紀(jì)念我的小學(xué)童年散文隨筆
童年，它是一杯滋味濃厚的醇醪，讓人陶醉和回味；它是一段生離死別的故事，讓人那么深銘于心；它更是伏爾泰主義倡導(dǎo)者，給我未來(lái)充滿荊棘和坎坷的道路引領(lǐng)航向。
——題記
我俶然在校門(mén)前站定，似乎某個(gè)東西把我的腳粘住了，我呆呆的向校園內(nèi)眺望，佇立著，穩(wěn)如泰山，風(fēng)雨不動(dòng)。努力回憶起我舊時(shí)生活的學(xué)校，可惜只有支離破碎，零零散散的記憶。在我鋪滿風(fēng)霜的臉上，依稀殘留著當(dāng)時(shí)童稚的笑容，可是我的心早已不是以前那歡蹦亂跳的心了，此刻有千般言語(yǔ)難以道盡我的心酸。
時(shí)間正緩緩翻開(kāi)流年的記憶華章......
記得這所學(xué)校名叫“福家坪學(xué)�！�，誕辰不詳，五個(gè)大字掛在門(mén)楣上面的正中間。不知是有意與這世道脫離關(guān)系而顯得超然物外，還是無(wú)意當(dāng)中的名族傳統(tǒng)的沿襲，其瓦當(dāng)乃是我國(guó)古典式建筑風(fēng)格，華榱璧珰，顯赫著曾經(jīng)的金碧輝煌；最上邊有兩只走獸左右，栩栩如生；一丈來(lái)高的圍墻不顯威嚴(yán)莊重，不過(guò)足以阻擋像我這樣頑皮的小孩攀爬而發(fā)生摔落的危險(xiǎn)了。走獸、門(mén)匾大字、瓦當(dāng)、圍墻連成一體，從遠(yuǎn)方看，像極了古時(shí)的小府宅。美中不足的是，那開(kāi)了半邊的大鐵門(mén)，仿佛四季都冒著寒氣，也算是大醇小疵，差強(qiáng)人意了。
進(jìn)門(mén)后所顯現(xiàn)的，沒(méi)有宏大嵬崔一般的府祗，沒(méi)有紙醉金迷那樣的'奢華環(huán)境，沒(méi)有丹墀紅妝那樣的陛階，更沒(méi)有假山假水、滿庭花卉、綠茵鋪地。恰恰相反，二層樓高的學(xué)校，顯得有些凋敝，用屋漏瓦穿，家徒四壁來(lái)形容最好不過(guò)的了，坐南朝北的地理劣勢(shì)顯得有些陰森，沒(méi)有萋萋芳草，只有參差不齊，東散西零的綠草坪，小石子一大片，小時(shí)候的腳也不敢不穿上鞋。經(jīng)常，我屁顛屁顛跑這跑那，彈著丸子，把贏了的丸子兜在口袋里，彈丸隨著走動(dòng)的顛簸嘩嘩叭叭的響，我高興極了，再顯出“誰(shuí)敢戰(zhàn)我”的氣場(chǎng)來(lái)，引得許多人俯首當(dāng)小弟。于是乎，我?guī)е蝗盒〉馨钦n、爬圍墻、爬山摘野果子吃，記得后來(lái)被老師和家長(zhǎng)尋住了，又不免了一場(chǎng)數(shù)落和批評(píng)。此為童年一段小插曲耳，嘻嘻鬧鬧，你追我趕，天真的童年?duì)�漫多姿。
給我印象最深刻之一的擺設(shè)顯然不是那破敗的學(xué)校建筑物，而是校園內(nèi)左右各兩顆參天茂樹(shù)。應(yīng)是楊樹(shù)，葉子有手掌那么大，四季盛衰輪回，其中上演著一則則精彩的故事。春季到了，枝葉繁茂，枝梢互相交叉著，濃蔭密地，斑駁零星點(diǎn)綴著。夏季到了，密葉遮天蔽日，地上濃蔭滾滾毫無(wú)斑駁，夏蟬吱吱的叫著，唱響了整個(gè)漫天的寂寥。我經(jīng)常跟著小伙伴們爬上高樹(shù)抓知了，偶爾會(huì)抓到一只，把它握在手心，殘忍的任其掙揣、哀嚎也無(wú)事于補(bǔ)。我坐在高高的樹(shù)干上，搖著腿哼著歌，很是悠閑自在。伴隨著知了的哀嚎，靜靜等待上課鈴聲敲響。秋季到了，看楊煙任自飄零，哀紅葉滿地堆徹。耿耿秋色半昏鴉，滄海離情個(gè)中愁。冬日到了，皚皚白雪，雪人堆滿庭，雪球也各自飛。春夏秋冬，童趣無(wú)限。
時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，物是人非。曾經(jīng)的學(xué)校已經(jīng)變成商人趁錢(qián)的工廠了。西邊的廁所沒(méi)了，其上雜草叢生，胡亂點(diǎn)綴著凄美的春天；地上的綠坪、小石子沒(méi)了，都換成了瀝青地；前邊的楊樹(shù)也沒(méi)了，地上光禿禿的，像極了一座座平坦的青冢。寒風(fēng)襲來(lái)，似在低訴著什么，聲音凄婉悲愴。我抿著嘴，默默的朝大門(mén)走去，耷拉著頭，盡量掩飾我滿含淚珠的眼睛。
我出門(mén)來(lái)，再一次站在正門(mén)前，艱難地抬起頭望著換新的牌匾------三個(gè)大字“餐露潔”高高掛起。心中涌現(xiàn)出一股悲憤，哀嘆一聲，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
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