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《蠟燭》的課后練習答案
蠟燭閱讀答案篇一：《蠟燭》課后練習題答案
《蠟燭》課后練習題答案
一、閱讀全文，朗讀令你感動的一些片段。說說你對老婦人這個人物形象的理解，并說說結尾兩句話的含義。
本題通過默讀、朗讀，整體把握課文內容。
老婦人飽受德國法西斯強盜侵略之苦，她對侵略者滿懷深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上，她無比沉痛，她向烈士奉獻自己的愛戴和敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵，變得無所畏懼，她進入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。紅軍烈士獻出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻出了最心愛的寶物，把結婚的喜燭點在烈士的墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強烈的母親般的愛。
結尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情，不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。
二、揣摩下列語句，回答問題。
1．做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
�。槭裁匆獙@支蠟燭的來歷做補充說明？）
2．老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
�。ㄟ@里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？）
3．在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西──她的結婚的花燭──還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。
（這段文字如果寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里？）
本題引導學生精讀課文，細細領會語句的深層含義。啟發(fā)學生怎樣抓住關鍵詞語，怎樣在假設、比較中品味。
1．補充說明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人給紅軍烈士獻出的是一份最珍貴的感情。
2．黑色，表沉痛哀悼
的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。
3．原句勾畫了經戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，“炮火燒焦了的土地”，“炸彎
了的鐵器”，“燒死了的樹木”，控訴著法西斯強盜對人類文明的踐踏。原句再次點出這支蠟燭是結婚的花燭，是老婦人惟一珍愛的東西，點出非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。原句不寫老婦人和烈士的名字，而說“南斯拉夫母親”和“一個蘇聯(lián)青年”，揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達到了母子情深的境界。
三、文章中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內心活動都是通過她的動作來表現(xiàn)。試揣摩文章倒數(shù)第四段，設想一下段中表現(xiàn)的老婦人的心理活動，并用一二百字寫下來。
本題根據(jù)課文寫作特點，引導學生體會課文意蘊，培養(yǎng)理解和想像能力。宜啟發(fā)學生就文句提出一個個問題加以推想。例如，就“老婦人也沒有說話”一句想想，老婦人為什么不說話，她心里是怎么想的；“她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬”，就這幾句想想，她為什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。這樣去思考，思路就打開了。
蠟燭閱讀答案篇二：《蠟燭》答案
《蠟燭》答案訂正
1. 閱讀全文，請從文中找出記敘文的六要素
時間：194年9月19日地點：貝爾格萊德薩伐河畔的橋頭堡
人物：老婦人、蘇聯(lián)紅軍
事情起因：爭奪撒伐河畔橋頭堡，蘇聯(lián)紅軍犧牲，老婦人要埋葬蘇聯(lián)紅軍
經過：老婦人冒著炮火，艱難地埋葬蘇聯(lián)紅軍。
結果：老婦人終于埋葬了蘇聯(lián)紅軍，并拿出珍藏了45年的結婚喜燭等悼念蘇聯(lián)紅軍。
2. 交代這支蠟燭是結婚喜燭，說明它對老婦人而言意義重大，變現(xiàn)了老婦人對蘇聯(lián)紅軍真
摯的尊敬和悼念。
3. “燒焦了”“炸彎了”“燒死了”這些詞語體現(xiàn)了法西斯侵略者對人類文明的踐踏和給南
斯拉夫人民帶來的毀壞；“唯一”說明了蠟燭的珍貴，變現(xiàn)了老婦人情感的真摯；“母親”和“青年”贊頌了兩國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中形成的深厚情誼和侵入母子般的感情。
4. 動作描寫，“跪”“舀”“拖”等詞，寫出了老婦人不顧危險，不顧年老，親自埋葬蘇聯(lián)
紅軍的感人行為。體現(xiàn)了老婦人的勇敢堅強以及對蘇聯(lián)紅軍的敬意。贊美了在反法西斯戰(zhàn)爭中，兩國人民形成的深厚友誼和老婦人對蘇聯(lián)紅軍的母子般的情誼。
5. 黑色，表示莊嚴沉重，渲染了一種哀傷肅穆的氛圍，表達了老婦人對蘇聯(lián)紅軍的敬意和
哀悼之情。
6. （1）第一人稱
（2）符合老婦人的身份：哀悼、感激、敬意和母子之情；對法西斯的痛恨。
7.本文多次描寫的國人的炮，一方面直接控訴了德國侵略者對人類文明和南斯拉夫的毀壞；另一方面也突出了老婦人埋葬蘇聯(lián)紅軍時環(huán)境的危險，和過程的艱難不易。體現(xiàn)了老婦人的堅強勇敢，置生死于度外也要埋葬蘇聯(lián)紅軍。
8.結合課文內容
�。�1）環(huán)境險惡，炮火連天，襯托出了老婦人置生死于度外。
�。�2）寫老婦人年老體弱，說明他堅強勇敢，對蘇聯(lián)紅軍的敬意之深，感情之真。
�。�3）點燃結婚喜燭悼念蘇聯(lián)紅軍，體現(xiàn)出了她強烈地母親般的愛。
9.這是一個議論句，篇末深化主題，說明兩國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中形成的血肉深情將像火焰一樣永垂不朽，永遠不滅。
蠟燭是本文的寫作線索，
10.以蠟燭為題是托物言志的寫作手法。這不是普通的蠟燭，這是老婦人珍藏了45年的結婚喜燭。它象征了老婦人對蘇聯(lián)紅軍的沉痛的哀思和強烈深沉的母愛。愛象征著兩國人民在反法西斯戰(zhàn)爭中形成的血肉深情。
蠟燭閱讀答案篇三：閱讀理解 臺燈和蠟燭
閱讀短文，回答問題。
臺燈和蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒有禮貌地說：“你看我多么了不起，（ ）長得漂亮，（ ）很有用�？墒悄隳�？長得丑陋暫且不說，放在桌子上還占地方，一不小心還有可能引起火災！簡直是廢物，你有什么用呢？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用�？赡阆脒^了嗎？你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指。這時，人們多么需要光明呀！哪怕只要有一點點也行。正在這時，主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時照亮了整個房間，也照亮了那盞自命不凡的臺燈。這時，蠟燭不但沒有因此而夸耀自己，反而謙虛地對臺燈說：“兄弟，我發(fā)出的光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類做出的貢獻大�！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人間。
看到此情此景，臺燈很受感動，非常羞愧地說：“我原來只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優(yōu)點，實在是不應該呀！我們應該是一對互相幫助，并且對人類作出貢獻的緊密相聯(lián)的好朋友�！�
從此，臺燈在反思中終于明白“不炫耀、不驕傲、也不計較個人得失”是一種高尚的品格，它和蠟燭一道踏踏實實為人類做貢獻。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮碣澝浪麄冞@種默默無聞、無私奉獻的崇高精神。
�。�1）在（ ）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語；在“__________”填上詩文的后半句。
�。�2）結合短文內容，寫出下面詞語的反義詞。
謙虛（ ） 黑暗（ ） 趾高氣揚（ ）
�。�3）閱讀全文，你發(fā)現(xiàn)“臺燈”和“蠟燭”各自具有怎樣的特點？
臺燈：_____________________________________________________________________
蠟燭：_____________________________________________________________________
�。�4）讀了這篇文章，你一定深有啟發(fā)，請用簡潔的語言寫出你的真實體會。
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