百年樹人的文章
教育，教書育人，重在教書，志在育人。關于百年樹人的文章有哪些呢？以下是小編整理的關于百年樹人的文章，歡迎閱讀參考。
百年樹人的文章【1】：十年樹木，百年樹人
“小苗長成大樹要多久？大約10年吧�？梢粋�人要成長，成才。要多久？我不知道。可能10年，可能20年，30年……人就像樹，要努力地往地底深處扎根，汲取水分和養(yǎng)分，才能長得更快�！彼@么對我說。
幾年來，這話不曾忘記。第一次看見他是在小學的植樹節(jié)。我們坐著大巴去一片小樹林里植樹。當我們在烈日下扛著小樹苗“呼哧呼哧”地跑向地那邊時，我老遠就看見一個身影：破草帽，大鋤頭，沾滿了泥的布鞋，洗到發(fā)白的毛巾。一身小麥色的皮膚顯現(xiàn)出健康的紅暈。他飛快地挖一個洞，從肩上拿起一顆樹苗，埋進土中，施上肥，澆上水。整套動作嫻熟自然，讓站在一旁的我們吃驚不已。栽完一顆樹。他略作休息。用已經(jīng)濕透的毛巾擦了擦臉。他身后的那不是水痕，是汗流在土上形成的“小路”。那襯衫如在水中泡過，他給我留下第一個印象：吃苦。
在栽完一顆樹后，疲憊的我們急忙躲進了車中休息。望向他那兒樹苗如一道道綠色的旗桿，隨風飄揚。他正在樹下休息，我跑了過去。很遠就聽到他劇烈的喘息聲。一個同學問道：老伯伯你一個人種這么多樹不累嗎？”他微微一笑，呼出一口氣，道：“累是，誰不累啊！可我愛這些樹��！每當我種下一排樹，回頭一望，滿眼翠綠，我就會感到一切的付出是值得的。每次看到樹又長高了，又蔥郁了，我就開心。這些樹就像你們，是一個個孩子，快樂，活潑，生機勃勃。每當微風吹過，他們就會用“沙沙”的歌聲來減輕我的疲憊�？矗鞘�6號，長得最快，上面還有個鳥窩。那是8號，老是長不大，但枝葉最茂盛……”迎著微笑，我們才發(fā)現(xiàn)，每顆樹苗，他都為他們精心制作了號碼牌。風兒輕輕跑過，我仿佛真看到了一群孩子玩耍、嬉戲，銀鈴般的笑聲在空氣中飄蕩…
正想的出神，他翻身爬起，說：“今天要種300棵，還有50棵，不能歇了！”我趕快跟了上去。他種樹，埋土。我施肥，澆水�？伤蝗换剡^頭，嚴肅的對我說，澆水、施肥不能太多。肥一小把就夠了，水半壺就行了。我很疑惑，水越多，肥越多，那樹不就越壯嗎？他轉(zhuǎn)過身，指著那棵剛剛我們成陰的大樹，蒼天挺拔，枝葉茂盛。說道：“知道這樹為什么比平常的更茂盛嗎？就是因為它的養(yǎng)料，水分少。我種樹多年，當然知道這些水分，養(yǎng)料不夠一棵樹苗成長，因為不夠它才往下，往深處扎根，吸取更多養(yǎng)料，水分啊。日積月累，它根必須旺盛，不像平常的養(yǎng)料充足的樹，大風一吹就倒了，它早已和大地連為一體。自然就長的高大旺盛了，小樹到大樹的過程要多久？大約十年，但在這里六到七年就足夠了。說完他自然的笑了。
是�。∥覀儾皇且豢脴鋯�？老師給予我們的知識是有限的，要知道更多，只能自己課外去研究和拓展。不付出額外的努力，我們憑什么比別人高一籌？強一籌？
學習就是種樹，每件事都精心努力，飽含趣多的動力去干，付出不一定有回報，但會留下經(jīng)驗和教訓。趣味不一定有成果，但會留下快樂和喜悅。但若我們無任何趣味，無任何付出，只是一味的滿足現(xiàn)狀，那真一無所獲，是平庸。
今年暑假，我重去了那片土地，下車看見滿眼綠油油的大樹震撼了我，生機勃勃，鳥語花香，但我卻找不著他了。是離開了還是與樹為伴？風兒再次跑過，它告訴我，他一定還在尋找自己的趣和味。
有些事，隨時間送給了流年，隨空間獻給了歲月。但那段話，那件事。永留心中，不曾忘卻。
趣味趣味，艱苦不累。十年樹木，百年樹人。
百年樹人的文章【2】
十年樹木，百年樹人
——暑假教書實習有感
人文社會科學學院
摘要 仰首是春，俯首是秋。眨眼之間，暑假便已告罄。凌亂的碎片組成暑假的一個集合，回憶在光與影的交替下回旋。這一刻，我坐在電腦前，雙手在鍵盤上行云流水，記錄下暑期實踐的滴滴點點。
我從來沒有想過有這樣的一天，我會以人民教師的身份，站在三尺講臺之上，全身上下360°無死角地被求知的雙眼秒殺。
當我站在這講臺上，油然而生的是一股無法推卸的使命感，光榮與責任并存。那一刻，萬千思緒相互纏繞，既開心又擔憂，是挑戰(zhàn)，更是機遇。將來的我也許不會從事教書育人這個行業(yè)，但現(xiàn)在的我必須對我眼前的學生負責。任重而道遠，說的大抵如此吧。
關鍵字 教育 實踐 收獲
時間猶如白駒過隙，花開花落的瞬間，就幾乎已經(jīng)走到大學生涯的末端。懷揣著夢想，在現(xiàn)實的打磨下，我開始嘗試自己的求職生涯。作為一個準大三的學生，曾經(jīng)所有美好的設想都在現(xiàn)實的殘酷中變得彷徨、無措、焦慮、絕望。但是，想到自己即將步入社會，成為青春追夢人當中的一個，就變得冷靜了。挫折與希望同在，機遇與奮斗并存。上帝無情地關上你的門是為了讓你學會如何絕處逢生，在逆境中求生存，謀發(fā)展。整整兩個月的暑假，我當過義務家教，無償為鄰居的孩子輔導，成功應聘到補習社，成為一名補習老師。這當中的酸甜苦辣，付出與收獲，是我一輩子也無法摒棄的雨露甘霖。
教育，教書育人，重在教書，志在育人。
剛開始放暑假，賦閑在家。閑來無事便攬下給鄰居的孩子補習這一任務。鄰居家是賣自行車的，夫妻二人整天忙活著店里的工作，疏忽對自家孩子的管教，再來，他們二人的文化水平都比較低，沒有能力去督促自家兒子的學習，這么一來，他們家的小男孩就不思上進，作業(yè)隨便一抄，反正父母也看不懂，趁著家人不注意還溜去黑網(wǎng)吧。這下子可急壞了叔叔阿姨。我的到來對于他們來說就是救世主的光臨，解決了他們的一大難題。
對于這樣一個調(diào)皮搗蛋的孩子，說真的，沒見面之前我心里可是一點底兒都沒有，懷著忐忑的心理，準備了一大堆的所謂的教學大綱，一見面之后才發(fā)現(xiàn)，自己之前所做的準備都是無用功。為什么呢？
經(jīng)過一個晚上的接觸，我發(fā)現(xiàn)小弟弟還是很熱愛學習的，也很愿意聽老師的話。了解后發(fā)現(xiàn)，他之所以不認真，是因為沒有人教，父母又忙著賺錢，而且又正好是貪玩的年紀。這說明，他還是一個十分懂事的孩子，就是缺乏約束，自制力又差。所謂態(tài)度決定高度，我決定，教書之前，我要跟他進行一次促膝長談，為他的學習安裝一個正確的'導航系統(tǒng)，端正他的態(tài)度，激發(fā)他的求知欲。
我記得有人說過這樣的一句話：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。實踐證明，這句話是對的。聽完小男孩自己的自述，我給他分析所有他認為他可以不好好學習的理由，一一擊破，步步為營。最終，經(jīng)過一個星期的輔導，小男孩的數(shù)學提高了8分，英語提高了十幾分。學習上的進步不能證明我會教小孩。當我聽到他的媽媽說他每天自覺做作業(yè)，主動幫父母看店的時候，我知道，我的教學理念是成功的。教書育人，重在教書，志在育人。只有學會如何去做一個正確的人，才能輕輕松松去學習，并且有所感，有所悟，有所得。
懷著一種激動與忐忑的矛盾心理，終于迎來了補習社的開班。周遭被求知的欲望捆綁著，與此同時，我也眼睜睜地看著學習壓垮了祖國的花兒，應試教育亟須改革。
第一節(jié)課，我笑著問學生，暑假開始了，你們開心嗎？然而他們卻異口同聲地回答：不開心，因為一放假就要來上補習班。
盡管萬般不情愿，他們還是認真地聽每一節(jié)課。眼睛里那股對未知的渴望，讓我為之嘆服。看著他們每天做完這練習做那練習，做完這試卷做那試卷，心底對應試教育的抵觸又多了幾分。
我也是一個從幼兒園上到小學走到初中拼到高中奮斗到大學的人。這其中的曲曲折折、酸甜苦辣，我嘗的并不比任何一個人少。一個學生告訴我，她每天的補課費是400元，計劃補習25天，花費人民幣元，這其中還不包括吃飯、交通的費用。望子成龍，望女成鳳，這是每一個家長的心愿。盡管我并不認同中國的應試教育，但我目前所能做的，就是教會我輔導的學生如何學習，怎樣在考試中高人一等，不辜負家長的期望，不浪費父母的血汗錢。
教學相長。三人行，則必有我?guī)熝伞Ｎ覀兠恳粋�人都應該勤奮好學，不恥下問。
在這個假期，我最大的收獲是看到學生們的進步，跟他們一起成長，共同學習，用他們透明的心靈，去欣賞這個美好的世界。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的心靈都是十分的純凈透徹，他們的想法都是那樣的美好。
當學生把他們好吃的拿出來給大家分享的時候，那響亮爽朗的笑聲響徹云霄，當我被學生熱情地簇擁在一起的時候，那滿滿的幸福洋溢心房，當學生說：“老師，你真厲害，你知道的可真多”的時候，那種驕傲與自豪是前所未有的，當我遇到不能解釋的題目，而學生打趣的時候，我并沒有感覺到失落或羞愧，而是立志爭取自己不能被問倒。
短短的兩個月，暑假就過去了，不恨時光太匆匆，來也無影去無蹤。這個暑假，與孩子們一起成長，是我前所未有的幸福經(jīng)歷。十年樹木，百年樹人。教育的路上需要大膽革新、有責任心、有愛心的領軍人物。愿那一天的到來不會太遠。
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