學(xué)期計(jì)劃作文【合集9篇】
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，充滿快樂的暑假過去了，我們迎來了一個(gè)充滿希望的新學(xué)期，我們要用更好的`表現(xiàn)來迎接這個(gè)學(xué)期，好好邁入四年級的大門。
在新學(xué)期里，我首先要給給自己制定一個(gè)新的目標(biāo)和一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我計(jì)劃每天早晨聽英語15分鐘，中午看課外書半小時(shí)，晚上寫完作業(yè)可以練棋八幅圖，這樣一來，我就可以提高我的英語聽力水平面，寫作水平面和象棋開局布子、中局戰(zhàn)術(shù)及殘局殺法水平。
目標(biāo)呢，我爭取自己在這學(xué)期象棋可以升為一級棋士。所以說我現(xiàn)在要向著目標(biāo)而奮斗，要多加練習(xí)殺法和布棋。也要按計(jì)劃所寫的去做，還需要堅(jiān)持去做這些事，不能放棄，半途而廢或是做一天，玩一天。要一直向目標(biāo)去努力，按照計(jì)劃去執(zhí)行。
我相信，如果我這樣堅(jiān)持下去，一定能超越目標(biāo)的！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇2
20xx年悄悄地離開了，我們又迎來了新的一年。
我想：在新的一年里我在學(xué)校一定要好好表現(xiàn)，把去年的不足給補(bǔ)回來，讓老師和同學(xué)們更加支持我、看好我、相信我。
我的新計(jì)劃A，是要把我的字一個(gè)一個(gè)清清楚楚地寫出來，向馬原看齊，字寫得方方正正的，該小的小，該大的大，像打印出來一樣。數(shù)字一定要寫得小而秀氣，寫非常圓滑、漂亮。
新計(jì)劃B，那就是要主動。我在中午靜校時(shí)一定要主動學(xué)習(xí)，還有許多事情都是老師讓我做，我才做的，有時(shí)候還會拒絕。比如，上學(xué)期英語老師給我一次機(jī)會讓我參加英語講故事比賽，可是我怕自己不行，于是就拒絕了，直到今天我還在后悔。
新計(jì)劃C，我要和同學(xué)們和睦相處，不能為一點(diǎn)雞毛蒜皮的'小事而吵架，三天兩頭誰也不理誰。這樣的話，同學(xué)們不會再理我了，我還要大方，有好事要和同學(xué)一起分享。
以前學(xué)期，我的體育成績不怎么好，身體也不怎么好。所以我要加強(qiáng)堅(jiān)持鍛練我那瘦弱的身體，把它養(yǎng)得棒棒的。
開學(xué)了，在新的學(xué)期里，我要做個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的陽光女孩，爭取做最好的自己。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇3
隨著鐘擺一下一下的擺動，隨著太陽的升起和降落，隨著時(shí)間從我們的指縫中悄然流過，我們已經(jīng)步入了六年級的大門，即將完成在母校最后一年的學(xué)業(yè)。在這一年中我們應(yīng)該更加珍惜時(shí)間，不要讓這一年白白流逝。
下面是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我希望和大家互相學(xué)習(xí)。
1：上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言
2：認(rèn)真完成作業(yè)，不應(yīng)付老師，要字跡工整
3：若有不會的題，應(yīng)及時(shí)請教老師
4：要多做一些練習(xí)
5：在每次考試中，成績最好不下90分
6：多做一些有利于身心的活動
7：可以沒事寫點(diǎn)作文，提高自己的水平
8：每天都要大聲朗讀一篇文章，做到不加字，不掉字，不讀錯(cuò)字
9：要認(rèn)真的預(yù)習(xí)下一天所學(xué)的內(nèi)容，并復(fù)習(xí)今天的'知識
10：對自己不帶有把握的科目進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練
11：周一到周四晚上不看電視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)之前必須上床睡覺
12：老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要在書上進(jìn)行批注
13：每天早上提前10分鐘起床，讀英語背單詞
讓我們一起奮斗，在母校的最后一年表現(xiàn)出我們最好的水平！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇4
寒假馬上就要過去了，新學(xué)期馬上就要來了，為了我的下一個(gè)學(xué)期有目標(biāo)，有理想。我要制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
先來說說語文吧！我的語文的缺陷有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是會寫的地方容易寫錯(cuò)，大題不錯(cuò)小題錯(cuò)，小題不錯(cuò)答題錯(cuò)。一看錯(cuò)誤原因，都不應(yīng)該錯(cuò)。都是出了一些小毛病，有時(shí)甚至抄錯(cuò)字。就是因?yàn)檫@些小毛病，導(dǎo)致失了分。第二點(diǎn)是不認(rèn)真讀題，今年的期末考試就是這樣，因?yàn)闆]看清楚是大自然中的所以扣了分。這兩點(diǎn)錯(cuò)誤我下學(xué)期一定要改正，下學(xué)期更優(yōu)秀。
再來說說數(shù)學(xué)吧！我數(shù)學(xué)學(xué)得非常好，但只有一個(gè)毛病，那就是馬虎。這個(gè)毛病已經(jīng)伴隨我多年了，每次的`試卷一發(fā)下來就是一個(gè)個(gè)遺憾，要么是沒有看清楚題，要么是抄錯(cuò)數(shù)。本來完全能考一百，卻總是扣那么一、兩分，為了擺脫這個(gè)毛病，為了下學(xué)期數(shù)學(xué)能考一百，我立志下學(xué)期一定要擺脫這個(gè)壞毛病。
接著說說英語吧！以前我對英語重視程度不高，但是馬上就要小升初了，所以英語我應(yīng)該重視了，下學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)英語。每天都努力學(xué)習(xí)英語。打好小升初的英語基礎(chǔ)，好讓英語不托后退。
最后說說體育鍛煉吧！一到初中就會有體育考試了，我們都必須有個(gè)健康的身體才能取得好成績，而以我現(xiàn)在胖胖的身材，怎么可能會及格呢？所以我決定以后多運(yùn)動，多打羽毛球，多參加體育鍛煉，下學(xué)期變成一個(gè)健康聰明的人。
這就是我下學(xué)期的目標(biāo)，你下學(xué)期的目標(biāo)是什么呢？
學(xué)期計(jì)劃作文 篇5
一眨眼，愉快的寒假就過去了，迎來了一至六年級中最最緊張的六年級下冊，也迎來了小升初考試。
六年級上冊的我期末考試沒有發(fā)揮正常，導(dǎo)致數(shù)學(xué)沒有考好，我要加油、努把力，爭取這次小升初考上一座好學(xué)校
我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在語文方面我要用心，上課不要分心，不然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
2、在數(shù)學(xué)方面一定要努把力!我的弱項(xiàng)就是數(shù)學(xué)，下課有時(shí)間的話就要找王老師把不明白、不懂的告訴他，讓他幫幫我。
3、在英語方面，雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我不能驕傲，因?yàn)槲疫�要加油，努把力，爭取考上美國的大學(xué)，讓爸爸媽媽高興。因?yàn)榘职肿钕胱屛铱忌弦凰鈬髮W(xué)，讓我們一家出一位上了大學(xué)的人，也好讓我們家遷居到外國。
4、我要加強(qiáng)體育方面，因?yàn)樾侣剤?bào)道，高考最最重要的就是體育了，如果不加強(qiáng)體育鍛煉的'話，你等到高考之后就會后悔的。
5、在寢室里，要聽朱老師的話，不能再像六年級上冊一樣惹她生氣了。
最后，在這個(gè)學(xué)期里，一定要給每一個(gè)老師一個(gè)完美的印象!
學(xué)期計(jì)劃作文 篇6
又是一個(gè)新學(xué)期，我步入了五年級下學(xué)期。學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。特定計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)方面
1、老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。
2、每門功課的考試成績都要在95分以上。（爭取吧）
3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽老師講課。
4、老師上課提問時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言。
5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
二、紀(jì)律方面
1、上課坐端正
2、上課不開小差，不說話，不打鬧。
3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言。
三、讀書方面
1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書，讀好書。
2、每天寫日記、爭取多寫作文。
新學(xué)期新的.我，我會按照新計(jì)劃執(zhí)行，我相信五年級下學(xué)期會有一個(gè)嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇7
經(jīng)過了初中階段的最后一個(gè)暑假之后，我終于等到了新學(xué)期的開學(xué)。但是這個(gè)開學(xué)和以往的開學(xué)真的不一樣，因?yàn)檫@個(gè)開學(xué)之后就代表我必須要為明年六月份的中考做準(zhǔn)備了。如果這一學(xué)年沒有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的話，我一定不會考上自己中意的'高中的，所以說我要為自己做出一個(gè)完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我的初中生涯沒有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾。
第一部分：在家的時(shí)候，一定要用更多的時(shí)間將以前的知識自己進(jìn)行一個(gè)比較粗略的復(fù)習(xí)，然后做一些題來喚醒自己曾經(jīng)的記憶。爭取在老師幫我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，我能夠有多一點(diǎn)的時(shí)間研究自己還薄弱的地方。特別是那些所需要背誦的東西，我一定要好好的給翻出來記憶一下。
第二部分：在學(xué)校的時(shí)候一定要好好的利用自習(xí)時(shí)間，特別是晚自習(xí)和午自習(xí)不要把時(shí)間給浪費(fèi)在那些沒有用的事情上。將這兩個(gè)自習(xí)好好的用來看書和做題，特別是做一些自己不是很拿手的題，因?yàn)橹挥凶龊昧俗约翰粫龅念}，自己的實(shí)力才會提高。爭取在最短的時(shí)間里面，將自己比較差的地方給補(bǔ)起來。
第三部分：一定要好好的利用周末整整兩天的時(shí)間，因?yàn)樵谶@兩天里面我可以用很多很多的時(shí)間，將一些自己需要背誦的文言文還有英語單詞給背誦完整。然后還可以繼續(xù)背誦政治歷史地理生物等，所有需要背誦的知識點(diǎn)。
我相信我只要最后再堅(jiān)持一學(xué)年，我就一定可以搞定我的中考。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇8
一、學(xué)情分析
高一學(xué)生所寫的敘述性文章，往往先總起，再接回顧，最后來個(gè)議論點(diǎn)題。不說結(jié)構(gòu)的千人一面，敘述的平淡，事件的簡單，一眼可以望穿。這合乎初中要求，但到高中應(yīng)該講求敘述的生動性節(jié)奏感，要在較短的篇幅里反映事件的復(fù)雜性，追求故事的波瀾感。為此，在審題訓(xùn)練任務(wù)完成的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生走出簡單的敘述，盡早從一事一點(diǎn)題的單薄中脫身，向敘事生動節(jié)奏明快內(nèi)容豐富主題深刻發(fā)展——惟有如此，才能為以后議論文中的表述打好根基。
二、教學(xué)重點(diǎn)
如果在起始階段訓(xùn)練的目的不明，很有可能會浪費(fèi)高一階段有限的寫作訓(xùn)練時(shí)間。所以在高一作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣以及作文興趣，并加強(qiáng)知識積累。注重讓學(xué)生養(yǎng)成一種思維習(xí)慣，形成一種思維意識。學(xué)生不是缺少豐富多彩的生活，不是缺少寫作的素材，而是缺少對人生、對時(shí)代、對社會、對自己的思考。長期的輸入式、知識型授課使學(xué)生沒有了思考的主動性和方向感。豐富的生活在他們眼中呈現(xiàn)不出豐富的價(jià)值，不能與生動的人物形象產(chǎn)生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去認(rèn)識。這種缺陷在高二議論文的訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)特別明顯。如在作文里就是只會用材料說話，在使用材料時(shí)又表現(xiàn)為堆砌材料、復(fù)述材料或解釋材料，缺乏對材料的概括、思考、提煉，看不出個(gè)體的思想情感，似乎文章談的都是別人的事，由此傳遞出的冷漠信息使人讀起來味同嚼蠟。
1、因此高一年級的作文教學(xué)要注意調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在課文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的語文情緒、作文情懷，讓學(xué)生喜歡上作文課，讓作文成為學(xué)生傾吐心聲、抒發(fā)認(rèn)識的平臺。高一的作文訓(xùn)練貴在調(diào)動寫作的積極性。我覺得千萬不可以一開始就規(guī)范學(xué)生的思維，從考場作文的角度去要求大家。如果這樣，學(xué)生也許似乎總被什么壓著，不能盡情抒發(fā)，讓他們嘗試不同的體裁，運(yùn)用不同風(fēng)格的語言，或口語化，或詩文化，或散文化，或邏輯嚴(yán)密進(jìn)行思辯，或自由抒發(fā)心靈感受，在寫作中認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的特色、亮點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，交流評價(jià)，強(qiáng)化突出，從而訓(xùn)練他們有話可說，提起筆自然而然就流淌出這樣的文字，當(dāng)然也可讓學(xué)生借鑒其他形式的作文，來提升自己的作文水平。這些訓(xùn)練可以讓學(xué)生在周記、日記、甚至平時(shí)課后小練筆來完成。
2、“巧婦難為無米之炊”，高一階段更要重視作文素材積累，注重回歸課本，以課本為根，讓學(xué)生學(xué)會開枝散葉，多給學(xué)生積累陽光、雨露、施肥，這可能要老師更辛苦的去精挑細(xì)選好的作文，素材，詩詞美句，更好的為學(xué)生做課文的歸納和拓展。并不是找出美句讓學(xué)生抄寫于本子上就萬事大吉了，教師必須認(rèn)真體會篩選覺得可行可用，能結(jié)合哲理教學(xué)并觸動學(xué)生內(nèi)心的語句，這可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，語文教師做好學(xué)生的明燈和指路人任重而道遠(yuǎn)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
�。�1）立意要深刻。
文以意為先，審題就是為了立意，“意”就是文章要告訴別人的道理，給人的啟示、感悟等。“意”是文章的靈魂、統(tǒng)帥。一個(gè)正確的立意，應(yīng)該是既真實(shí)又能明示事物本質(zhì)的，立意還應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，把握時(shí)代律動，力爭表現(xiàn)反映社會生活的本質(zhì)。這就要學(xué)會"挖掘"，學(xué)會從日常小事中挖掘出新意、深意來。高中記敘文，已不能滿足于把事件本身記敘清楚，如果只停留在平鋪直敘一個(gè)過程，那么敘述得再清晰也是不夠的。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對生活的關(guān)注、認(rèn)識與思考，展示自身思想成長、升華的過程，并且用恰當(dāng)?shù)氖闱�、議論表現(xiàn)出來。其實(shí)，事無巨細(xì)，只要懂得去開掘，哪怕是最尋常的事，也可以表現(xiàn)出自己富于個(gè)性的感悟來，也能給人許多回味與啟迪。有時(shí)甚至僅是微瑣細(xì)節(jié)，也可以挖掘出有價(jià)值的主題來，使文章因?yàn)?有思想"、有深度而登上新的臺階。
�。�2）語言要優(yōu)美。
語言，猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，只有讓它在文章這塊肥沃的土地里悄然綻放，才能把文章襯托得更加艷麗。因?yàn)�，只有它，才能在寫景時(shí)繪聲繪色，使人如臨其境;只有它，才能在寫人時(shí)神形畢肖，讓人如見其形。作文評分十分看重語言，因?yàn)檎Z言是思想的載體，作文考核主要考查語言表達(dá)能力。不少學(xué)生在寫作文時(shí)，語言貧乏，蒼白無力。在寫記敘文時(shí)容易犯的錯(cuò)誤是概括敘述多，缺少具體的細(xì)節(jié)描寫�！熬唧w”是記敘文的生命，寫人時(shí)要注重對人物的刻畫，把人物在事件中的一言一行、一顰一笑、外貌、心理等描寫細(xì)致，讓人物自己表現(xiàn)自己。這就是我們常說的“細(xì)節(jié)描寫”。寫事件時(shí)，要分清詳略，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。另外，還要善于運(yùn)用修辭手法。“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，修辭無疑是語言有文采的重要手段。善用修辭，文章就會顯得內(nèi)容豐贍，氣勢充沛，辭采華茂，形象富麗。毫不夸張地說，語言的優(yōu)劣直接影響文章水平的高低。記敘文語言要流利自如，生動形象，善于描寫，敘事傳神。
�。�3）感情要真摯。
記敘文貴在有真情實(shí)感。敘說事件時(shí)，不能只是干巴巴毫不動情，不能只是用"筆"去寫，而應(yīng)該用"心"去寫，用自己的動情處去打動別人，感染別人，把讀者牽引到自己創(chuàng)設(shè)的特定氛圍之中，與自己同喜同悲，同樂同愁。如：《綠葉對根的情意》，為學(xué)生提供了一定的寫作空間，即使文學(xué)功底不是很強(qiáng)的學(xué)生，只要能將真情傾注于事件之中，滲透于字里行間，也能得到好的表達(dá)效果。記敘文的語言除了具備準(zhǔn)確通順的要求之外，要力求"美"起來，力求蘊(yùn)藉、凝練、含蓄，以有盡之言達(dá)無盡之意，給人以回味與思考的余地。
�。�4）選材要新穎。
典型的、有代表性的材料，最能反映事物本質(zhì)，最有表現(xiàn)力和說服力。因此，要從眾多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品質(zhì)總要通過事件來表現(xiàn)，寫人離不開敘事，而這些事件的選擇必須典型。典型事件有時(shí)可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的`生活瑣事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
選材新穎是立意深刻的前提，俗話說，新米煮飯自來香。文章材料出新，就會有時(shí)代氣息，生活味就會濃。因此要以獨(dú)特的視角，選取新穎的材料。而選擇材料就應(yīng)該以自己確定的立意為依據(jù)。如果說中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，中心思想蘊(yùn)含滲透在材料之中。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，是不能隨便找點(diǎn)材料就寫的，而需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，那么如何選擇材料呢？篩選的標(biāo)準(zhǔn)就由與主旨的關(guān)系的親疏來定，與主旨關(guān)系密切的就采用;還要努力發(fā)現(xiàn)別人未曾涉獵過的題材，或者是化腐朽為神奇，從舊題材中翻出新的立意，“橫看成嶺側(cè)成峰”說的就是這個(gè)道理。這樣就能保證你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)特的思考和見解。
�。�5）構(gòu)思要精巧。
文似看山不喜平，作文最忌平鋪直敘，要使文章構(gòu)思新穎別致，就要巧妙地安排文章的結(jié)構(gòu)。記敘文因?yàn)橐獙懭擞浭�，可從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思文章。
切入角度要準(zhǔn)確。對于同一個(gè)材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側(cè)、反、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個(gè)最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。
巧設(shè)懸念。所謂巧設(shè)懸念，就是在開頭就陳述要點(diǎn)，提出問題;或是把事件的結(jié)尾放到開頭，吸引人尋根究底;或是讓某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應(yīng)。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，當(dāng)李忠等人“三五回次勸得他住”，作者并沒有讓急躁如火的魯提轄馬上去打鄭屠，而是先讓他打發(fā)金氏父女走人，“徑向狀元橋走來”似乎該打了，可還沒動上手，魯提轄來到先挑釁鄭屠，待激怒他，方才動手。整個(gè)文章吊得讀者心急火燎，這就是懸念所起的作用。
欲揚(yáng)先抑。它是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫作方法，目的是為了出乎讀者意料，引起新奇的審美效應(yīng)。如唐弢的《瑣憶》，開頭說魯迅“多疑”、“世故”、“脾氣大”、“不容易接近”，這是“抑”，造成懸念，引起讀者的思索。接下來講述了幾個(gè)故事，通過故事表現(xiàn)魯迅先生對文學(xué)青年和藹可親、平易近人的特點(diǎn)，以及他對那些攀附闊佬的奴才、偽裝的道學(xué)者、滿嘴昏話的騙子、燒殺掠搶的屠伯的“脾氣”和“罵”，這些都是“揚(yáng)”，很好地表現(xiàn)了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膫ゴ笕烁�。
設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾。開頭的常見方式有開門見山，直奔主題;總括全文，提綱挈領(lǐng);寫景狀物，渲染氣氛;提問啟示，引起重視;巧妙引用，借勢入題;直接抒情，感染讀者等。結(jié)尾的常見方式有綜合歸納，總括全文;畫龍點(diǎn)睛，深化主題;寄情于景，含蓄悠遠(yuǎn);戛然而止，余味無窮;首尾呼應(yīng)，渾然一體;過渡照應(yīng)，自然合理等。
四、教學(xué)過程
（一）重點(diǎn)的訓(xùn)練是語言和思想，多閱讀、多思考、多背誦、多練習(xí)。
課內(nèi)以記敘文訓(xùn)練為主，做好初中與高中的銜接，高中記敘文的寫作必須強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：細(xì)節(jié)的生動，議論的升華。
課外教師可分工選擇一些熱點(diǎn)問題，食品安全。請學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)到的看法，以此鍛煉大家的思維和思辨能力，為高二寫作議論文打好基礎(chǔ)，使學(xué)生在作文思想的深刻，內(nèi)容的豐富和語言的優(yōu)美上都取得了較大的進(jìn)步。（這在以下特別強(qiáng)調(diào)的周記訓(xùn)練里可作體現(xiàn)）
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1、高一基本上做到每周寫一篇文章。大作文和周記交替進(jìn)行。
2、周記寫作必須形成系統(tǒng)，可在星期三識記試卷上提出周記要求。要提供給學(xué)生那些時(shí)事性較強(qiáng)、能引起不同觀點(diǎn)碰撞的、與學(xué)生的生活有一定聯(lián)系的、讓學(xué)生有話可說有興趣去寫的話題。
3、教師批改可精簡，可用發(fā)現(xiàn)習(xí)作中好的觀點(diǎn)、好的文章來放大學(xué)生亮點(diǎn)。
4、周記要求最好細(xì)化到每次訓(xùn)練達(dá)到一次目的性效果。
�。ㄈ┛傮w設(shè)想：
整體內(nèi)容：
以“我”為中心，關(guān)注自我、他人、親情、故鄉(xiāng)、祖國、自然，寫出真情實(shí)感。
寫法：
以具體記敘為綱，學(xué)會描寫技巧和抒情方式，提高語言的殺傷力，暫時(shí)淡化應(yīng)試技巧的強(qiáng)化與灌輸，突出真實(shí)的情感，突出健康的文字，保護(hù)彌足珍貴的寫作興趣。
第一專題：我和我的青春：（建議訓(xùn)練兩次）
1、青春的旋律、青春的色彩：個(gè)性與理想，側(cè)重抒情
參考題目：在這里
第一次作文：可參考讓學(xué)生寫出自己對新的學(xué)習(xí)生活的感悟
2、我的青春我做主（青春的個(gè)性）：重在真情實(shí)感。
參考題目：痕跡
第二次作文：寫出人物的內(nèi)心或自己的個(gè)性，達(dá)到感情的真實(shí)流露，注重心理的細(xì)致刻畫
第二專題：我和自然：建議訓(xùn)練兩次
3、我和故鄉(xiāng)、祖國：
參考題目：誰不說俺家鄉(xiāng)好、綠葉對根的情意
第三次作文：真情描寫，學(xué)會表情達(dá)意，表達(dá)對故鄉(xiāng)的情感和對祖國的熱情。
4、我和自然：贊美與“反思”——景物描寫
參考題目：致秋天寫給小草卻道天涼好個(gè)秋
第四次作文：抓住時(shí)令的特征來描寫、抓住景物的特征來描寫
第三專題：我和親情：感恩與漠視。建議訓(xùn)練兩次
5、我和父母：
參考題目：多想再牽（爸/媽）的手
第五次作文：寫觸動心靈的人和事、細(xì)節(jié)描寫
6、我和親情的故事：
參考題目：舉手投足之間
第六次作文：寫出事情的曲折和波瀾、在敘事和描寫中抒情、議論。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已是六年級的學(xué)生了，馬上要進(jìn)行小考了，所以，在這里，我要給自己制定一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃：
1。上課認(rèn)真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。
2。每天至少讀課外書兩個(gè)小時(shí)。
3。作業(yè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能拖得就拖。
4。提前預(yù)習(xí)新課。
5。每周的星期一至每周的星期五放學(xué)后，做完作業(yè)，做一些課
外知識的`題目，提高課外知識。
6。每周的星期六和每周的星期日6：30—7：00堅(jiān)持早讀。每周的星期六讀語文課文，每周的星期日讀英語單詞。
7。每周的星期六和每周的星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英文歌。
我相信“世上無難事，只怕有心人�！�，只要不懈努力，我一定會攻克那些障礙，我堅(jiān)信成功是屬于有夢想的人。放飛我的夢想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……
陳玟瑾，加油!
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