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關(guān)于高三勵志作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高三勵志作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三勵志作文 篇1
我們是體育生！在某些老師的眼里，我們是無所事事，游手好閑的二流子。這是現(xiàn)在所處學校的老師評價。為什么會有這種評價，很簡單，在老師的眼里只有學習好的學生才是好孩子。太封建了，難道在這個世界上只要你成績好，分數(shù)高，一切都是美好的嗎？不可能啊！
在我們步入高三的時候，因為學校的合作日期到了，所以我們被遷到本校。那些不懂的人都說本校好，可是他們不懂的是我們所遭受的白眼。是那么冰冷、那么的刺骨、那么的慎人。
我們沒有在乎他們的眼光，那種充滿奇異的眼光。
環(huán)境影響人，一點不假！
說句難聽的，高中前兩年我們都是閉著眼睛過來的.！我們落下兩年的知識，用一年來彌補，行嗎？行，肯定行。既然你選擇了遠方，那就要風雨兼程的趕……
真的，當我們換了一個新的學習環(huán)境時，學習的氛圍變了！我們比他們努力，因為我們有夢想;我們比他們能吃苦，因為我們可以在那炙熱的太陽下帶著信念的埋頭苦練！我們成績不好，可是我們在認真學習，我們分數(shù)不高，可是我們的行為道德卻無人能比。不要瞧不起體育生，因為他們吃的苦比你想象的要多！
別讓世俗的眼光把你給包裹了！
送給所有即將面臨高考體育生，在最后時間段里不如奮力拼搏，讓歲月刻上美好的回憶！
高三勵志作文 篇2
我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；我的夢想，伴隨笑容而堅強，大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋……
多么耳熟能詳?shù)男桑淮未慰M繞在耳邊，“這世界充滿了想像，乘著音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息，極富想像力，伴著輕快的旋律，激發(fā)我無限的遐想。
人生不能沒有夢想，不能沒有希望，夢想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動力，是堅定不移的執(zhí)著的信念。
堅定信念，愚公移山的'故事我們都讀過，太行、王屋二山方圓七百里，高達幾萬尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅持要搬走二山，那種執(zhí)著與堅定的信念感動了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅持不懈的精神，堅持信念就能取得勝利。
堅持信念也要放飛夢想，有個小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩就是后來成為第一個登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，會實現(xiàn)人生目標，托爾斯泰說過：“只要堅定不移地向目標前進，就一定會達到目的”。
失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗，在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過很多故事，非常震憾人心╠╠
有兩個人穿越沙漠，水喝完了，一個因中暑而不能前進，同伴扶著他堅持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來的希望，將子彈送入了太陽穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨自前進，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說信不信由你，同學們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來維持你的生命，繼續(xù)前進了……
一個人失去了信念，等待他的只有死亡！
面對中高考，是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅定自己信念勇敢地放飛夢想，杰弗遜說：“我們所有夢想都能實現(xiàn)，只要我們有勇氣去追求！”
夢想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌！
只要心存信念總會有奇跡出現(xiàn)，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒有很多東西，卻不能沒有夢想，夢想是人類生活的一項重要的價值，有夢想之處生命就生生不息。
同學們勇敢地拼一回吧，堅定信念，放飛夢想！
高三勵志作文 篇3
【編前】
每一年高考考場上都有無數(shù)身殘志堅的高考生，他們用自己百折不撓的努力與命運做斗爭，靠自己頑強的毅力通過高考圓夢大學。在上一期的“非常看點”欄目中，我們專訪了雙耳極重度失聰后，今年以560分（高出四川省理科重點線41分）的高考成績考上暨南大學的石城川同學。讀了他的故事之后，作為局外人的我們也許還想傾聽來自他內(nèi)心的聲音，也許我們還想知道在走出孤獨、實現(xiàn)夢想的這一路上，他還有怎樣的高三記憶。走進他樸實而真摯的文字，我們一起去品味。
文章標題是從一位好友折扇上的題字轉(zhuǎn)借而來的，我當時看到了就頗有感觸�！办o”當然有指周圍環(huán)境的寧靜，但更重要的是指心靜。保持一顆平常心，以坦然的心態(tài)面對生活中的一切，在平靜中逐漸進步，或許就是所謂的“寧靜致遠”吧！
抄出來的自我激勵
步入高三的門檻時，我就有一種熱血沸騰的感覺，總想著一定要把這最后一年利用好，絕不給將來留下遺憾！我做的第一件事就是給每門科目買了一本權(quán)威的總復習資料。為了不讓自己松懈，我找了很多能夠激勵人心的句子抄寫在資料上鼓勵自己。比如抄在漢語詞典上的就有“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”（蘇軾）“鐵肩擔道義，妙手著文章”（李大釗）“為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍擦劍，不懼瀕臨城下；為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰”……抄在其他資料上的諸如“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；(范文網(wǎng) )去留無意，坐觀天外云卷云舒”“好學而近乎智，力行而近乎仁”等。那段時間，我每天精力充沛，學習上廢寢忘食，自我感覺非常好。每天晚睡前，我雖然感覺很累，但似乎都能體會到一種異常充實的快樂。
我絕不可以放棄
剛剛走進高三不久，我們就要迎接即將到來的市“一調(diào)”考試。老師們反復強調(diào)了這個考試的重要性，說這是第一次有高考性質(zhì)的調(diào)研考試，學校會根據(jù)這個成績進行全市排名，還會作為評定涉及到高考加分的市級乃至省級“三好學生”的重要依據(jù)……結(jié)果，一向感覺良好的我偏偏“兵敗滑鐵盧”，這個如此重要的考試成了我整個高中考試生涯中考得最差的一次。之后，我不斷地總結(jié)原因。為什么我用最大的學習熱情，用自我感覺最高的學習效率，換來的卻是這個最差的結(jié)果？我因此還寫了一篇“反思與總結(jié)”的日記，記得里面有這樣一句話：“外表看似平靜，內(nèi)心則波濤洶涌�！睆哪谴慰荚囍螅译m然沒有變得頹靡不振，但在很長一段時間里，我的學習熱情大不如從前。那些來自于親人和老師的期望在我內(nèi)心深處一遍一遍地旋轉(zhuǎn)著，
面對這樣的狀態(tài)，我該怎么辦甲我該怎樣找回那種炙熱的學習熱情？漸漸地，我明白了，那是因為我內(nèi)心極不平靜，急于求成才導致這次考試的失敗。在不斷地自我追問與調(diào)整中，我發(fā)現(xiàn)，學習中最可怕的事情就是自我放棄，我絕對不可以放棄！所以，當我偶爾感覺學不進去的時候，我仍然保持著平時的學習和作息習慣。為了找到力量，我特地買了十幾本勵志讀物。從那些與高考有關(guān)的書上，我得到了很大的鼓舞，比如學長們的奮斗史、學習方法、情緒調(diào)節(jié)方法等，甚至是他們說的一些有道理的句子都給我?guī)砹司薮蟮膸椭�。一位高考狀元就說過，“高考不僅考驗一個人的學習能力，更是考驗一個人的精神和意志”。當內(nèi)心慢慢平靜下來之后，我認為自己能夠冷靜理智地看待高考了。我知道未來的人生之路還將十分漫長，高考只能算是一個小小的考驗。學習只是為了用知識豐富自己，讓自己將來做一個對社會有用的人。只要自己問心無愧，就不必擔心辜負家人、老師、親友對我的期望了。
那次市“一調(diào)”考試慘敗的教訓著實讓我獲益匪淺。隨著對高考認識的轉(zhuǎn)變，我不再為考試成績的好壞而患得患失，學習狀態(tài)也趨于穩(wěn)定。我身邊很多同學偶爾會失眠，可我整個高三期間從沒有失眠過。為什么呢？因為白天學習足夠讓身心勞累了，晚上已經(jīng)沒有多余的精力讓自己失眠了。在學習中，我還總結(jié)了一個在最短時間內(nèi)提神的鍛煉方法，那就是做俯臥撐，只需兩三分鐘，就足以讓全身熱血沸騰起來。有時候，我也會感到特別枯燥和壓抑，越是努力，這種感覺就越是強烈。這時，我有一個釋放壓力的好辦法，那就是和自己的好朋友談心。不輕易間，大家就會聊得特別投機。聊過之后，我感覺自己渾身都輕松自在。把《現(xiàn)代漢語詞典》從頭到尾翻了一遍
學習中，我認為最重要的是要自己去分析總結(jié)，對于別人的經(jīng)驗，我們只能批判性地吸收，絕不可照搬挪用。如果感覺自己的確不夠聰明，那么就下定決心去做一件別人可能認為不值得甚至是愚蠢的事情，并且堅定地相信自己能夠認真地做下去。當把這件你認為很有意義的事情做完了之后，內(nèi)心深處那種喜悅感是無可比擬、無法描述的。比如，我用一年的課余時間把《現(xiàn)代漢語詞典》從頭到尾翻了一遍，平均每天就得用一個小時摘抄常讀錯的字詞并進行背誦，直到高三上期結(jié)束才完成整本詞典的背誦任務(wù)。這在很多人看來可能是很瘋狂的舉動，我自己也猶豫過、擔心過，把緊缺的高三時間用在翻閱詞典上面會不會影響學習？因為，從長遠看來做這件事情是非常值得的，無法用聽力來辨音的我不能像正常人那樣清晰地交談，如果能夠把這件事情完成，這將會對我的表達能力大有裨益。所以，最終我堅持了下來，結(jié)果證明我是正確的。我從來不會用自己不夠聰明作為學習乃至生活的借口，因為我堅信“勤能補拙”！認真地翻閱完漢語詞典就全部是我晚上“開夜車”的功勞，從詞典的翻閱中，我還發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，比如大家耳熟能詳?shù)拇笥⑿邸發(fā)ing令狐沖”的名字在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋是：“令狐”為復姓，應(yīng)讀“l(fā)inghu”。
高考來得很平靜，我沒有太過于興
奮和緊張。因為平時忙慣了，高考那幾天突然閑下來了，我就感覺全身不自在，于是，每一科考完之后，我做得最多的事情就是跟好朋友打乒乓球。我自覺考場上發(fā)揮較好，但考完后，手卻因為打乒乓而打酸了。
我爸爸經(jīng)常說：“我們祖祖輩輩就靠你們兄弟倆了（我有個今年在讀高三的弟弟）�！备改鸽m然對我們的期待非常高，但是他們從來不會要求我們的成績要有多高多高的分數(shù)。爸爸媽媽一直在辛勞地支撐著我們這個并不富裕的家庭，我很感謝他們讓我學到勤奮、樸實的品質(zhì)，我感謝他們這么多年來的細心呵護，他們給我的深情我一生都將受用不盡。
對我而言，高考已經(jīng)成為過去，我感覺自己除了用心度過高三外并沒有經(jīng)歷太多，也沒有學到太多。未來的'路還很長，我還需要用“寧靜致遠”的心態(tài)堅持不懈地奮斗下去。
【編后】
編輯在跟石城川聊天的時候，發(fā)現(xiàn)他的普通話說得很好，他說這就是他苦記詞典后收到的成效。他說話的音調(diào)跟常人的高低起伏稍有不同，但他很喜歡跟對方交流，時不時還喜歡開上幾句玩笑。在跟他幾次短短的見面后，他給我留下最深刻的印象就是干練、樂觀、真實、安靜。在他樸實的文字里，我們沒有看到他對自己在無聲世界里艱難求學的點滴描述。我想，這不是他在刻意隱藏，而是他習慣了這種克服困難的狀態(tài)，所以他就不再認為這是一件多么困苦的事情。對他來說，這樣的狀態(tài)就跟我們常人平時的學習和生活一樣，周圍的困難對他來說都已經(jīng)是正常的、自然的。因為習慣，所以淡然。做到這一點，需要多么強大的內(nèi)心呢？
或許在你我的成長歷練中，我們都沒有遇到過如此大的重病挫折和困難；或許在你我的回憶里，我們都還沒有如此執(zhí)著地堅持過某一個夢想……但是，我相信，石城川給我們帶來了一種心靈的靜謐，當外界的嘈雜煩擾心緒時，我們也會用“寧靜致遠”的心態(tài)來對待；我也相信，他給我們帶來了一種生命的樂觀和豁達，當我們面對人生的不如意時，我們也會堅強面對……
石城川已經(jīng)在大學里開始了新的奮斗歷程。他告訴我，現(xiàn)在的他跟高中一樣忙，還有好多事情需要做，還有好多能力需要鍛煉。無聲世界，永不言敗！風雨彩虹，鏗鏘人生！在此，我們祝福石城川，希望他能夠收獲更多燦爛的夢想。朋友，我們也祝福您，愿您的高三充實而精彩！
高三勵志作文 篇4
很多人都說，青春是一生中最美好的時期，他們很想回到青春。一提到青春，我們首先會想到的是美麗的容顏、活力四射的同學、純潔的友情。但更應(yīng)該被我們了解的不是表面，而是青春的深層價值。
青春的價值在于努力奮斗，勇于拼搏。身處的年華，努力奮斗是擁有光明未來的前提。“一寸光陰一寸金”，我們不應(yīng)浪費每分每秒，應(yīng)當做有益于自己的事，學著填滿生活，好好奮斗，努力前行。我們應(yīng)在青春年華明確自己的目標。譬如在初高中時，每個人或多或少都會明確自己未來的就業(yè)方向。朝著這個方向勇敢去闖、去拼搏，我們處于青春年少，不必擔心自己失敗。我們不該做那未嘗試便放棄的人。同時，我們應(yīng)樹立良好的價值觀與道德準則：“做事先做人”，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞纳倌辍＿@將使我們在未來有能力成為社會的棟梁，回饋社會對我們的栽培。
青春的價值在于熱忱付出，努力奉獻。很多人認為付出僅僅在國家層面才能被稱為“好”。實際不然。我們在生活中的付出也可以鼓勵到他人。在水滴籌上捐贈十塊錢看似是件小事，可千千萬萬個十塊錢匯聚在一起對一個絕望的家庭來說卻是救命的稻草。當老奶奶不幸摔倒自己卻行動不便無法起身，你的'一個攙扶則會成為她的依靠。當他人遇到困難，我們應(yīng)盡力幫助而不是退縮;當事情危害了我們的個人利益，我們也不應(yīng)有失偏頗地處理。若每個年輕人都積極幫助他人，傳遞正能量，那社會將會十分美好。
毋庸置疑，奉獻在國家層面也十分重要。古時有霍去病十七歲北擊匈奴，岳飛二十歲啟程抗金;近代有董存瑞十九歲舍身炸碉堡，江竹筠面對嚴刑拷打誓死不從;現(xiàn)今有“90后”醫(yī)生護士勇敢抗疫，救下千千萬萬人民。他們無一不是正值青春年少，可他們面對困境也無一不挺身而出。他們沒有因為害怕死亡而退縮，而是堅定地沖上前去，保家衛(wèi)國。我們是中華兒女，在不同的崗位上工作，但我們無一不肩負著使命。我們是祖國的“中流砥柱”，在面對困難時我們應(yīng)勇敢承擔責任，不害怕奉獻、不抵制奉獻，我們應(yīng)學會為他人著想，學會付出。
青春的價值在于奮斗，在于付出。希望每個人都能實現(xiàn)青春的價值，朝著成為更好的自己的方向努力前行。
高三勵志作文 篇5
素月寄孤舟，只影隨水流。奈何人生幾十年，唯擁青春之帆，方可踏雁飛鴻！
穿越歷史的洪流，采擷一片真情，因為青春無悔的付出，生命如此厚重！
大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。他，一個甘愿將自己寶貴的青春奉獻于中國核事業(yè)的偉大人物。面對死神的折磨，他選擇了堅持。在眾人的攙扶之下，他艱難地走向了數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最艱難也是最后的沖鋒！他，就是林俊德，一個時刻心懷青春熱血的英勇戰(zhàn)士，他永遠不會倒下！
且不說林俊德堅持工作直到生命的一刻；且不說他英勇奮斗直到波動的生命曲線在屏幕上永遠消失；單單是他那甘于奉獻青春的無私精神足以讓世人汗顏！是無私的青春付出，成就了林俊德靈魂的高度！揚起青春之帆，讓林俊德平凡的一生更加繽紛，更加絢爛！
正是花樣年華，她卻悄然離開，她捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。她就是在青春隕落的季節(jié)甘愿捐出自己器官的何?。在如花般的青春之際，她的命運卻走到了生命的深秋。但她沒有畏懼，沒有退縮。而是堅定地做出了一個驚世駭俗的決定：捐獻自己的器官。這個決定讓弱小的她頓時高大起來！揚起青春之帆，歌頌青春無悔！
揚起青春之帆，賦予生命以重量！是什么讓一群意氣風發(fā)的同學少年指點江山，用激昂的文字針砭時弊？是什么讓易水河畔的將士頂著蕭寒的西風義無返顧地踏上一條不歸的刺秦之路？又是什么讓風燭殘年的說客只身進入他國陳說利害？是揚起青春之帆！揚起青春之帆，需要一種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱�(zhí)著；需要一種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅！揚起青春之帆，成就了他們靈魂的高度！
而現(xiàn)實生活中的這些人呢？面對物欲橫流，面對繁華奢靡，他們迷失了青春的航向，丟棄了青春之帆，忘記了“拼搏，自強，獨立，奮斗，友愛，助人為樂，誠信”的青春精神。于是他們冒天下之大不韙，公然做有損人民利益的事。于是“啃老族，月光族”屢見不鮮，“道德滑坡，食品安全”比比皆是。他們丟棄了青春之帆，拋棄了青春的精神，給這個自詡“獨立自主，勤勞勇敢”的中華民族染上了深深的'污跡！反之，如果他們勇于揚起青春之帆，將青春精神時刻誦讀在口頭上，踐行在行動上，融化在血液里，那么他們不但不會遭人唾棄，反而會為人稱道，受人稱頌！
當物欲的強光讓人迷失；當財富與權(quán)力霸占一席之地；當社會的價值取向被影響。這時的我們最重要的是揚起青春之帆，最要不得的是這山望著那山高的姿態(tài)，得隴望蜀的游移只會像狗熊摘棒子一樣將理想丟棄！讓我們揚起青春之帆，點燃青春的火把，勇敢地馳騁在超越自己的理想之路上！
我艷羨英雄的奮斗史和無上榮光，我亦肯定那些追求卓越的希望，但我更執(zhí)守于己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在世界上一方卑微無常的角落，揚起青春之帆，為自己美好的未來慷慨鼓掌！
高三勵志作文 篇6
高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生"。
你們進入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態(tài)DJ嗨嗨網(wǎng)
還是沒在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結(jié)束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。
一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個高三的教室內(nèi)，掛著一張標語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學勵志詩歌們的殷切期望。
二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強。進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。
一名學生苦心撰寫一篇小說，請作家點評，作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家，讀到最后一個字，學生停了下來，作家問："結(jié)束了？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學生無比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道："沒有啊，下面更精彩"。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到一個段落，作家又似難以割舍地問："結(jié)束了嗎 "小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學生更興 群眾路線奮，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，電話鈴響起，打斷了學生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。"那么沒讀完的小說呢 "作家莞爾："其實你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時候就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少決斷。決斷是當作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動讀者" 學生追悔莫及，自認不是當作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼："你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀"�？上В@位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習慣地選擇了放棄，與成功無緣。
再給大家說一個相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一只螞蟻吃力地背負著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復了69次，每一次都是在一個突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。
面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。
泰國正大集團老板年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談?wù)�。一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據(jù)他的經(jīng)驗，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業(yè)走上坡路的時候。如果這時有問題，自然難當重任。另外還有一個顧慮，說時他目光嚴肅地盯著兒子：“我認為一個人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？” 煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽著，手里正點著一支煙，當他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強烈地受到震動，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。
三、高三意味著科學與高效。高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學與高效，才是好的學習策略。中國科學院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認為她的成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都很完整地記下來。充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的'成功。這實際上就是常說的計劃。很多的同學都體驗過計劃帶來的高效。我國生產(chǎn)臺球桌最大的公司老總，號稱臺球大王的甘連舫談他的經(jīng)營之道時說過一句話："人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐"。
98年，臘月二十七放寒假，復習班有一個宿室的八位同學相約：在假期的七，八天里，不改變在校的學習計劃，包括早5：30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個月后，八個同學在當年的高考中全部過線(當然那時省專線的比例遠沒有現(xiàn)在大)。后來，他們中間的一位說："春節(jié)早上5：50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執(zhí)行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅持就是科學，堅持就是高效。
四、高三要打有準備之仗。從實際意義而言，高二還有幾十天，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實，是當務(wù)之急。目前的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實只是需要一點點勇氣。
有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問："據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。"林肯說："可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點點的勇氣，我想他們一定非常懊喪"。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。
林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經(jīng)歷，"我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭，正因為如此，我父親才以較低的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說：'如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著'。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動，母親說：'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎' 于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。"林肯在信的末尾說："有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能，其實，有許多的不可能，只存在于人的想像之中"。讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學習漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規(guī)劃高三。正如林肯說的："只需一點點的勇氣"。
謹以汪國真的這段話送給新高三的同學們。讓我們在若干年后，再次回憶起高三，能都說："高三真好"。
高三勵志作文 篇7
北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹皮的老農(nóng)民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。
你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂郁和蒼涼。但倏忽而來的信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節(jié)奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經(jīng)風霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅韌，讀懂你的'血氣；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅強的面對逆境，勇敢的面對苦難。
你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃里一點一點地積攢著后輩的未來，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線在學習，可你已經(jīng)很滿足，因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠，只是拼命的學，拼命的想報答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅實的基礎(chǔ)，再走人生更長的路。
我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學篤行，才能遠舉高飛。
高三勵志作文 篇8
也不知是何時愛上那片片稻田，愛上那一片片的金黃�；蛟S是因為她的美麗吧!每逢秋收之際，那稻田就金黃得煞是可愛!鄉(xiāng)間的風起了，那一片片的稻子就隨著風搖曳著，若是風大一些，就可以看到一大片一大片的稻浪向你涌來，那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。
我戀著這景色，想做個守望稻田的人，守著這一方美景。
每逢閑時回外婆家，我總是要去田埂里走走，去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳，是混合了稻香和土地的味道。聞著這芬芳，總是能使我的心靜下來，就好像是被外婆抱在懷里的感覺——溫暖且幸福。一直不懂為什么會有這樣的感覺，為什么會覺得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識。后來，有一次看到外婆在稻田里勞作的場景，終于恍然大悟：原來，稻田和外婆一直相與相攜，稻田將她的淳樸帶給了外婆，而外婆則將她的溫良慈祥帶給了稻田。
自那以后，我便更愛這稻田，也愈發(fā)的想做一個守望稻田的人。
守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭，從春至冬，他們沒有一天閑著。然而，這樣忙碌但卻充實，平凡但不簡單的生活卻讓我無比向往。我羨慕于這樣的生活，羨慕這樣充實、純樸、簡單而又快樂的生活。
于是，每年到外婆家去的日子便是我一年中最開心的'時光。在那里，在稻田里，我可以暫時遠離緊張的奔赴于“兩點一線”的生活，做個悠閑自在的稻田守望者，不再為學業(yè)而煩惱，不再為人際關(guān)系而苦惱。在那里，在稻田里，我可以讓心歸于平靜，讓生活歸于自然，帶上音樂，到田埂上走走，感受清風的吹拂，讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來，徹徹底底地歸于自然，暫時做個守望稻田的人。在稻田里站上一個下午，讓風拂著臉，讓稻浪將自己淹沒，看那太陽落山，看那晚霞染紅青山，看那浮云翳翳日斑斕……享著那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，享著那“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的自得……
我想做個稻田守望者，然而我終究不屬于稻田。稻田，那一種純樸、簡單的人生及那一種快樂、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去，把稻田留在我的心底，留在那一個山清水秀的地方。
守望稻田，是我的夢。
在那夢里，有個小小的人兒站在稻田里，迎著風，隨著那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。
高三勵志作文 篇9
明智的人早就說過：“人要生活，而不僅僅是生存。”生活，實際上就是要人們有追求，有目標，也即過一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有著兩種生活狀態(tài)，一是爬坡，一是下坡。表面上看來，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕松。但實際上，情況正相反。上坡的`人生，有著無限的期待，因為心中想著“無限風景在頂峰”。因此，在整個向上爬的過程中，當事者勢必充滿著激情，充滿著希望。即使遇到挫折，也會努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當事者無所期待，無所追求，認為“日光之下也無新事”，勢必對事情沒有興趣。這樣，反而會讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個人在下坡的人生中前行，在單調(diào)乏味的世界里生存，那會是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
高三勵志作文 篇10
有時候的模糊，是為了將來看得清楚。有時候的疲沓，也是為了以后更能舒適。有時候的苦臉，更是為了未來的微笑。
如何高效率的提高成績？如何制定一分完整的學習計劃？如何安排自己的時間？當在想這些問題的時候。不免有時候覺得自己是否太強大了因為，計劃的實施并不像說起來那么容易。懶惰、習慣、渴望自一由的心，往往也成為的提高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫點勵志的文字。卻都覺得是在墮一落。
也許可以用時間來換取我們失去的東西，但是時間也只能成為其中的條件之一，光靠時間是遠遠不夠的。沒有足夠的勇氣，沒有毅力，沒有計劃的學習。往往都不能得到相應(yīng)的的成績。規(guī)劃、并持之以恒。這就需要堅定的勇氣。過一種周而復始的生活，內(nèi)容不一樣，節(jié)奏卻始終如一。就像一直單調(diào)的聽一首歌。而每次去聽都要保證自己不會疲倦，并且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高。或者說是升華。
高三的條件很嚴格。我們不是沒有選擇，而是已經(jīng)做過了選擇，只是不可能再回頭而已。沒有誰會是精金良玉、身上的缺點總會因為某些事情而暴露得淋一漓盡致，要遮蔽，逃脫么？不是，學會如何去面對，正視我們所見的或者即將發(fā)生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時候跟自己內(nèi)心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經(jīng)不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直干干的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。
“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要復雜的過程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿著野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這么認為，因為高三里面也可以體現(xiàn)出這一點，至少我沒有見過渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒有依靠，累了也只能依偎自己的.肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽光不會只眷顧某個人，當它普照大地的時候，千萬別奢望這個是你的陽光，至少我們大家都沒那個能力去占有。但是陽光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時刻充溢著每個人。
高三就是高山。這個是上次覺得我們班主任那篇文章唯一好的句子，估計他也是去網(wǎng)上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個高三生的心中。面對是必然的，看的是你懷著怎樣的心態(tài)，有人望而卻步，有人愈戰(zhàn)愈勇。有人萬里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無論如何，我們相信自己，朝著屬于自己的方向，不動搖的前進，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿希望！
六月，同樣的陽光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。
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