【時(shí)評(píng)類立意訓(xùn)練】 在寫作上,往往是以說(shuō)理議論為主,要求針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題展開分析,提出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)見地;具有較強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性、說(shuō)理性。 高考作文題,之所以都能引起強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注,說(shuō)到底,就是這種“國(guó)考”本身,既是一種人才選拔的工具,更應(yīng)該是一種體現(xiàn)特定時(shí)代社會(huì)文化品格的表征。看這些年輕的中國(guó)公民是否心智成熟,在特定時(shí)代的社會(huì)洪流下,能否有著自己的獨(dú)立價(jià)值與責(zé)任使命,拷問我們的教育進(jìn)行知識(shí)傳授的時(shí)候,會(huì)不會(huì)陷于過度工具化與技術(shù)化的誤區(qū),是否能為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)出具有健康的文化價(jià)值觀的現(xiàn)代公民。 例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時(shí)評(píng)類”作文。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長(zhǎng)草、中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞等新聞,把時(shí)評(píng)的熱點(diǎn)題目,重新拿來(lái)作為作文題,就是期望喚起學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注,正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)他們參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。一個(gè)對(duì)社會(huì)并不關(guān)心的人,很難寫出讓人叫好的時(shí)評(píng)文章; ◆ 時(shí)評(píng)的基本特征 講究“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”。尤其要注重準(zhǔn)確性和說(shuō)理性。 時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱,指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章,是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式。它的`特點(diǎn)主要是從具體的事件,聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因,探索其性質(zhì)和意義,或通過對(duì)材料的分析,澄清事實(shí),說(shuō)明真相�？梢詺w納為以下幾點(diǎn) (1)扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性)。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。 (2)應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性)。應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。 (3)憑理而斷(評(píng)析性)。憑理而斷,指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷 ◆時(shí)評(píng)的幾種形式 時(shí)評(píng)寫作,最重要的環(huán)節(jié)就是就事論事,就是對(duì)時(shí)事本身進(jìn)行直接的評(píng)論。一般有三種類別: 一是贊揚(yáng)式,即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后闡釋肯定的理由。 二是批評(píng)式,即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等進(jìn)行否定,然后從法律、道德等方面找出反對(duì)的依據(jù) 三是建議式,即提出自己對(duì)新聞事件中某個(gè)問題的建設(shè)性意見。 【寫作指導(dǎo)】 ◆時(shí)評(píng)寫作四要求: 1.選取恰當(dāng)?shù)漠?dāng)下新聞(話題鮮) 2.確定鮮明獨(dú)到的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)辣) 3.搜集典型有力的論據(jù)(論據(jù)雜) 4.運(yùn)用嚴(yán)密有趣的語(yǔ)言(語(yǔ)言趣) ◆“時(shí)評(píng)類”文章應(yīng)盡量體現(xiàn)“五味”: (1)鮮味。講究時(shí)效性,細(xì)心觸摸社會(huì)的潮流,尋找新穎的題材。 (2)雜味。以事實(shí)說(shuō)話,古今中外、天南地北的材料可以信手拈來(lái)。 (3)辣味。思想深刻,謳歌時(shí)讓讀者喜,抨擊時(shí)讓讀者怒,具有立場(chǎng)鮮明的戰(zhàn)斗性。 (4)趣味。語(yǔ)言議論機(jī)智、幽默風(fēng)趣、寓莊于諧,選擇讓讀者感興趣的題材。 (5)詩(shī)味。語(yǔ)言簡(jiǎn)短鏗鏘而又含義深刻,富于哲理,讓讀者讀罷掩卷而長(zhǎng)思。 ◆技法點(diǎn)擊 (1)要學(xué)會(huì)就事論事。就是要求旗幟鮮明發(fā)表自己對(duì)某件事或某現(xiàn)象的看法,或褒或貶,或彈或贊,實(shí)話實(shí)說(shuō) 評(píng)“事”不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度,可以多點(diǎn)或多角度,但需記,所評(píng)所說(shuō),必須與所評(píng)之“事”密切相關(guān),不能 游離于“事”高談闊論。 (2)要為自己的評(píng)判寫出分析和理由。 評(píng)事要言之有理、言之有據(jù),才能評(píng)得文明,才能讓人心悅誠(chéng)服,才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法說(shuō)清楚,又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透,這樣的時(shí)評(píng)才是好時(shí)評(píng)。評(píng)者,可以評(píng),可以爭(zhēng),也可以諫、可以諷、可以怨,可以嬉笑怒罵,甚至可以作楚狂之歌。 ①敘事議論不蔓不枝。舉例新穎,最后一句分析回扣中心。確定一個(gè)中心句,并闡明確定中心句的依據(jù)。 ②論點(diǎn)方面。要做到論點(diǎn)明確,一般有兩種方式:a開門見山,開宗明義。b卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛。只有做到論點(diǎn)明確,才能有的放矢。 ③論據(jù)方面。 不去關(guān)注身邊最新的時(shí)事要聞,熱點(diǎn)的科技動(dòng)態(tài)等等,論據(jù)就不新穎,就做不到共性和個(gè)性相結(jié)合,時(shí)代性(時(shí)代精神)和歷史性(有新因素的歷史素材)相結(jié)合,點(diǎn)(詳寫事例)和面(略寫事例)相結(jié)合,敘議相結(jié)合,論據(jù)就不能為論點(diǎn)服務(wù)。 ④論證方面,論證時(shí)必須敘議結(jié)合,即結(jié)合事例進(jìn)行分析。一般可以有以下幾種分析方法:因果分析法,假設(shè)分析法,條件分析法,意義分析法,比較分析法,辯證分析法。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。 ⑤語(yǔ)言方面。作為中學(xué)生這個(gè)特殊年齡階段的群體,要有一種青春的氣勢(shì),褒揚(yáng)真善美,批判假惡丑。 ◆審題立意 1、時(shí)事新聞?lì)惒牧?有應(yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來(lái)立意。