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淺談高考物理復(fù)習
一、高三物理復(fù)習，必需有明確的目標。
今年高考命題改革一個令人矚目的舉措是命題思想由知識立意為主向能力立意為主轉(zhuǎn)變�！犊荚囌f明》明確指出理科綜合能力測試側(cè)重考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與應(yīng)用能力。事實上，對能力的考查離不開具體知識，如果說通過第一輪復(fù)習已經(jīng)初步建立起物理學(xué)的知識系統(tǒng)，那么第二輪復(fù)習就應(yīng)當側(cè)重在提高能力上下功夫。由于不同考生的差異和對知識體系的把握深淺不一，因此拾遺補漏是這一階段十分重要的工作。學(xué)生可以對在前面復(fù)習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時補救。應(yīng)將重點放在基本知識、基本技能的復(fù)習鞏固上，要在培養(yǎng)獨立思考和認真審題的習慣上下功夫，物理學(xué)中的審題就是分析題中描寫的物理現(xiàn)象，理解其中的物理過程和物理圖景，從而建立起相應(yīng)的物理方程，使問題得到圓滿的解決。
第二輪復(fù)習階段中不宜大量做題，尤其不宜脫離自己的知識基礎(chǔ)去解那些過難的題。目標應(yīng)是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，扎扎實實穩(wěn)步前進�；A(chǔ)知識掌握得好的同學(xué)可以分一些精力研究歷屆高考卷中難度較高的壓軸題，以求得更好的成績。
根據(jù)近年物理高考的趨勢，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意提高自己運用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。分析歷年高考題不難發(fā)現(xiàn)物理壓軸題的解算都有較高的數(shù)學(xué)運用的要求，例如關(guān)于指數(shù)運算、恒等變形、函數(shù)關(guān)系、三角函數(shù)、幾何關(guān)系、數(shù)列極限等數(shù)學(xué)方法的運用，所以提高運用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，對物理高考大有裨益。
近幾年物理實驗的高考要求在提高，實驗題占全卷總分的百分比有所提升。關(guān)于物理實驗的復(fù)習，從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析六個方面著手進行。最后以開放性的試題加以鞏固和提高。
二、進行有針對性的實際操作復(fù)習
我校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，最好的辦法就是把學(xué)生的基礎(chǔ)知識弄得更扎實一些，盡可能查缺補漏，幫助學(xué)生把不熟悉的知識點和沒有理解的重點、難點問題切實搞清楚，教學(xué)效果會好一點，學(xué)生的基礎(chǔ)知識也相應(yīng)提高。
應(yīng)讓學(xué)生該切實掌握實驗的原理和實驗設(shè)計的原則。好多同學(xué)實驗題答得特別不好，主要是對實驗的基本原理并沒有掌握，而是背下來一些該怎么操作或者處理數(shù)據(jù)、問題，結(jié)果讓自己來設(shè)計和比較綜合地回答這些實驗問題，就做不好了。所以我覺得更重要的是把實驗的原理切實弄清楚。
對綜合科的物理復(fù)習，整個的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)掌握了，那么在各部分知識的結(jié)合點上容易出一些綜合問題。做專題復(fù)習可以進一步深化學(xué)生的物理思維，提高解題的方法，這對學(xué)生的成績的提高有幫助。一定要精選題目，一定是很有典型性的，有示范性和高考相符的題目，而且做題的時候，應(yīng)該對所做的題，讓學(xué)生弄清所以然，徹底想明白，而且把做題和不斷擴大知識積累聯(lián)系起來，而且要區(qū)分不同類型要求，能夠幫助學(xué)生找準差距，有效地提高復(fù)習質(zhì)量，彌補學(xué)生的不足，這樣的復(fù)習才算達到了目的。
近年的高考題都是非常注意物理和實際生活結(jié)合，或者和科技、科研相結(jié)合，往往這些題目是大家不太熟悉的，也沒有什么訣竅，最關(guān)鍵的是，有好多時候，前面給出的一些信息，比如和科研結(jié)合的問題，有一些很大的帽子，比如這是什么原子核實驗等等的，不要害怕，耐心地把這個題讀下去，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)熟悉的物理模型就在后面，還是按照解平常的題的方法、思路去想，去解決問題。
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