八年級上冊英語教學(xué)計劃范文

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的八年級上冊英語教學(xué)計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，幫助學(xué)生建立自信，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；掌握一定的基本語言知識和技能，具有良好的語言意識，獲得初步使用英語的能力，為實際應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　同時，注重綜合能力的發(fā)展和提高，培養(yǎng)觀察、思維、記憶、想象力和創(chuàng)造能力；讓學(xué)生了解中西文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，結(jié)合課外學(xué)習(xí)，實現(xiàn)最佳教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，堅持不懈，進一步發(fā)展和提高今年的英語教學(xué)。

　　本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，注重閱讀能力的培養(yǎng)，在學(xué)科教育的實際教育工作中，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生自己取得良好的成績。

　　二、教材分析

　　八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語。教材編排的目的如下：

　　1.學(xué)生應(yīng)接受聽、說、讀、寫、英語培訓(xùn)，掌握最基本的語言知識和語言技能，培養(yǎng)初步的英語交流能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和使用英語奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的，3.培養(yǎng)初步運用英語交際和自學(xué)的能力。

　　三、教材重點難點

　　本教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面入手

　　1、語音教學(xué) 本課本在上冊的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)能力。

　　2、詞匯教學(xué) 這本書大約有400個單詞需要學(xué)習(xí)和掌握，還有幾個固定的搭配和習(xí)慣用語，任務(wù)很重。

　　3、語法教學(xué) 本課本的語法教學(xué)項目包括：動詞過去完成、過去進行、情感動詞、五個簡單句子的結(jié)構(gòu)等。

　　4.閱讀教學(xué)是重中之重。這本書中的閱讀文本比上學(xué)期要困難得多，仍然主要是對話，還有一些簡單的短文本。因此，提高學(xué)生的聽力、表演和對話能力仍然是本學(xué)期的教學(xué)重點，但也應(yīng)該有一定的語法基礎(chǔ)，具有相當(dāng)大的句子表達能力，可以使用一定的短語和句子類型。

　　四、學(xué)情分析

　　總的來說，學(xué)生英語基礎(chǔ)差，興趣低，甚至有些學(xué)生聽、說、讀、寫能力不夠一年級，所以在課堂教學(xué)中，學(xué)生不遵守課堂規(guī)則，不愿意聽、睡覺或做與課堂無關(guān)的事情，使課堂難以控制，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)好，自制力強，能認真聽課，按照老師的要求完成各項任務(wù)。一般來說，本班英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要大量的時間和精力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.根據(jù)學(xué)生的基本情況，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的英語交際能力。

　　3.有意識地培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、作業(yè)的基本能力。

　　4.注重思維過程的系統(tǒng)安排，從淺到深，從易到難，從已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)到現(xiàn)，加深影響。

　　特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

　　二年級的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，興趣不高。在這種情況下，有必要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點，更深入地研究教科書，研究可行的課堂教學(xué)模式。探索適合學(xué)生特點、愿意接受的教學(xué)方法和模式。同時，要分層次教學(xué)。對于好學(xué)生，我們應(yīng)該增加知識的能力，擴大知識的水平，使好學(xué)生的成績達到更高的水平；對于貧困學(xué)生，我們應(yīng)該利用情況，因材施教，使貧困學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

　　重點：筆練：

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該在寫作前明確自己想做什么，并有一定的示范和例子，以便他們能夠理解該做什么；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫作技能的有效途徑。

　　閱讀訓(xùn)練

　　1. 讀材料題目

　　2. 讓學(xué)生以更快的速度默讀對話或短文

　　3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答

　　4. 再仔細閱讀，進一步理解文章

　　5. 學(xué)生可以推測生詞的習(xí)慣用語

　　6. 學(xué)生討論

　　7. 加強閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力

　　語法教學(xué)

　　教師應(yīng)控制講解時間，重點是激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和總結(jié)學(xué)生的言語訓(xùn)練。

　　3其他方法、措施

　　六、教學(xué)進度

　　這本書是初二下冊的書，共8單元，每天一課，剩下的時間復(fù)習(xí)。

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