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教師資格證面試準備
資格證書是從事某種職業(yè)所應(yīng)具備的條件或身份證明，資格證又有執(zhí)業(yè)資格證和職業(yè)資格證兩種。那么，資格證書考試的知識您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看教師資格證面試準備吧，希望能幫助到大家!
第一步、炫耀、嘚瑟。
同學(xué)們，能夠進入面試，說明你已經(jīng)打敗了近70%的筆試考生，這不值得你炫耀一下么？你離人生人家已經(jīng)很近了，朋友圈、微博等各種渠道百花齊放、百舸爭流……這樣的狀況估計能維持1—2天。
第二步、報名。
請一定要記住報名，登陸“NTCE—中國教育考試網(wǎng)”�，F(xiàn)在的廣告做的太逼真，比官網(wǎng)還像官網(wǎng)，所以大家要仔細辨別。報名這樣的小事就不在這里贅述了，所有國家考試都是一樣，只有你付完錢了以后，才算報名全部完成，別想著先體驗后付款！
別猶豫，誰都是這個時候開始準備的，能報名一定報名，逼迫自己一把，不然，你都不知道自己有多么的優(yōu)秀~
第三步、熟知流程。
教師資格證面試的流程
1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），時間20分鐘。
4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
5、試講演練：考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鐘。
6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
總結(jié)：也就是說，整個考試過程只有20分鐘。而一般情況下，你展示的時間不會超過15分鐘，剩余時間，老師們討論給你打分。后面會詳細給大家介紹面試當天的一些小技巧，在這里先不予過多討論。
第四步、開始準備
針對考試的流程和內(nèi)容，接下來不到一個月的時間內(nèi)，大家就要開始準備了。準備過程中，最重要的一項就是——相信很多同學(xué)會說背誦和收集資料。其實并不是，在準備過程中，最為重要的就是擺正心態(tài)，換句話說，就是要做好心理建設(shè)。
面對周圍同學(xué)和網(wǎng)上神人的裸考，相信很多同學(xué)都按耐不住，想去嘗試一番。其實怎么說呢，的確有人天生就是當老師的料，也有人運氣總是很好。但是大多時候，這樣的都不是你。所以，不要隨意去嘗試，起碼要對得起那個報名費吧。還有一個現(xiàn)象也是很奇怪，當你開始看書時，就會成為了他人嘲笑的對象。而當你屁顛屁顛放棄準備，和別人出去玩以后，卻發(fā)現(xiàn)只有你沒有通過考試，只有你才真正的放棄。當然，在你準備過程當中，你也會懷疑自己，也會無數(shù)次的咒罵自己，“我是不是有病，為什么要考這個？看看視頻，打打游戲不好么？”相信所有的付出都會有回報的，也都是值得的。所以，在準備開始之前，希望大家能夠摒棄周圍的誘惑和毫無意義的聲音，全身心的投入復(fù)習(xí)之中。當你能靜下心來的時候，我們就正式開始準備吧！
我想從結(jié)構(gòu)化問答和試講兩個方面來敘述。
�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)化問答
為什么叫結(jié)構(gòu)化問答，不叫簡答題？實際上就是考察你作為老師，應(yīng)對一些實際問題時候的表現(xiàn)。可以說多少是有一些模塊化的答題方式，而作為公務(wù)員考試的面試中，也會涉及到。那么對于教師資格證面試的結(jié)構(gòu)化問題，主要涉及以下幾個方面：
1、自我認知類：
主要包含兩方面的內(nèi)容：第一，報考的動機。主要是想知道，你為什么要報考教師資格證考試？為什么想成為老師？你對教師職業(yè)的看法。第二，個性認知和匹配。主要包括：你適不適合當老師？你自身的優(yōu)勢和不足是什么？等等。
針對這一類型的問題，給大家提供一些答題思路：
（1）要全面認知自己，梳理自己的過往。包括自己的學(xué)習(xí)/生活/工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、個性化的分析。這些經(jīng)歷和特長都要與你想成為老師有關(guān)系，對你想成為老師有著推波助瀾的作用。
�。�2）要對教師的職業(yè)特征有一定的了解。比如什么算好老師？從教師的行為規(guī)范和道德情操分析，從教師的終身學(xué)習(xí)不斷挑戰(zhàn)分析。再比如老師的作用是什么？師者，傳到授業(yè)解惑者也。不單單傳授書本知識，還要關(guān)心他們的生活，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
總之，對于自我認知類題目來說，還是比較容易去回答的，結(jié)合自身的特點與教師應(yīng)該具備的品德，他們的相輔相成，才驅(qū)動著你來參加教師資格證的考試的，這就是一個基本的原則！
在這里再給大家提個醒，趁著復(fù)習(xí)的時候，想一下你的座右銘、你喜歡教育的書籍、你喜歡的教育家等等和教育相關(guān)的內(nèi)容稍微準備一下。
2、溝通協(xié)調(diào)類：
主要包含兩種，一類是一對一溝通，主要面對的群體是學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)等中的一個群體進行溝通和交流，另一個類型是一對多，主要是多個群體之間的相互調(diào)解。
針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：
（1）與學(xué)生的溝通。這是工作中最為重要的工作對象。一定要涉及到新課改中的內(nèi)容，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是發(fā)展的人，老師只是傳授者和實踐者。與此同時，作為一名老師應(yīng)該關(guān)愛每一名學(xué)生，一把鑰匙開一把鎖，做到平等與尊重。處理特殊群體的學(xué)生應(yīng)該體現(xiàn)出教師的仁愛之心。總之，你理想中的老師是什么樣子，你就把自己說成什么樣子。
�。�2）與家長的溝通。這個稍微有一些復(fù)雜，因為在教學(xué)過程當中，我們并不是直接與家長接觸的，學(xué)生起到了中間媒介的作用，所有遇到一些誤解的時候，作為老師，仍應(yīng)該以尊重和溝通為前提，多傾聽，多溝通，也可以采取盡可能多的方式和家長溝通。對于家長與學(xué)生之間產(chǎn)生的分歧，作為老師也應(yīng)該予以疏導(dǎo)。
（3）與同事的溝通。新同事我們應(yīng)該幫助，共同進步。對于老教師，我們首先要做到尊重，即便他對于我們的教學(xué)方式嗤之以鼻，我們也不能置之不理，多溝通，多請教，虛心一些，雖然大家可能在現(xiàn)實中做不到，但是考試的時候，你也要做到。
�。�4）與領(lǐng)導(dǎo)的溝通。領(lǐng)導(dǎo)的布置的任務(wù)，積極完成。出現(xiàn)問題要先找自己的不足，可以提出一些具有建設(shè)性的建議，尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定。
總之，無論和誰溝通，我們都要本著以身作則的原則，多多尊重和溝通，無論事情發(fā)生的有多么的突然，我們都應(yīng)該保持冷靜，先平復(fù)現(xiàn)場及無關(guān)人員，保護好學(xué)生，積極溝通。這個相對來說，也不難，大家只要讓大事化小，小事化了，多溝通和傾聽，就可以了。
3、應(yīng)急應(yīng)變類
應(yīng)急應(yīng)變類題目主要針對的就是在課堂中的突發(fā)狀況，我們應(yīng)該如何快速、冷靜、最優(yōu)的去解決，比如說學(xué)生發(fā)出怪異的聲音、學(xué)生暈倒、教學(xué)設(shè)備損壞等等。
針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：
�。�1）無論什么樣的突發(fā)狀況，我們首先要控制住局面，避免情況過于惡化。比如有人搗亂，首先就是要先制止，避免無法繼續(xù)教學(xué)的這種狀況。
�。�2）根據(jù)情況的緊急情況，快速作出反應(yīng)，是立刻處理，還是可以等到課后處理。
（3）處理的方式，對于學(xué)生身體上的不適或者發(fā)生了傷害，救人是第一位的；對于學(xué)生的一些小動作、惡作劇要私下嚴格的批評，制止這樣的行為再次發(fā)生。
（4）針對應(yīng)急應(yīng)變這個事情，我們要加以反思，比如我們有沒有想過如何避免這樣事情的發(fā)生，一旦發(fā)生，我們有沒有類似應(yīng)急預(yù)案這樣的東西，以后應(yīng)該如何避免和加強。
總之，應(yīng)急應(yīng)變這類題目，大家一定要做到以人為本，將事情的惡化程度降低到最低，并且對于學(xué)生的問題要嚴肅對待，這樣才能巧妙的化解。
4、計劃組織類
包括兩大類：其一，就是班級活動的組織，班風(fēng)的建設(shè)。另外一個就是教學(xué)活動上的計劃，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織一次活動，你如何計劃，如何去組織。
針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：
（1）班級的活動中，要有所目的性。也就是說組織活動的意義是什么。其次，我們要放手，多多讓學(xué)生來組織和參與，讓學(xué)生成為活動的主人。接下來，我們通過活動要培養(yǎng)優(yōu)良的班級風(fēng)氣，增加班級的凝聚力等等。
�。�2）對于領(lǐng)導(dǎo)讓你組織的活動，應(yīng)該從事前、事中、事后三個階段進行論述。事前的合理安排和籌備，包括大家的集思廣益、老同事經(jīng)驗的分享、領(lǐng)導(dǎo)的建議和審批等等。在事中要合理分工，明確責任制度，從各個方面保證活動的進行，對自己也要提高要求。事后要反思，要宣傳和推廣。
總之，在我之前準備結(jié)構(gòu)化問題的時候，計劃組織類相對不太好把握，可能是自己的經(jīng)驗不夠，所以大家盡量提前練習(xí)，在短短幾十秒中，大家很難把這個事情做的面面俱到，可能三言兩語就把計劃說完了，內(nèi)容不夠充實。
5、綜合分析類
主要包含兩個方面：第一種是實時報道評論類，針對當下熱門的一些話題，談?wù)剛�人的看法；第二種是鑒賞類，針對名人名言、諺語等人們習(xí)以為常的內(nèi)容，提出你的理解和看法。
針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：
�。�1）表明態(tài)度，無論是社會現(xiàn)象，還是名言警句，你要鮮明的提出你的觀點和態(tài)度，不要求獨樹一幟，正常的、顯而易見的就可以，作為一名人民教師，那些非主流的觀點不太適合這種主旋律色彩濃郁的考試，畢竟評委大多都已經(jīng)在教育事業(yè)上奮斗十幾年。
�。�2）根據(jù)你提出的觀點，進行闡述。任何事物都有正反兩面，辯證的去分析事情發(fā)生的原因，并且從多角度考慮解決方案，這樣使你的回答更加的充實和飽滿。
�。�3）最后要扣題，把你的觀點最精華的部分重新論述，作為一種升華和呼應(yīng)。
總之，綜合分析類題目，基本上大家都會遇到一題，也是能夠真正的考察出大家對于社會發(fā)生的熱點新聞的、關(guān)注程度以及大家對于熱點新聞的看法。作為一名人民教師，你的價值觀會影響到你的學(xué)生，所以提出正確的、積極的、樂觀的態(tài)度才是解決這樣問題的王道。不要追求個性，我們在大是大非面前容不得一點玩笑和調(diào)侃，大家切記。
6、時事政治類
主要是針對我們國家提出的方針政策進行提問，對于我黨的各種目標進行提問，緊扣時事政治。
針對這一類型的問題，給大家一些答題的思路：
如果你抽到這樣的題目，不要慌。首先，你很幸運，抽到這樣題目的概率很低。其次，國家的方針政策不允許胡謅，如果知道，要盡可能一字不差的復(fù)述出來。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，這個問題我不知道，我會在課后認真研讀的。然后你就回答下一個題目，時間可以拉長一些。
總之，大家不要擔心遇到，我在考場準備的時候，發(fā)現(xiàn)很多考生都在狂背時事政治，他考察的概率很低，即便真的考你了，你一緊張一激動，還是記不住，放輕松，不要因為他影響了后面的試講。
以上，給大家介紹了關(guān)于結(jié)構(gòu)化問題的6大類問題，所有題庫中的問題都是圍繞著他們來進行提問的，但是在這里有一點說明，即便大家把上面的都背下來，可能效果還是不明顯。上面給大家介紹的是技巧和方法，關(guān)于大家如何組織語言，把握語速的遞進，都是需要大家慢慢磨合的。建議大家提前一周，動嘴說說，做好準備。一般來說，大家在回答兩個題目大概3分鐘左右就好，老師讀完題以后，不管是不是你背過的，都要佯裝思考半分鐘，一方面拖拖時間，另一方面，表現(xiàn)你是現(xiàn)場想的，不是實現(xiàn)背誦的，給老師留有好印象。
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大家在復(fù)習(xí)過程中，一定會接觸試講和說課這兩種展現(xiàn)形式。說課，更像是匯報，把你如何上課，怎么讓學(xué)生明白，哪里是重點難點，都說給評委老師聽。而試講，也就是我們教師資格證面試采用的方式，就是讓你表演，假裝下方坐著滿滿一屋子的學(xué)生，模擬真實的授課情況，將一段課程活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給評委們，所以，大家看到了沒，試講的本質(zhì)就是，演！各位同學(xué)們，演戲不是你們的強項么，千萬別壓抑自己的天性，就是給他演出來。
當然，沒有劇本，你怎么表演？所以，我們應(yīng)該開始籌劃寫我們的劇本，也就是——備課。
1、備課
你的戲足不足，備課占有很大的決定因素。那么我們應(yīng)該如何進行備課呢？備課主要分為以下幾個內(nèi)容：
（1）確定教學(xué)目標。
知識與能力：了解/理解/應(yīng)用（知識點），主要就是學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識。
過程與方法：類推/解決/聯(lián)系（過程），主要是增加學(xué)生什么樣的能力。
情感態(tài)度與價值觀：感受/體驗/采用/養(yǎng)成（一種習(xí)慣、狀態(tài)），提升到價值觀上的升華。
�。�2）確定教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：（如果時間不夠用，題目是什么，重點就是什么）
教學(xué)難點：（如果時間不夠用，重點是什么，難點就是什么）
�。�3）設(shè)計教學(xué)過程。
課程的導(dǎo)入：可以采用直入主題/試驗/故事/質(zhì)疑/溫故而知新等方式展開。
新課講授：按照題目中的知識點進行講解。
鞏固練習(xí)：題目中有，就要做練習(xí)。
歸納總結(jié)：這個可以請一位同學(xué)總結(jié)，你來復(fù)述，這樣起到了互動效果。
�。�4）板書設(shè)計
一定要在備課紙上對板書進行設(shè)計，在什么位置上，寫什么。
注意：以上的黑體字，都是要體現(xiàn)在備課紙上的，其實備課紙就是一張A4的白紙，大家要根據(jù)上述黑體字，補充你的課程。在平時的練習(xí)，一定先把這些黑體字的關(guān)鍵字寫上，久而久之，大家就形成了習(xí)慣。很多同學(xué)覺得沒必要啊，太浪費時間了，其實不然，這是一份標準的備課形式，你這么一寫，體現(xiàn)你很專業(yè)，讓老師對你刮目相看，覺得你有模有樣，其次，這樣可以給你提醒整個課程的過程。
那么如何備課呢？我們還要通讀教材。
2、通讀教材
不管你是哪個階段講授哪門課程，教材是必須要看的！一般來說，題目都出自人教版A和人教版B。也不是所有的內(nèi)容都會考察，有一些熱門考點，大家可以多翻翻論壇看一下，因為涉及的科目太多了，這里不能一一舉例，每年的重復(fù)率還是很高的，知識只有那么多，考來考去，適合講的也就那些。作為一門學(xué)科的老師，整個教材的脈絡(luò)和提綱，大家一定要搞清楚，這是最最基本的素養(yǎng)之一。如果有能力的同學(xué)，還要找到相應(yīng)的備課記錄�？纯疵颐麕熓侨绾沃v授的。
因為每個科目都有自己的特點，這里無法給大家舉例子，我考的是高中數(shù)學(xué)，當時講的題目是等比數(shù)列前n項和的概念。最簡單的舉例就是把壓歲錢存進銀行、利滾利，進而啟發(fā)學(xué)生。大家可能都是第一次上講臺，緊張在所難免，各位評委老師也都是這么走過來的，都有慈愛之心，因此大家不用太擔心。但是，大家一定要認真讀題，千萬別跑題了，題目當中會告訴你要求，你就要圍繞要求來講解，不要拓展，不要偏題，否則神仙也就不回來你。
當然，考試前一個星期，大家要開始模擬試講了，不管在哪里，就把自己當做一名老師，如何把知識講明白，讓學(xué)生能夠聽懂，要反思。練習(xí)時保證足夠的講課時間，大概在8—10分鐘。有時候大家會覺得無話可說，就這么尬聊，有的時候恰巧是大家熟悉的，就侃侃而談，整個10分鐘過去了，導(dǎo)入還沒完成。大家要好好把握時間。
最后，想和大家說一下，面試真沒有大家想的那么難，并不是以真正老師的標準來考察大家，只是通過這種方式來考察你適不適合、有沒有潛力成為一名人民教師。所以大家一定不要太緊張，很多考生上臺之后哆哆嗦嗦的，說話斷斷續(xù)續(xù)，評委老師都聽不清你的語言，讓他們?nèi)绾卧u價呢？今后，如果你成為一名人民教師，這樣的場合是避免不了的，所以先趁這樣的機會鍛煉一下！祝大家考試成功！
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