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《蒲柳人家》課后答案
《蒲柳人家》本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)小說運(yùn)用精彩的肖像、動(dòng)作、語言描寫塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法，并能概括欣賞人物形象。下面是小編收集整理的《蒲柳人家》課后答案，希望對(duì)您有所幫助！
《蒲柳人家》課后答案
一、如果你讀過《水滸傳》，你就會(huì)明白宋江、吳用、李逵為什么外號(hào)叫做“及時(shí)雨”“智多星”“黑旋風(fēng)”。在這篇課文中，何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？爺爺為什么號(hào)稱“何大學(xué)問”？作者用了哪些肖像、動(dòng)作和語言描寫來表現(xiàn)這兩個(gè)人物的性格？
�。ù祟}意在引導(dǎo)學(xué)生由人物的外號(hào)出發(fā)，把握人物性格，體會(huì)小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。）
奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。爺爺?shù)耐馓?hào)帶有戲謔的性質(zhì)。他貌似關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。同時(shí)善于講故事，想像力豐富，編起故事來生動(dòng)曲折，引人入勝，因此得了個(gè)“何大學(xué)問”的外號(hào)。而為了和這一外號(hào)相稱，他還真穿起了長(zhǎng)衫，說話也咬文嚼字起來，讓人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、動(dòng)作和語言來刻畫這兩個(gè)人物的性格。可以讓學(xué)生把有關(guān)的語句畫出來，仔細(xì)體會(huì)其作用。
二、仔細(xì)品味下面幾段文字，體會(huì)這篇小說的語言特色（如詞語和句式的選用、修辭方法和語言風(fēng)格等），再從課文中找出類似的語段加以體會(huì)。
�。ù祟}意在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小說在語言運(yùn)用上的高妙之處。）
�。薄⒁徽汕啻竽锊淮笈�，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口氣，高一聲低一聲呻吟。
這段話中的動(dòng)詞用得非常生動(dòng)傳神，“掄圓了”“扇過去”充分寫出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“氣”“呻吟”，則寫出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人。
�。�、何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。
這段話以活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，說何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突現(xiàn)了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡(jiǎn)潔，凝練而富有動(dòng)感，充滿鄉(xiāng)土氣息。
�。场⒑未髮W(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。
這句話繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。
�。础⒑螡M子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。
這段話中，“官諱”等是書面語，“叫得山響”等是民間口語，二者的有機(jī)結(jié)合給小說增添了幽默詼諧色彩。
三、△這篇小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說和評(píng)書藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風(fēng)格。課外閱讀《水滸傳》《西游記》以及評(píng)書《三俠五義》《說岳全傳》等，體會(huì)本文與它們之間的聯(lián)系。
（此題意在引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)出發(fā)，進(jìn)行廣泛的課外閱讀，體會(huì)中國古典小說和評(píng)書藝術(shù)的特點(diǎn)，擴(kuò)大視野。）
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