- 相關(guān)推薦
四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題
寫(xiě)景文章一般分為三類(lèi)：一類(lèi)是游記，寫(xiě)的是在游覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物;一類(lèi)是描寫(xiě)生活中見(jiàn)到的自然景象，如風(fēng)、雨、雷、雪等;一類(lèi)是寫(xiě)人們生活處周?chē)木�。因此�?yáng)光網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了一些四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題的優(yōu)秀例文，以供各位參考。
四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題篇1
我的家鄉(xiāng)銅梁，是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。那里有水平如鏡的西郭水庫(kù)，還有雄偉壯麗的'巴岳山。然而最使我難忘的卻是滴水巖的瀑布，它給我的印象是那么可愛(ài)，那么神秘。
滴水巖三面環(huán)山。人們沿著蜿蜒曲折的山路來(lái)到滴水巖附近，還未見(jiàn)瀑布，就能聽(tīng)到瀑布飛流的響聲。那“嘩嘩嘩”的響聲和松濤聲交織在一起，簡(jiǎn)直是一曲雄渾的大合唱。當(dāng)人們繞過(guò)一座山巒時(shí)，滴水巖瀑布便一下子出現(xiàn)在人們的眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一匹懸掛在空中的素練。走近一瞧，它又像一座掛滿(mǎn)珍珠的屏風(fēng)。遇到突兀的巖石，這如練似屏的飛瀑，或被折疊出大皺紋，或被剪成大大小小的幾綹兒。那四濺的飛沫在陽(yáng)光的照耀下，成了瑰麗的五彩霧，實(shí)在美極了。
四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題篇2
清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)駢K大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。
有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人……
人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解開(kāi)糾纏在一起的.小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序!東去的，右邊走!前邊的，別停住!”
人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。
四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題篇3
鳳冠霞帔，胭脂描眉，聲轉(zhuǎn)舞動(dòng)，于此江南唱一出折子戲。
循聲而來(lái)，恰似武陵人踏著桃花三月入了洞，原以為這江南應(yīng)是溫柔多情，卻不想，看見(jiàn)的卻是高樓林立、車(chē)馬縱橫的集市，真正的江南卻看不見(jiàn)了。
我看不見(jiàn)裙袖翩翩、踏舟歸來(lái)的采蓮女，只看見(jiàn)神情麻木的路人;看不見(jiàn)細(xì)雨輕霧下的油紙傘，只看見(jiàn)色彩單一的雨披;看不見(jiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的皮影戲，只看見(jiàn)一出出無(wú)奈的“韓劇”……那么，江南呢?我不希望看見(jiàn)充滿(mǎn)禮儀的嘴臉，我只要看見(jiàn)單純質(zhì)樸的'江南。
的確，時(shí)代在進(jìn)步，而江南也需要進(jìn)步，但是，并不是單一地強(qiáng)調(diào)進(jìn)步，有些老的、舊的事物，一旦被革新，就會(huì)失去原來(lái)的面貌。我不希望看到一座座破敗但不失優(yōu)雅的古建筑上面大大地寫(xiě)著紅字——“拆”，它們所缺少的只是修整。否則，我們看見(jiàn)了高林俊府，卻再也看不見(jiàn)江南原有的格調(diào)了，只能俯身尋找著江南原有的照片，但那些都不是我所希望看到的照片。
還有很多人都在書(shū)中讀到江南，讀出書(shū)中江南的美雅，我們品著“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，想象著江南這種地方的質(zhì)樸與優(yōu)雅，呷一口清茶，看一本卷帙，而江南的美景盡收眼底。但我不希望這只是一個(gè)空洞的想象，一個(gè)好意卻不存在的稱(chēng)號(hào)，一個(gè)美麗卻無(wú)法觸及的“烏托邦”，是的，我希望看見(jiàn)江南。
文化在江南源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，江南文化已經(jīng)烙刻在了中國(guó)文化當(dāng)中。但是當(dāng)今文化交流頻繁，文化侵蝕嚴(yán)重，我們?nèi)羧沃�、讓之、退之、舍之，江南就將沒(méi)有了意義，文化是江南賴(lài)之生存的，江南已將之精華孕育在了文化中，而我們面對(duì)的卻是文化桎梏，江南文化又怎能被磨滅，被吞噬?中華之崛起，有功于文化的推動(dòng)，若江南文化不減，江南亦不會(huì)消亡，所以以文化反哺文化，收廣大文化之精華，才能使江南“看得見(jiàn)”。
“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，江南的美景全在細(xì)雨中，雨不停，江南也就全部地呈現(xiàn)出來(lái)了，而那雨，正是我們的“澆灌”，才使江南成為看得見(jiàn)，不在時(shí)光斑駁中看不見(jiàn)。
抹去粉飾，卸了淡妝，還原質(zhì)樸與優(yōu)雅，在青石小巷波影微光中去品味看得見(jiàn)的江南獨(dú)一無(wú)二的溫柔。
【四年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題】相關(guān)文章：
寫(xiě)景類(lèi)文章閱讀題04-04
寫(xiě)景文章閱讀訓(xùn)練題04-04
寫(xiě)景的文章閱讀04-04
寫(xiě)景文章閱讀04-04
寫(xiě)景類(lèi)文章閱讀04-04
六年級(jí)寫(xiě)景文章閱讀題04-04
寫(xiě)景文章閱讀方法04-04
寫(xiě)景文章閱讀訓(xùn)練04-04
寫(xiě)景文章閱讀練習(xí)04-04