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教師幫扶學(xué)生工作心得（精選12篇）
針對高職院校學(xué)生就業(yè)困難的原因，高職院校應(yīng)建立健全幫扶潛在就業(yè)困難學(xué)生機(jī)制，啟動黨員教師一對多幫扶工作，下面是小編整理的教師幫扶學(xué)生工作心得，歡迎閱讀。
教師幫扶學(xué)生工作心得 1
赴對口幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動后，支部及時(shí)召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺性和堅(jiān)定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
二是增強(qiáng)了對貧困山村的'感情，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過對口幫扶活動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
三是增強(qiáng)了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家一致認(rèn)為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來了，武警部隊(duì)來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊(duì)伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時(shí)期高�；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
教師幫扶學(xué)生工作心得 2
本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對象，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的`原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
教師幫扶學(xué)生工作心得 3
20xx年上半年鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)開會，要求每位公辦教師包保20xx年和20xx年脫貧的五戶貧困戶。如今，本人進(jìn)行扶貧工作已經(jīng)幾個(gè)月了。在這幾個(gè)月中，感觸頗多，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
1、貧困戶認(rèn)定不精準(zhǔn)
貧困戶名單是村委會報(bào)上去的，有些貧困戶認(rèn)定不符合實(shí)際情況，家庭條件優(yōu)越的也是貧困戶。
2、扶貧走過場，流于形式
精準(zhǔn)扶貧是黨和國家的重大決策部署，必須要全面貫徹執(zhí)行。然而，有的村干部平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。平日里，吃喝玩樂，忙得不亦樂乎，對貧困戶不聞不問。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調(diào)查摸底，工作態(tài)度敷衍，資料隨意填寫，致使信息采集表、干部幫扶過程記錄表、扶貧手冊錯(cuò)誤頻出，信息不真實(shí)、不一致，甚至越俎代庖，代替貧困戶簽字。等到上級通知檢查的時(shí)候，要檢查什么他們就加班加點(diǎn)準(zhǔn)備什么，入戶走訪，宣傳政策、拍照，培訓(xùn)貧困戶正確回答問題，糊弄上級。有時(shí)，村干部的緊急通知朝令夕改，令幫扶教師怨聲載道。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害、深惡痛絕。
3、教師把學(xué)生教好才是的扶貧
有的`村干部大言不慚地對教師說：書教不教得好無所謂，完成政治任務(wù)最重要。這完全是本末倒置。如今，鄉(xiāng)村教師被統(tǒng)考壓得喘不過氣來。學(xué)生成績不好，家長投訴，領(lǐng)導(dǎo)批評。
如果迎接檢查時(shí)間緊、任務(wù)急，教師們就要讓學(xué)生自習(xí)，自己去準(zhǔn)備相關(guān)資料。扶貧工作耗費(fèi)了教師不少時(shí)間和精力，嚴(yán)重?cái)_亂了正常教學(xué)秩序。然而，教師在扶貧中起不到實(shí)質(zhì)性的作用，解決不了貧困戶實(shí)際困難，最多聽取收集匯總貧困戶意見建議，而且不能保證被上級采納。
教師做好本職工作，把學(xué)生教好，幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，才是的扶貧。
希望相關(guān)部門能加強(qiáng)對基層組織的監(jiān)督和制約，傾聽貧困戶真實(shí)聲音，杜絕形式主義，做到真扶貧，讓貧困戶真正享受政策實(shí)惠。
教師幫扶學(xué)生工作心得 4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了，抱著幫助困難學(xué)生和鍛煉自己的初衷，我成為了學(xué)校愛心家教中的一員。在城市里，孩子們有各種各樣的課外輔導(dǎo)來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導(dǎo)費(fèi)用這一問題卻成了為困難學(xué)生設(shè)置的無形門檻�？陀^條件一定程度上也拉大了與其他學(xué)生的差距。我想使這些學(xué)生得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)，作為一名師范學(xué)校的學(xué)生，我也想盡早的使自己得到鍛煉，雖然每一天都是很平凡的日子，但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。
志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。
志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機(jī)會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會和諧的一塊基石。
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
對于教人而言，我還是生手，沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并不影響我的信心，畢竟面對的只是一個(gè)初二的學(xué)生，而我已經(jīng)上了大學(xué)，教她問題不大，關(guān)鍵是要把她教好，要讓她在寒假的這次學(xué)習(xí)中有所收獲，而不僅僅是消磨時(shí)間，我認(rèn)為這是這份工作的最終目的。 第一天，面對著那個(gè)學(xué)生，剛開始我還是有些緊張。不過提前做了準(zhǔn)備：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不會的題，然后制定了半個(gè)月的的計(jì)劃（當(dāng)然有時(shí)也有臨時(shí)改變）。開講后，就針對她不懂的地方，按照計(jì)劃進(jìn)行著，講著講著，緊張感也就沒有了。做家教的第一天覺得收獲還不小，畢竟是針對了她最不懂的地方。
當(dāng)天回家后，我把一天的課程回顧了一遍，總的感覺還是可以的。歸納一下，有幾點(diǎn)需要注意：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)的考點(diǎn)要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應(yīng)該耐心點(diǎn)，慢慢地給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣的，切記不可煩躁，對她要溫和。
三、在習(xí)題布置和講解上，我得備課，一定要針對性的選擇一些典型的題讓學(xué)生做。不能出現(xiàn)做了很多題，但很多都不是重點(diǎn)的情況，總之就是不能讓浪費(fèi)時(shí)間的情況出現(xiàn)。針對她基礎(chǔ)弱，得先強(qiáng)化了基礎(chǔ)，才能去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處理好關(guān)系，現(xiàn)在的很多學(xué)生對老師都有抵觸心理，她正處在抵觸較嚴(yán)重的階段，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通，使她不排斥我。
接下來的為期半個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了。
在這一次的實(shí)踐中，我對家教行業(yè)有了更多切身的認(rèn)識：
一、現(xiàn)在社會，補(bǔ)課似乎是一種風(fēng)氣。每個(gè)家長都希望自己的孩子比自己強(qiáng)，都希望自己的孩子成龍成風(fēng)、出人頭地。懷著這樣的心理，每個(gè)家長對自己孩子的學(xué)習(xí)都非常重視。特別是大中城市的家長，孩子的學(xué)習(xí)成績差或成績下降，就忙著為孩子請家教，想急忙把孩子的成績提上去，導(dǎo)致形成了補(bǔ)課的風(fēng)氣。有的家長看到別人家的孩子補(bǔ)課，就擔(dān)心自己的孩子不補(bǔ)課會落后，于是明明自己的孩子成績不是很差，也讓孩子補(bǔ)課，這種動機(jī)當(dāng)然是好，但是要具體問題具體分析，不可盲從。這導(dǎo)致有的孩子補(bǔ)課不僅沒有學(xué)到更多有用的東西，甚至成績還不如從前。所以要看自己孩子的實(shí)際情況而定.
二、家長往往認(rèn)為家教是教孩子學(xué)習(xí)的，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，家教是不應(yīng)該做的。如果家教與孩子進(jìn)行一些娛樂活動、談一些課外話題等，有的家長對老師就“刮目相看”，認(rèn)為這個(gè)家教是不合格的，耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，誤導(dǎo)孩子。其實(shí)，家教和學(xué)校的老師一樣，只是講課的地點(diǎn)不同罷了，也需要和孩子進(jìn)行溝通和交流。因?yàn)檫@樣，可以融洽師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，使學(xué)生在老師面前可以暢所欲言。
三、當(dāng)家教的過程，其實(shí)就是人與人交流的過程。在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，把孩子放心地交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不是局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你。
四、責(zé)任心是很重要的一個(gè)問題。家長本著自己的錢賺的不容易，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教，綜合各方面，家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生，而不是那種看上去吊兒郎當(dāng)?shù)摹?/p>
五、用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。
經(jīng)過這一次的寒假實(shí)踐，我不僅進(jìn)一步了解了社會，在實(shí)踐中增長了知識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，而且獲得了一些社會經(jīng)驗(yàn)，最重要的是在實(shí)踐中也找到了自身的價(jià)值。
時(shí)間過得可真快，我做義務(wù)家教原來那種不太成熟的思想，現(xiàn)在走向成熟了。我發(fā)現(xiàn)義務(wù)家教這其實(shí)是一個(gè)很好的鍛煉自己的.有意義的事。
雖然我愛心家教的對象是一個(gè)小女孩，教她的內(nèi)容也就只是她課本上的對我來說很容易的認(rèn)字和加減計(jì)算，但在施教過程中我想到了她畢竟是小孩子，接受知識的能力是有限的，我必須采用一種讓他更易于接受的方法來教她，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時(shí)，我也懂得了與人溝通的重要性。她和別的孩子一樣天真活潑，善于與人交流，很多時(shí)候也會很頑皮。你說的話她不一定會聽，有時(shí)她母親嚴(yán)聲說他時(shí)他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還不足。我總以一個(gè)朋友的身份在教她，并沒有想到作為老師，在該嚴(yán)厲時(shí)就要嚴(yán)厲，因此我也做了身份的適當(dāng)調(diào)換。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，尤其是像她這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當(dāng)調(diào)換我可以更好地了解她，因人施教。我所教的學(xué)生是單親家庭，但從學(xué)生家長的眼中深深感受到他們對孩子殷切的期望。當(dāng)?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r(shí)，我有些不習(xí)慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到了肩上所背負(fù)的責(zé)任。我默默地對自己說：“我一定不能讓他們失望。我要做一名優(yōu)秀的義務(wù)家教老師，不為別的，就為了這一聲稱號———老師！”我覺得自己身負(fù)重任，因而我每次都盡我最大的努力去教好我的學(xué)生。每次家教結(jié)束，他們都執(zhí)意送要送我，并一再表示感謝，這讓我特別的感動，因?yàn)槲易龅脤?shí)在是太少太少，而他們給予我的卻太多太多。在家教的過程中，我把學(xué)生當(dāng)作了自己的妹妹，不僅在學(xué)習(xí)上給她認(rèn)真的指導(dǎo)，閑暇時(shí)，我們還還愉悅地聊聊中
學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劺硐耄谏钌稀W(xué)習(xí)上給予她鼓勵(lì)。我們之間不僅是教與學(xué)的關(guān)系，而且我和她還成了好朋友。 在交談中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受父母對兒子無私真摯的愛，她們考慮的很遠(yuǎn)，看到孩子的將來，真是可憐天下父母心啊，我被父母對子女的這種情意深深打動了，身上的擔(dān)子也不覺重了許多，對于沒有家教經(jīng)驗(yàn)多的我來說，這的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)她很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，總是很浮躁，不能踏下心來專心做題，于是我打算先端正她的學(xué)習(xí)態(tài)度然后再輔導(dǎo)功課，我給她講一些我的同學(xué)的例子，有正面的也有反面的，她聽得也很認(rèn)真，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把她的想法也告訴了我，她覺得有些題看起來很簡單，見過好幾次，然后就懶得做了，第二天我就找了幾道題給她做，她一看題目很短，總共四道題，我給她100分鐘的時(shí)間讓她答題，很快她答完了第一道題，第二道題似乎有點(diǎn)遲疑，久久不肯下手，很快100分鐘過去了，她嘆了一口氣，我改了改，第一道題做的很漂亮，第二道題不怎么樣，漏洞百出，第三道題答的很完整，可是與題意不符，沒有認(rèn)真審題，第四道題做了一半，看著自己的結(jié)果，她有點(diǎn)失望，然后我告訴她，做題就像打仗，容不得一點(diǎn)馬虎，一分之差就可能名落孫山，做題要細(xì)心，審清題意，要一步一步來，不可以急于求成，她似乎懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭。效果是顯著的，以后的做題過程中她明顯細(xì)心了許多，題目看的很仔細(xì)，有時(shí)侯還把題目中的一些關(guān)鍵詞勾勒出來。
由于每天做家教，也使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，上午我還要多看看書，畢竟已經(jīng)學(xué)過好幾年了，教材又改編了，需要經(jīng)常的充實(shí)自己，她聽課的時(shí)候有時(shí)會走神，一副心不在焉的樣子，好在我有耐心，經(jīng)常的提醒她，繼續(xù)給她講下去。我們閑聊的時(shí)候她也問我，問我是否上課也會走神，她也很疑惑為什么聽著聽著就想到了別的地方，我說人全神貫注的集中在一件事情上的時(shí)間只有很短的幾分鐘，她似乎不相信，我補(bǔ)充說，人的大腦擅長遺忘而不是記憶，她看著我，我說你每天早上從睜開眼睛開始就一直處在信息的包圍中，可是你見過的東西，接觸的事物，聽到的聲音你全部都能記住嗎？答案是否定的，她點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎有些明白，覺得也不無道理。學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，可是我們?nèi)绻业狡渲械臉啡ひ膊⒉皇呛芊ξ�，你今天學(xué)到了知識，今天就沒有白過，過的很充實(shí)，在遇到問題的時(shí)候你就有解決的方法，那樣豈不是很有成就感嗎?相反，如果你整天沒有精神，渾渾噩噩的混日子，當(dāng)你晚上躺在床上想一想今天怎么過的你就會覺得很無聊，一天的光陰就這樣白白浪費(fèi)了，就會有負(fù)罪感。聽了我一番話，她似乎明白了很多。
她的問題很快浮現(xiàn)了，做題的時(shí)候喜歡干想，懶于動手，就算聽課也只是看著干聽，從來沒有做過筆記，這正是她懶惰的體現(xiàn)，記得有一次，我給她講解時(shí)，她聽得有些吃力，不時(shí)的皺眉頭。我講完后問她是否有疑問，她也不說話，點(diǎn)點(diǎn)頭，等過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果時(shí)，我差點(diǎn)暈過去，這是我家教過程中遇到的重大挫折。之后，我不斷地反思，到底是哪里出現(xiàn)了問題，是我的教育方式不對還是她的原因？不管怎么樣，有一點(diǎn)很清楚，她根本不知道我在說什么，她感覺就像聽天書一樣，不知所云，面對懶惰成性的她我顯得束手無策，學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，懶惰是學(xué)習(xí)的天敵，她低著頭似乎看出我的心思，問我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告訴她懶惰是人的天性，誰也希望自己天天在家什么也不做，鈔票就自覺的上門，可那是不可能的，人生之所以美好在于奮斗，你要為了你的未來奮斗，在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代，我們更需要知識補(bǔ)充自己的大腦，不被社會所淘汰。每個(gè)人都在不斷地努力，包括你的父母，她們每天都那么辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，如果行市不好就要賠錢，她是家里的頂梁柱，她要維持這個(gè)家庭的花銷，供你上學(xué)，還有你的零用錢，而她自己卻舍不得花一分錢，你的媽媽在醫(yī)院里做護(hù)士，每天都忙的不可開交，工作做得不好還要挨上司的批評，她們再累再辛苦也沒有埋怨過，退縮過，她們總是堅(jiān)持著，不懈的努力著，為的是什么，就是希望你以后有一個(gè)好的工作，能夠好好地發(fā)展，我們都不是小孩了，要體會父母的用心良苦，好好學(xué)習(xí)，以后好好報(bào)答父母，世界上比我們可憐的多的是，有的溫飽問題都解決不好，更別說學(xué)習(xí)了，還有那些動亂的國家，整天炮火連連又怎么可能做在教里上課呢所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，把握好自己，不要耽誤自己的前途，更不要讓父母失望??，以情動人果然是一個(gè)好方法，自從那天以后她的壞習(xí)慣改了許多，聽課做題也勤動手，慢慢的，成績有了提高。
首先，做重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為是老師要有一顆愛心�？赡芤幻蠋煹膶I(yè)知識很好，但是沒有愛心和耐心是沒有辦法教好自己的學(xué)生的，尤其是對于小學(xué)生來說，不僅要教會他們學(xué)會知道，更要讓他們會學(xué)知識，掌握學(xué)習(xí)的基本技能，為以后的各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)期間，要讓他們感受到真誠，能進(jìn)行沒有鴻溝的交流，家境困難的孩子多少有點(diǎn)內(nèi)向，老師要用足夠的耐心和愛心去疏導(dǎo)他們，讓他們真的感受到平等和學(xué)習(xí)的快樂。這樣，教學(xué)最基本的要求才算實(shí)現(xiàn)了。我認(rèn)為只有做到了這最起碼的義務(wù)，才算是合格的教師。 有一件事給我很深的印象，也讓我不得不思考。那次，講完課，她沒有動，抬起頭，睜大眼睛問我：“老師，不留作業(yè)了嗎？”我愣了，在我到她家以前，她就忙著作業(yè)，下午我走后又是忙著作業(yè)，一個(gè)僅五年級的孩子的周末就這么沒了。我們接受了太多的應(yīng)試教育，以至于他們理解了知識做幾道題之后，卻必須靠做作業(yè)來證明自己的學(xué)習(xí)，否則覺得沒底。是，他們的教育形式已有所改變，減負(fù)也喊了好多年，結(jié)果呢？望著小女孩，我想了想。我馬上對她進(jìn)行了小測驗(yàn)，看著那一個(gè)個(gè)對勾，她終于笑了，笑的那么天真，不僅僅學(xué)會了，下午也沒作業(yè)了，我都替她輕松。我心里想我以后當(dāng)了真正的老師，不會再讓他們受那么多苦，學(xué)習(xí)要講究方法，僅靠重復(fù)的寫寫記記，那不是很殘忍嗎？
家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在這樣的壞境里，衣食無缺，上學(xué)放學(xué)都有人接送，有什么要求父母也都滿足，很容易養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，真是“生于憂患，死于安樂”啊！
因此從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要，吃得苦中苦，方位人上人嘛，吃苦耐勞，艱苦樸素也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，經(jīng)過這次愛心家教實(shí)踐活動，我感受到什么事情只有自己親身經(jīng)歷才會有真實(shí)的感受，有些事情并不是像開起來那樣簡單，世上無易事，均需用心去做，這些收獲和體會會伴隨著我，一直到以后學(xué)習(xí)和工作中都會對我產(chǎn)生積極地影響。也許有人會說，義務(wù)家教不是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎？其實(shí)，在做家教的那段日子里，我們并不是一無所獲得，至少我們收獲了愛心、知識與親情。正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發(fā)到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個(gè)活動的次數(shù)只是冰山一角，但學(xué)到的知識，積累的經(jīng)驗(yàn)是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報(bào)酬是無形的，它印記在我的付出中。有句話說得好：授人玫瑰手有余香。在幫助需要家教的同學(xué)，我們回顧了自己即將被遺忘的知識，也豐富了我們的社會工作經(jīng)驗(yàn)。但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。這些回報(bào)不是金錢所能比擬的，是你真實(shí)的生活，一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時(shí)興起，那么他永遠(yuǎn)不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學(xué)識和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻(xiàn)的快樂！
希望我們每一個(gè)義務(wù)家教老師都能在工作的過程中心靈得到升華！義務(wù)家教給我?guī)淼牟皇俏镔|(zhì)上的收獲，而是精神上的快樂。平凡的歲月，帶給我的是無限的快樂！相信我的付出和努力不僅給我的學(xué)生帶來幫助，也能讓我在這一過程中不斷地成長！
愛心家教結(jié)束了，回顧這些日子，我有過付出，有過收獲。也學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn)，這成為我以后走上教育崗位的積累，盡管不多，但是卻是書本上所學(xué)不到的。同時(shí)，我希望更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來，里面的各種體會會成為我們成長道路上很珍貴的教材，拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，讓自己的夢想成為現(xiàn)實(shí)，看著自己的成果和他們臉上的微笑，你會覺得值，真值！
教師幫扶學(xué)生工作心得 5
夏日冗長，每天呆在家里的自己整天無所事事抱怨時(shí)間的枯燥。想想自己的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己并不愿兩個(gè)月的暑假生活像之前那樣過的沒有一點(diǎn)兒色彩可言，便在父親的建議下來到了張家界市政協(xié)學(xué)習(xí)。于是我的假期新生活便開始了。
剛剛來到這個(gè)陌生的地方，接待我的是郭阿姨。在我看來她很愛笑，每次見到我們都會笑著和我們打招呼，初次見面也不例外。這讓我對剛剛來到這里的緊張情緒得到了一絲緩解。她帶領(lǐng)我們來到了我們住的地方，還給我們買了各種洗漱用品。因?yàn)閬淼娜水?dāng)中只有我一個(gè)男生，她還特意為我買了一雙男士拖鞋和一瓶洗發(fā)水，這讓我很感動，在她的身上我真切地感受到了市政協(xié)對我們的熱情和歡迎。之后我就在她的帶領(lǐng)下來到了這個(gè)我呆了一個(gè)月的辦公室304。剛剛見到龔厚欽主任他很客氣，和我握手還邀請我坐到他的辦公桌上幫他用電腦寫了一個(gè)小文件，之后在和他的日常生活中我就發(fā)現(xiàn)這些他自己其實(shí)都會，只是擔(dān)心我初次來到這里不適應(yīng)為了緩解我的緊張情緒而選擇的方法，這讓我不由地對他產(chǎn)生了一絲敬意。之后他便拿出了手機(jī)給我展示的'他一個(gè)月來的“光榮戰(zhàn)績”，學(xué)習(xí)英語和練習(xí)普通話。我盯著手機(jī)上連續(xù)一個(gè)月也沒有中斷過的學(xué)習(xí)記錄，我很受觸動，畢竟我清楚他很忙，有的時(shí)候一周五天他三天在外面出差，但根據(jù)他所說每天他都會利用一些工作外的時(shí)間去學(xué)習(xí)，能夠感受到他跟我說話時(shí)候的喜悅和自豪。一個(gè)月的時(shí)間下來，他的普通話有了很大的提升，不僅如此，他還教導(dǎo)我年輕要多學(xué)習(xí)，這讓我對接下來的生活有了新的期待和計(jì)劃。平時(shí)沒有事情做的時(shí)候我會去學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識、背記英語單詞或者在空閑的時(shí)間練練字，當(dāng)然有時(shí)候我也會悄悄的玩兒會手機(jī)，好像每件事我并沒有做多久但時(shí)間就這么過去了，感覺夏日也并沒有想象中那么枯燥無味，在這期間我還有幸參加的市政協(xié)的兩次會議和兩次戶外活動。第一次參加這么正式的會議難免有些緊張，特別是當(dāng)坐在我旁邊的還是一些“大佬”級別的人物，但心中又難免有些激動和自豪，畢竟能見到這么多有身份威望的人士也不是一件容易的事情，雖然他們不認(rèn)識我，但我卻能從中學(xué)習(xí)到很多的東西，特別是明白了生活在當(dāng)今時(shí)代人脈對一個(gè)人未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。兩次戶外活動分別是去走了玻璃橋和參觀了荷塘藝術(shù)館，特別是后者我記憶尤其深刻，因?yàn)樵谄渲信e行了一個(gè)會議，是關(guān)于未來張家界市旅游業(yè)的發(fā)展問題，其中提到了將文化和旅游相結(jié)合，以經(jīng)濟(jì)為紐帶推動文化的傳播觀點(diǎn)讓我很受啟發(fā)。還有陳老師的洪荒世界張家界油畫展也讓我大開眼界，雖然對我來說只是簡單的欣賞而無法像石主任那樣達(dá)到一種鑒賞的境界，但我仍然覺得很漂亮，給人一種氣勢磅礴又飄然物外的感覺。
不知不覺中一個(gè)月的時(shí)間就過去了，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)而且也背完了計(jì)劃中的單詞，最為重要的是我堅(jiān)持下來了，這讓我明白學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不是你一天學(xué)了多久而是你堅(jiān)持了多少天。而我之前不能堅(jiān)持的原因可能就是沒有體會到這種成功后的喜悅，就像在你沒有得到一樣?xùn)|西之前你永遠(yuǎn)也不知道它會對你又怎樣的影響。我很慶幸自己能在市政協(xié)有這種體會，學(xué)習(xí)到這種方法，或者我個(gè)人覺得更像是一種生活方式。在這即將離別之際，我很想向市政協(xié)汪主席表達(dá)我內(nèi)心的感激之情，當(dāng)初的陌生已轉(zhuǎn)化為濃濃的不舍；也感謝龔主任對我的教導(dǎo)，感謝石主任帶我參觀荷塘藝術(shù)館，感謝黃麗瓊主任請我吃桃子，感謝周圍姐因?yàn)橹牢沂菍W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的讓我有機(jī)會去學(xué)習(xí)，我一定會把我在這里學(xué)習(xí)到的東西堅(jiān)持下去，不辜負(fù)大家對我的期望。
教師幫扶學(xué)生工作心得 6
一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來市政協(xié)的車，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市政協(xié)中的每個(gè)人對我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的照顧:為我們準(zhǔn)備專門的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買了很多其他的東西，每天還會為我們準(zhǔn)備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過的絕無僅有的。
除了在生活方面對我們的照顧，在工作上也對我們很好，我在這里最大的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西:許蘭英姐姐教會了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報(bào)紙以及打電話；周圍姐姐教了我怎樣打開會時(shí)LED顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放名牌，她還教會了我怎樣寫一周大事記；其實(shí)這里還有很多人都教會了我很多東西，我沒有辦法都寫出來。
當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，石繼麗主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ颍惺芰宋拿鹘ㄖ镊攘�；還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場拍賣會，體驗(yàn)了拍賣會的'嚴(yán)謹(jǐn)，第二次是畫展，感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。
如今實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，此刻我的內(nèi)心充滿了感激，我感激市政協(xié)給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，感激政協(xié)里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對我們的照顧和關(guān)心，我也將要離開這里開始新的旅程，我會記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。
教師幫扶學(xué)生工作心得 7
在每位教師的教學(xué)中，都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ�，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會知道，老師在等我聽講，然后會認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
語文學(xué)科是一門語言，要進(jìn)行“讀寫”方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的'作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開始補(bǔ)起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和
提示，力爭要他們獨(dú)立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
教師幫扶學(xué)生工作心得 8
時(shí)光如白馬，在市政協(xié)為期一個(gè)月的在校大學(xué)生實(shí)踐活動即將落下帷幕。這段時(shí)間里，我和宿舍的同事們感情漸濃，對彼此也有了更深的了解，更加懂得了分享和包容，也深深地體會到了生活的不易。
四十多度的高溫天氣，我們坐在舒適的空調(diào)房里，向右看去，透過窗映入眼簾的，是高架橋上的工人叔叔們在烈日下?lián)]灑汗水，是為了生活。向左看去，是滿頭大汗曬得黝黑的澆花阿姨，提著水爬完每層樓灌溉每一盆植物，也是為了生活。
世界上大部分的人出生在起跑線上，比如你我，小部分人出生在終點(diǎn)線上，比如王思聰，我們無法改變這既定的差距，但是我們可以通過努力讓自己走得更遠(yuǎn)，如果我們不思進(jìn)取，只會自怨自艾，成天埋怨出生不如別人、物質(zhì)條件不如別人，所以我比別人差我是應(yīng)該的，那你一輩子都只能在起點(diǎn)線上爬了。扶貧政策正在大力推進(jìn)，市政協(xié)給我們村建了五米寬的公路，像縣道，還給我們家家戶戶通水通電，種花海搞鄉(xiāng)村旅游，為我們村200多戶貧困戶脫貧致富，我們應(yīng)該好好珍惜眼前，不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我們已經(jīng)長大了，父母也漸漸老去，生活的重?fù)?dān)即將落到自己的肩膀上，我們必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會吃苦。
在這里，首先我要感謝給我們創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會的市政協(xié)汪主席。如果沒有他的精心部署，我們就不可能有這樣的見世面實(shí)習(xí)機(jī)會。他很忙，常常只是早上吃早餐的時(shí)候偶爾碰到，其他時(shí)間就是開會和下鄉(xiāng)調(diào)研，他的言行讓我對政協(xié)的工作看法發(fā)生了很大的`變化，以前以為政協(xié)好清閑，了解之后才發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。他還安排人將我們的飲食起居照顧得無微不至，親切地詢問我們的家庭生活和學(xué)習(xí)情況，臨走的時(shí)候還和我們親切合影留念，并親自將我們送上車。同時(shí)我還很感謝市政協(xié)的其他領(lǐng)導(dǎo)們，在工作上也是一有機(jī)會就帶我們出去鍛煉提升自己。其中我印象最深的就是石主任帶我們?nèi)ズ商了囆g(shù)館參加的那次畫展，那些作品帶給我內(nèi)心的震撼久久不能褪去。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我和我的小伙伴們也不會在政協(xié)度過這么充實(shí)的一個(gè)月了，其次我想感謝一樓的保安叔叔和阿姨，在政協(xié)叨擾了這么久，是他們負(fù)責(zé)著我們的安全和生活區(qū)域的整潔衛(wèi)生，如果沒有他們的辛勤勞動，也就沒有我們的舒適生活。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將踏上新的旅程，但是這段美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的腦海里。
教師幫扶學(xué)生工作心得 9
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃。一學(xué)期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、尊重學(xué)困生,給他們更多的關(guān)愛
尊重比愛給為重要,只有尊重他們,才能讓學(xué)困生感到師生的平等,才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學(xué)期我所教班級是小學(xué)語文二年級,我們班有個(gè)叫黃威達(dá)的男同學(xué), 他自己放松學(xué)習(xí)要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生消極心理，由于基礎(chǔ)知識不牢固，于是破罐子破摔，最后走學(xué)困生行列，對于他的教育是難上加難。了解情況后,我沒有放棄他,更沒有歧視他。反而不斷的給他鼓勵(lì)。不但對他的過去表示理解,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實(shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。在我的努力下,他的變化特別的大.學(xué)習(xí)的熱情很高,目標(biāo)也比以前明確了。不但能認(rèn)真聽講,而且能主動的完成作業(yè),平時(shí)考試的成績也上來了。當(dāng)然,讓他一下子就趕上來,甚至超過別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有耐心,和信心.相信學(xué)生是可以造就的。
二、改進(jìn)方法,指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的老師.教師要想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣.教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟,嘗試成功, 感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能.我在教學(xué)中是這樣的`做的:
1.聯(lián)系實(shí)際,講述知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2.在教學(xué)中貫徹因材施教的原則.對學(xué)困生,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)輔導(dǎo).平時(shí)布置作業(yè),考查區(qū)別對待。我班學(xué)生黃威達(dá)，我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，講臺正前方，然后利用課余時(shí)間給他專門輔導(dǎo)！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學(xué)習(xí)積極性上來了，自己知道主動去學(xué)習(xí)了，成績提高不少！
總之,通過我的努力,我們班的這名學(xué)困生有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育教學(xué)方法,手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過來的。我也會繼續(xù)的努力,爭取把這項(xiàng)工作做的更好。
教師幫扶學(xué)生工作心得 10
不知不覺，到這里已經(jīng)快一個(gè)月了。之前從沒想過會在市政協(xié)待上一個(gè)月。前前后后的忙碌，最后塵埃落定，我們村的幾個(gè)大學(xué)生要去張家界市政協(xié)實(shí)習(xí)。開始，的的確確抱有僥幸心理，覺得做一個(gè)月就走了，過得去就行，不用太在意，最后后卻沒想到自己確實(shí)也收獲了一些意想不到的。
記得到政協(xié)是村里的主任和書記送的，他們真的就把我們當(dāng)做自己的小孩一樣，在車上，囑咐了很多，雖然覺得我們這么大了，也都懂了，可仍然感覺到了溫暖，也很感謝他們的諄諄教導(dǎo)。
開始不太知道很多東西是不用帶的，市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)安排郭姐姐給我們買了生活用品，還給我們換了新床。每天都會遇見很多陌生的面孔，其實(shí)都只是不知道怎么稱呼他們，不知道他們叫什么，當(dāng)每次再想起來領(lǐng)導(dǎo)的名字，他們卻走遠(yuǎn)了，很抱歉可能有時(shí)候叫錯(cuò)稱呼，也很抱歉有時(shí)候遇見可能卻忘了打招呼。學(xué)會了怎樣尊重別人，怎樣問候別人而不失尊敬，也很感謝領(lǐng)導(dǎo)們的包容與關(guān)心。又是一個(gè)集體生活，我遇見了好久不見的同學(xué)，也遇見了心心念念的老友，還遇見了同一個(gè)學(xué)校的學(xué)姐。人生中的再次相遇，再次近距離的接觸，真的很珍貴，也很感謝他們對我的包容和理解。遇見你們和再次遇見真的很幸運(yùn)，希望我們都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地創(chuàng)造今后的生活，也能夠直面生活道路上的不平和坎坷，找到自己的定位。還要特別感謝門衛(wèi)周師傅的幫助與照顧，有時(shí)候晚上回來的很遲，可你仍然為我們留門。
單位安排了帶我們實(shí)習(xí)的主任，給我安排的是潘主任，還給我們交代了很多事情，很多囑咐與注意。剛見到自己主任的時(shí)候，感覺很親切，他問了我許多問題，當(dāng)然我也向他了解了很多。他還會了解我的情況，時(shí)不時(shí)的和我說說話，嚴(yán)肅中有帶有親切，很溫暖。他怕我在他那看書不舒服，還給我弄了一間辦公室，真的感謝主任的用心良苦。自此去他的辦公室就不太多了，有時(shí)候去給他開門透透氣，或者自己拿一些書籍。他覺得我應(yīng)該了解一下政協(xié)，給了我一本小書，我看了，也算知道了一點(diǎn)。我跟主任說，如果這邊有什么事需要的就給我說，有時(shí)候就做了一些小事，而且很少。對這里也不是特別了解，自己也找不出什么事做，也沒有經(jīng)常去問主任需要做什么，這是我做的不好的。我應(yīng)該更主動一點(diǎn)，也不能只局限于自己的主任，也可以去詢問其他的主任是否需要幫忙。主任鼓勵(lì)我多看書學(xué)習(xí)，讀了幾本書，也讀懂了許多，明白了許多�？墒堑阶约荷砩蠀s也是迷迷糊糊。我可以讀懂別人的故事，別人的經(jīng)歷，唯獨(dú)自己，少了一些沉淀，一些冷靜。生活太廣泛了，自己經(jīng)歷的卻太少了，明白的太少了，堅(jiān)持的也就更少了。這個(gè)我真的有親身體會，每天看到龔主任發(fā)的東西，我很羞愧，我可能都不知道自己有多么的不堪，我還在需要不斷學(xué)習(xí)的階段，但是我不能堅(jiān)持。而他，依舊活力滿滿，每天都堅(jiān)持練習(xí)英語口語和普通話，從不間斷，這是看得見的。而我寥寥地記過幾個(gè)單詞，抄過幾個(gè)句子竟還是斷斷續(xù)續(xù)的，他的堅(jiān)持是我做不到的。他所理解的學(xué)無止境也是我不能領(lǐng)悟的。我在想我們也是大學(xué)生了，也學(xué)習(xí)了這么多年了，就應(yīng)該再多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，多堅(jiān)持一點(diǎn)。比我們優(yōu)秀的人有很多，比我們優(yōu)秀的人仍然在努力，我們有什么資格在去為尋找輕松愜意的'生活而忘了再努力一把。
單位的生活對我來說也確確實(shí)實(shí)是枯燥的，可是對單位工作的人卻是很有意義的。他們需要經(jīng)常開會、調(diào)研，尋求最好的方法把工作做到更好，想出更實(shí)際的建議給下面的人。世上有能力的人很多，可是能兢兢業(yè)業(yè)把自己的能力放在有用的事上也并不容易。今后，我們的工作可能也是每天循規(guī)蹈矩的，每天枯燥的，可是我們并不能停下腳步，我們也要思考我們?yōu)槭裁炊ぷ�，難道只是因?yàn)樯畹牟坏靡眩?/p>
真的也很感謝石主任，她真的很好，很善良，很懂我們。因?yàn)楹苌龠^來這，對這里也不熟悉，所以基本上也不出門。看見我們這樣，石主任一有機(jī)會就帶我們出去走走。還記得我們上次去玻璃橋，其實(shí)有很多人，她還是把我們帶去看了。那天玩得很開心，過得也很充實(shí)。之后還帶我們?nèi)ニ囆g(shù)館看拍賣會，看畫展。親眼看見了藝術(shù)館，很美，很有風(fēng)格。我們也都開闊了眼界，從來沒有那么近距離，那么真實(shí)地看過畫展。這一切都很奇妙，也都很美好�；蛟S更了解張家界了，或許也更了解自己了。真的人需要到處走走，到處看看，不然不知道世界的另外一個(gè)樣子，不知道我們需要不斷努力去看到更好的生活。同時(shí)也真的感謝單位的支持，把一切都安排的井然有序。
文字是寫不完的，感想寫起來也不夠表達(dá)。單位對我們的關(guān)切和照顧真的很多，我也知道真正的社會不是這個(gè)樣子的，社會的殘酷和競爭是現(xiàn)在的我們而無法感受到的。我們也并不知道他們背后的努力和艱辛，很感謝這些天單位的照顧和關(guān)心，謝謝你們給了我一個(gè)這樣難得的機(jī)會，這段時(shí)光，我會永遠(yuǎn)銘記在心里。
教師幫扶學(xué)生工作心得 11
在開展結(jié)對幫扶工作中，我們班開展了“手拉手，齊進(jìn)步”的結(jié)對活動。經(jīng)過一年的結(jié)對幫扶，我把我們班的同學(xué)結(jié)成對子，讓他們在互相幫助、互相結(jié)對中一起學(xué)習(xí)，普遍取得了比較好的成效。
學(xué)習(xí)有所提高。我們班的學(xué)習(xí)結(jié)對做得比較好，經(jīng)過調(diào)查和分析，我讓一些學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)和一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)對，由于這些小老師都比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能在學(xué)習(xí)上給那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)很大的幫助。特別是在我啟動了競賽機(jī)制之后，他們的學(xué)習(xí)積極性有所提高，都你追我趕想得到獎(jiǎng)勵(lì)與表揚(yáng)，特別注意的是，在這個(gè)環(huán)節(jié)，要特別重視對取得進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。千萬不能忽視他們?nèi)〉玫某煽�，要不然，會讓他們失去學(xué)習(xí)興趣和結(jié)對幫扶的興趣。
紀(jì)律有所改善。原來我班有七八個(gè)同學(xué)紀(jì)律意識薄弱，上課不能專心，下課好動惹事。我讓幾個(gè)班干部和他們結(jié)成紀(jì)律對，首先給小老師每人發(fā)一個(gè)記事本，把結(jié)對同學(xué)每天的做錯(cuò)的事記下來，然后再把每天做對的事記下來，每天放學(xué)之前小老師總結(jié)，做對一件事就把一件錯(cuò)事擦去，再給我檢查。如果一天都沒記到有錯(cuò)事，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，學(xué)生們也會約束自己每天的行為了。小老師也提高了管理能力。
文明禮儀方面有所進(jìn)步。我班原來文明禮儀方面就做的挺好的，對老師有禮貌，不過對同學(xué)還不夠尊重和睦。把一些經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾的學(xué)生跟一些有禮貌的'學(xué)生結(jié)成文明禮儀對。每周選出一名最受
歡迎文明之星，獲得稱號的，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，包括小老師在內(nèi)。這樣一來，同學(xué)們的感情增進(jìn)了，矛盾少了，班級氛圍更加和諧了。
這次的“手拉手，齊進(jìn)步”的結(jié)對幫扶工作進(jìn)行的比較順利。雖然過程遇到很多麻煩，但是看到孩子們有所進(jìn)步，有所發(fā)展，還是要吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，希望能對孩子們的發(fā)展起到影響。
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