成了較強的自我意識，過分關注別人對自已的評價。一旦遭遇挫折，會導致信心和成績下滑。為此，您要預先幫助孩子做好心理準備，適時調(diào)整學習目標和高考目標，準確定位，拋卻不實際的想法，這更有利于激發(fā)上進心，找出差距，確定努力方向。
高一年，對孩子來說，是他們高中學習生活的起始階段，是打基礎的關鍵時期。我們真心希望并感謝所有的家長用行動配合我們，用心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難，促進孩子的健康、健全的成長。
祝您和您的家人身體安康，事事如意！祝您的孩子學習進步、快樂成長！
敬愛的家長：
您好！
昨日鄞州日報刊發(fā)了《折翅“天使”渴望去動物園看大熊貓》（5月23日第二版）的報道后，我校團委第一時間與報社取得了聯(lián)系。我們表示愿意幫助市聾啞學校的孩子圓夢。在鄞州日報牽頭下，在眾多愛心人士的幫助下，交通運輸和照顧人員方面的細節(jié)問題已經(jīng)妥善解決。6月1日兒童節(jié)當天，鄞州日報將組織孩子們游動物園，讓他們近距離接觸老虎、獅子、熊貓等動物明星。
我們學校將在初一段發(fā)出倡議，讓同學們自愿報名參加。這樣不僅能很好地照顧殘疾孩子們，而且雙方年齡差不多，達到交流溝通目的，幫助聾啞學校的孩子們疏導一些心理問題，樹立對美好生活的信心。同時，在了解別人的曲折人生中，學會更加堅強，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。在幫助別人的過程中體會到快樂。
我們的報名人數(shù)是20-25名。每個學生只需為殘疾兒童買一張動物園的門票，就能幫助他們實現(xiàn)美好的愿望。
我們的行程是這樣安排的：
6月1日午飯后出發(fā)至雅戈爾動物園，然后游覽動物園，接著返回學校。
尊敬的家長：
你們好！
轉(zhuǎn)眼之間，您的孩子已在我校度過了一年的時光。如今，他們迎來了高中學習生活的關鍵一年。高二年具有過渡性與銜接性的特點，孩子們必須有一個更好的調(diào)整與完善的過程，他們還面臨文理分科學習與備戰(zhàn)會考的雙重壓力。因此，我們需要幫助孩子調(diào)整學習方法、學習策略，提高學習效率，從以優(yōu)異的成績進入高三的沖刺階段。
因此，在這關鍵的一年里，我們需要進一步攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，為孩子們構建一個堅強的后盾。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。
一、幫助孩子進行學年規(guī)劃，明確努力方向。
文理科分班后，孩子們進入了一個新環(huán)境，都希望自己加把勁，在學業(yè)上取得進步。為此，我們應幫助他們在總結高一年學習情況的基礎上，找出發(fā)光點與薄弱點，重新定位，樹立信心，確定奮斗目標。您可以通過學校、教師、同學等方面多方了解孩子學習狀況，對孩子的學習興趣、能力和性格等方面進行全面而科學地認識，幫助孩子分辨清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，進行合理評估，選擇自己的奮斗目標，明確努力的方向。
高二年，學生還要參加三科會考，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物。為此，應提醒孩子合理安排會考科目的學習，爭取在各科會考中取得優(yōu)異的成績。
二、關注孩子日常學習狀態(tài)，重在形成學法。
經(jīng)過高一年的學習，學生在知識掌握程度、能力技巧形成等方面已有了較為明顯的提高。在高二年的學習生活中，更需要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習方法與技巧，以提高學習效率。
第一，集中精神，限時訓練。當前，有許多孩子在邊學習邊聽音樂，這完全是一心兩用，得不償失。因此，務必要教育孩子不要在學習的同時干其他事或想其他事。
可以督促孩子在家完成習題或作業(yè)時，根據(jù)題量的多少，限定時間完成，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
第二，精練精析，合理安排。圍繞知識點來選擇題目，類似的題只要二、三個就足夠，盡可能做到舉一反三。對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣答題效率就會高得多。
不要整個晚上都復習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚應該安排復習多門功課，避免視覺疲勞。
三、關注孩子心理健康，促使健康成長。
學生之間的競爭是激烈的，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴、訴說。這時候，我們要學會傾聽。對于成績好的孩子，我們要及時給予肯定，使他們能以更加積極、自信的心理投入緊張有序的學習生活，讓學習成為自覺行為。對于學習處于中等水平和相對落后的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望給孩子帶來負面的壓力，同時要激發(fā)他們內(nèi)在的學習動機，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃�，克服不必要的自卑受挫心理，使學習進入良性循環(huán)狀態(tài)。家長要根據(jù)自己的孩子的實際情況，多關心他們的心理健康，多做積極的暗示，使孩子能以一顆平常心去對待學習。
各位家長要保持情緒穩(wěn)定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出現(xiàn)過大的情緒變化。每一位家長都是孩子心目中的最重要的人物，你們的情緒變化，很大程度上會影響到孩子在校的學習和生活。
此外，還要督促孩子加強鍛煉，擁有良好的身體素質(zhì)，是提高學習效率，養(yǎng)成健康心理，充分發(fā)揮潛能的先決條件。
四、主動加強家校聯(lián)系，及時溝通動態(tài)。
為了更好了解、掌握孩子在學校的學習、心理動態(tài)，請您加強與學校的聯(lián)系，可與班主任、科任老師多交流和溝通，到校或者打個電話了解掌握孩子各方面的情況，尤其是孩子的情緒出現(xiàn)波動或者行為舉止出現(xiàn)異常時，應及時聯(lián)系，共同尋求解決辦法。
對孩子來說，高二年是他們高中學習生活的一個關鍵時期。我們真心感謝所有的家長用行動配合著我們的老師，用愛心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難。學校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟。
最后祝您和您的家人身體安康，祝您的孩子學習進步！
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