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同學(xué)的話作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的話作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
同學(xué)的話作文 篇1
——寫在分班的時(shí)候
看著同學(xué)們?yōu)榉职喽β档臅r(shí)候,我突然響起了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》:“Ade我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆很木蓮們”心中一片悲涼。
看著他們忙碌的身影,我當(dāng)時(shí)應(yīng)該哭的,但我當(dāng)時(shí)卻鎮(zhèn)定的出奇,只是一次次的搬著書,知道把所有的家當(dāng)都搬到了新的教室,然后坐下,環(huán)顧四周,盡管四周熱鬧得很,但盡是些陌生的`面孔,陌生的語調(diào),想起在以前的班級和同學(xué)說說笑笑,心里酸酸的不是滋味。
“物是人非事事休,欲語淚先流”其實(shí)我早就知道這一天終究會(huì)來,只是沒想到他來的這么快。從開學(xué)到現(xiàn)在,幾個(gè)學(xué)期的快樂時(shí)間仿佛一眨眼就過去了,同學(xué)們的歡笑聲仿佛還縈繞在耳畔,久久不能散去……
唉,人啊人,擁有的時(shí)候不知道去珍惜,等到失去的時(shí)候又后悔若及,但后悔又能有什么用呢,無論如何都不再回來了,失去了就是失去了。
美好的時(shí)間 / 總是很快過去 / 伸出手 / 想把它留住 / 它卻 / 從你的指間滑過/ 只留下 / 越來越遠(yuǎn)的笑聲 / 和伸向前方的手 /
“多情自古傷離別”,離別往往是我們不能接受的,但也是我們不得不接受的。人生就是這樣,有時(shí)候,你不得不接受一些你不喜歡的事物,盡管這樣會(huì)讓你痛苦,讓你心酸。時(shí)光匆匆,人生的悲歡離合還在繼續(xù)上演,我們的分別只不過其中的一段微不足道的插曲罷了。
青春的腳步一天緊跟一天,我們也不斷成長著,不斷的經(jīng)歷著生死離別,愛恨情仇。在這期間,我們有過酸笑,有過心酸,有過收獲,有過失去,不管收獲了什么,失去了什么,只要能在陽光下快快樂樂的,也就足夠了
無論如何,分別已成定局,我們雖然不情愿,但又能怎樣呢!高中的生活節(jié)奏很快,我們只能抓緊時(shí)間多做一些題,多掙一些分?jǐn)?shù),并沒有時(shí)間讓我們?nèi)ケ簜。天下沒有不散的宴席,我們只能用這句話來安慰自己,安慰自己失落的心。
后記:填完同學(xué)錄,送回,相互問候一聲,再見,從此以后常聯(lián)系,就這樣,真的分別了……
同學(xué)的話作文 篇2
今天,我和同學(xué)像往常一樣來到學(xué)校。一到學(xué)校我們就看見一位同學(xué)沒有來學(xué)校,同學(xué)們等啊等,可是始終沒有等到他的影子。
這時(shí),老師走進(jìn)了教室說:“小明昨天放學(xué)回家的時(shí)候被車撞了,現(xiàn)在還在醫(yī)院呢”,全班同學(xué)頓時(shí)驚的心都要跳出來了。之后老師又叮囑我們一定要保證安全......安全是最重要的`。
下課后,我們?nèi)チ巳昙夀k公室問老師,小明住哪個(gè)醫(yī)院,得知答案后我們回到了教室。
放學(xué)后,我們?nèi)チ诵∶髯〉尼t(yī)院,有的同學(xué)拿著鮮花,有的拿著水果,有的拿著文具......當(dāng)然我也不例外。到醫(yī)院后,我們順利地找到了小明所住的病房,同學(xué)們一個(gè)個(gè)把禮物放在了病房的床頭,等他清醒后,我們把祝福的話送給了他,小明感動(dòng)得流下了眼淚。
同學(xué)的話作文 篇3
那我們立了這個(gè)志,接著我們學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。我們中華文化是內(nèi)學(xué),內(nèi)學(xué)就是向內(nèi),向自己的內(nèi)心下功夫,不是向外去要求別人、去指責(zé)別人,所以我們一開始有這樣的觀念跟態(tài)度很重要。不然假如我們沒有這個(gè)態(tài)度,我們光是讀經(jīng)心都定不下來。比方說,我們今天讀這一篇經(jīng)典,說,「黎明即起」,對啊,我那個(gè)媳婦就起得很晚;「灑掃庭除」,我兒子從來不掃地;「要內(nèi)外整潔」,我女兒那個(gè)房間很亂。你看他念這篇下來,那個(gè)腦筋很多鏡頭,都是向外在要求別人了。那這樣子繼續(xù)學(xué)下去,走回家里去全家人都把門關(guān)起來,說那個(gè)警察又來了。所以先向內(nèi)求。我們道家《太上感應(yīng)篇》也教誨我們:「正己化人」。自己真正做的好,自然感化身邊的人,不是去要求的,其實(shí)我們只要有要求別人的念頭,我們心地當(dāng)中控制別人的欲望那個(gè)貪求的念頭就沒有辦法減低,沒有辦法放下,它是非常細(xì)微的。所以這個(gè)內(nèi)學(xué)心地功夫,「惟從心源隱微處默默洗滌」,那個(gè)是很細(xì)的東西,你不真正去非常真實(shí)的去關(guān)照自己的念頭很可能都發(fā)現(xiàn)不了,甚至自我欺騙。人家說你好像有點(diǎn)動(dòng)怒了,「我哪有?我哪有?」那就沒辦法了,人家提醒了都不承認(rèn)的時(shí)候,那人家也不敢再提醒我們了。
所以首先這個(gè)內(nèi)學(xué)的心態(tài),在經(jīng)典里面也教導(dǎo)我們「行有不得,反求諸己」。假如這個(gè)態(tài)度沒有建立起來,我們學(xué)圣教愈學(xué)煩惱愈多,因?yàn)橐髣e人,別人不聽我們的話,我們求不得的`痛苦就來了。再來不止自己痛苦,身邊的人全部痛苦,壓力都很大。所以說圣教應(yīng)該是讓人如沐春風(fēng)不應(yīng)該是讓人家壓力很大。假如我們身邊的人壓力愈來愈大,那就是學(xué)錯(cuò)了,我們自己學(xué)錯(cuò)了。應(yīng)該是學(xué)到自己的家人,「我這個(gè)先生學(xué)了傳統(tǒng)文化以后,對我很好很體貼」,到處去幫圣教宣傳。這樣您就是給圣賢臉上貼金了,你就為人表演得很好了,做得很好了。
再來,我們學(xué)習(xí)圣教「學(xué)貴力行」。學(xué)一句就要做一句,要有這個(gè)態(tài)度。假如沒有這個(gè)態(tài)度,那每一句經(jīng)句它還是知識(shí),我們只是讀過它了,只是把它背起來,沒有辦法知行合一,自己受用不了。不止自己受用不了還會(huì)增長傲慢心,《弟子規(guī)》說:「不力行,但學(xué)文,長浮華,成何人」。讀了這些有時(shí)候還可以講講別人,甚至于人家在讀的時(shí)候我們會(huì)說「我也會(huì),我背給你聽」,還在那里表演給人家看,在炫耀,那個(gè)是傲慢。就生怕別人不知道我們背了不少書,那這個(gè)「長浮華」就不知不覺了。
所以師長老人家常常提到,說李炳南老師說的不能玩弄圣教,不能消遣圣教。什么是消遣?拿來讀誦讓人家覺得我們挺有涵養(yǎng),但是一句也沒有實(shí)實(shí)在在去做它,這就變成玩弄消遣,真不得受用。所以我們今天形成一個(gè)態(tài)度,學(xué)一句我們馬上做,好不好?好。來打勾勾,我們互相提醒。攝像機(jī)有拍到大家,「凡出言,信
為先」。你們已經(jīng)入了賊船,哦,不是,你們已經(jīng)上了圣賢的大舟了,邁向幸福圓滿的人生大道!
同學(xué)的話作文 篇4
馬上要小學(xué)畢業(yè)了,要去初中迎接團(tuán)徽的召喚。我們即將告別母校,告別老師,畢業(yè)后很多同學(xué)也可能不在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)了,六年的小學(xué)生活將會(huì)成為回憶。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時(shí)光。這六年對我們每一個(gè)人來說都極其重要。同學(xué)的日子也許成為過去,也許還要繼續(xù),不管怎樣,六年的生活是我們共同擁有的。
雖然說馬上去初中學(xué)習(xí),去交一些新朋友,但心里還有許多的`不舍。寫到這兒,我不禁回想起一件往事:那是我們五年級時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我、童話、李靜雯三個(gè)人在樹陰下乘涼,看見一只蜜蜂在地上艱難的爬行著。
我們?nèi)齻(gè)人都動(dòng)了憐憫之心,便拿起一片樹葉,把蜜蜂放上來,拿到樹蔭底下,做完了這件事,我們就去買東西,回來時(shí)我一不小心把蜜蜂踩著了,童話和李靜雯不由分說的把我哭了個(gè)“狗血淋頭”。一邊寫,一邊給蜜蜂辦“喪事”。雖然說好心辦了壞事,但還是有蠻開心的。
到初中,要上晚自習(xí)和早自習(xí),多么“可憐”呀!我又想起老師、同學(xué)那一張張熟悉的面孔,不禁想哭,雖誰辦的那么多的學(xué)校呀,這不折磨我們嗎?真是的。
雖然說舍不得朋友、老師們。但是,到初中的時(shí)候又可以交到新朋友,也是值的高興的事兒。
再見了,我敬愛的母校,再見了,我親愛的同學(xué);再見了,我尊敬的老師!
同學(xué)的話作文 篇5
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),每個(gè)人都有同學(xué),今天,我們老師讓我們寫對某個(gè)同學(xué)的心里話,我還沒寫完,就有兩個(gè)同學(xué)給我來信了,一個(gè)是楊安娜,一個(gè)是王靖童?戳怂齻z的來信,我知道了自己的長處和短處。
我也體會(huì)到了我的缺點(diǎn),就像王靖童說的一樣,我總是交到了新朋友就丟掉了老朋友。的確如此,以前一至二年級楊安娜是我最好的'朋友,我們倆經(jīng)常在一起畫畫。是你,把我從文靜引向活潑可愛,如今我們倆的友情如同一根繩子一樣被分割,不過你別傷心,自從讀了你的信后,我一定會(huì)再次把這根友誼的繩子連起來,再也不分開。就像一首歌里唱的那樣“有了新朋友,不忘老朋友,新朋友老朋友,都是好朋友!
讀了王靖童的信后,“直到現(xiàn)在終于能跟你一起玩了”。這句話中,“終于”一詞讓我明白,原來有好多人一直想跟我交朋友,可我一直沒意識(shí)到這點(diǎn),所以才錯(cuò)失了許多交朋友的機(jī)會(huì)。自從看了你的信后,我明白,要主動(dòng)跟所有同學(xué)打招呼,搞好關(guān)系,團(tuán)結(jié)同學(xué),我們要成為一生的好朋友,只能讓朋友增加,不能讓朋友減少。
他們倆還說了很多我的優(yōu)點(diǎn),說我寫作好,愛看書,課上積極發(fā)言,是老師喜歡的學(xué)生等?吹竭@些,心里感到高興之余,我鼓勵(lì)自己爭取把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,揚(yáng)長避短。當(dāng)然,我還收到了我們組董子裕的來信,文章雖然不長,對我的贊美有點(diǎn)夸大其詞,但我還是很感動(dòng),在信中我能看出她的真誠和對我的信任,還是要謝謝董子裕。
雖然只是短短的三封信,但這三封信已經(jīng)成了我一生中最寶貴的東西,這里面不只是我個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),它包含更多的是同學(xué)之間深厚的友誼。在這里,我要感謝王靖童、楊安娜、董子裕,謝謝你們!
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