寫景狀物類閱讀文章

　　一般景由多種自然或人工的物說組成，在 寫景的同時往往同時進行物的介紹描述，所以，寫景狀物經(jīng)常連用成對這類寫作手法的統(tǒng)稱。但是就具體而言，寫景與狀物是兩個不同的概念，景可以包括視野里之物，但是物只可以作為景的組成之一卻不完全包括所見之景，二者在范圍上有一定差別。對此陽光網(wǎng)小編給大家準備了寫景狀物類閱讀文章的相關(guān)范文，以供參閱。

　　寫景狀物類閱讀文章篇(1)

　　江南雨，依舊是這樣柔柔的，愁愁的。 春寒料峭，這絲絲 春雨，難道不曾勾起離別的游子對故鄉(xiāng)的縷縷愁思?面對這飄灑的雨絲，難道不會讓人有“每逢佳節(jié)倍思親”的苦楚?

　　聽，“叮咚，叮咚”……大自然又一位杰出的音樂家，正用她手中的指揮棒，奏響世間最震撼人心的音樂。水，是生命之泉，當人們在飲用它的時候，難道不曾想到，這股生命之泉也有她最溫柔，最美麗的一面?水是友情，那潭深 千尺的 桃花潭水依然如故嗎?李白與 汪倫的友情已隨潭水沉積至今……還有什么不快嗎?舉杯暢飲， “對影成三人”的獨酌只讓人心傷，“遠在天涯斷腸人”的自飲更令人心醉……

　　無邊的.思緒飄向遠方，難道是我思想的野馬脫了韁?還是我的大腦不想關(guān)上它那記憶的閘門……

　　站在絢麗非凡的夕陽下，我不禁感嘆造物主的偉大和自已的渺小。古人吟： 最美不過夕陽紅!

　　夕陽最美的時光不過是它消失前的一瞬間的美麗。當夕陽西下時，人們不禁會因“夕陽無限好，只是近黃昏”而感到失望遺憾。而每當我站在這美麗多情的夕陽下時，總有和古人不一樣的感覺。如果沒有夕陽西下，怎會有明天的希望和成功?假若沒有夕陽西下，含辛茹苦的農(nóng)民怎會有豐收的喜悅?假如沒有夕陽西下，飽讀詩書的學(xué)子怎會有苦讀十年，金榜題名的愜意…… 面對這一切，我不禁感嘆：“夕陽無限好，盡在黃昏時!”

　　自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于自然.自然是偉大的是神奇的.它與生活是那么近，那么緊.品味自然不就如品味生活了嗎!

　　寫景狀物類閱讀文章篇(2)

　　我們每一個人大概都經(jīng)歷過課間，那是一段短暫而又可貴的十分鐘時間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘，對我們來說，這是個問題。

　　在我上一年級的時候，我清清楚楚地記得， 我和我的同學(xué)們在課間都是做同一件事情————那便是鬧。那時的我年幼無知，只是想著媽媽，想著她的懷抱，一見媽媽不在身旁，便大哭大叫，搞得老師不知如何是好。一下課，老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天，爸媽把我“騙”到了學(xué)校，把我“丟”在教室里，就走了……在哪開學(xué)的幾天里，我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間，我們不懂規(guī)矩，大吼大叫，我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個星期，直到有一天，班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時，將怒氣一下迸發(fā)出來，我們的“全天式課間”才結(jié)束。

　　漸漸的`，我更加懂事，我已不再淘氣。那時的課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的是那時的大課間活動。每當早自修結(jié)束鈴想起，緊接著《 運動員進行曲》便響起，大家一起排好隊伍，整齊的跑到操場上，首先是做叫《 雛鷹起飛》的 廣播體操，我們都會做，只是有一些淘氣的把動作做得很夸張，使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑，有的甚至開懷大笑起來。之后，是體育老師教我們一些不知名的武術(shù)，所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴肅，開始認真起來，聚精會神的聽體育老師講解動作要領(lǐng)，搞得女生們不禁失笑。回憶那段時光總是讓我懷念，想回到那時，重新體驗?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。

　　啊!課間十分鐘活動多么有趣，它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂趣。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體,還使我們更加健康，學(xué)習(xí)生活更加充實，有趣。

　　寫景狀物類閱讀文章篇(3)

　　梅花

　　梅花是中國人不屈不撓、不怕苦不怕累的精神的象征，許多人都敬佩它、喜愛它，然而，我卻深深地誤會了它，我對此感到懊悔!

　　那是2004年的冬天，我那年6歲。12月時我隨父母坐飛機到北京，那時的天氣異常寒冷，我的臉被凍得通紅，稍微動一動都像刀割在臉上一樣。在住在北京的大舅家坐了沒兩分鐘，大舅就拉著我到附近的公園，那兒被一片白雪覆蓋，像 冰河世紀一樣。大舅拉我在一個亭子坐下，接著他指著一株散發(fā)著暗香的花激動地對我說：“那是梅花，它專門在冬天開放，它不怕寒冷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!”那時我被北京的寒冷凍到說不出話，只是在我幼稚的心里想：“梅花真傻，那么冷的天還開放，這種天氣我都受不了，他還在硬撐?真是傻到不能再傻!竟還要我學(xué)它?”于是從此以后，我都認為梅花是最傻的花。

　　不知不覺，我是一個五年級的小學(xué)生了，自從我學(xué)了《 梅花魂》這一課，我對梅花的看法徹底改變。老師講課的內(nèi)容已不再記得，只模模糊糊地記著：“梅花是最有骨氣的一種花，它不畏寒冷，專在冬天開放，我們中華民族有許多人都有它的`本性。”這時，我對我的想法出現(xiàn)了疑問:梅花到底是不是傻瓜?回家問爸爸，爸爸的話我現(xiàn)在還記得：“孩子，這是它的本性，它天生就是在冬天開花的。”聽了這話，我恍然大悟：對啊!這就是梅花的本性!

　　去年，我又一次去北京，又趕上了梅花開放。我走到梅花面前，心里默默地對梅花說：“對不起，我誤會你了!”那梅花隨風(fēng)搖擺，似乎在微笑：“沒關(guān)系，我不在乎。”

　　啊!又是梅花開放時!

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