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教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案（精選3篇）
做好可行性分析是做好工作方案的前提。當(dāng)計(jì)劃開展某項(xiàng)工作時(shí)，上級(jí)會(huì)根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案（精選3篇），歡迎大家分享。
教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
我校根據(jù)上級(jí)部門對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。承接前一階段的信息化教學(xué)的發(fā)展，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，從師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化，面向互聯(lián)網(wǎng)，全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、指導(dǎo)小組
顧問：包太洋
組長(zhǎng)：龔佳平
副組長(zhǎng)：向子權(quán) 謝文斌 楊正志
成員：章發(fā)禮 楊偉華 周啟良 李剛松 文小平 楊再平 明雯
2、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：楊啟軍（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：楊宏清陳永奇 莫順清
組員：賀方衛(wèi) 王福龍 田冬梅 孫維策 唐衛(wèi)平 楊林翰 梅玉松 鄧顯峰 李芝 陰燕
技術(shù)總負(fù)責(zé)：唐衛(wèi)平
三、總體目標(biāo)
依托一流的信息化硬件設(shè)施，在教育教學(xué)各領(lǐng)域全面開展信息化應(yīng)用，全面發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理和教學(xué)中的作用，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)習(xí)績(jī)效，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務(wù)平臺(tái)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)在學(xué)科等領(lǐng)域中的應(yīng)用為重點(diǎn)，加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)，逐步為實(shí)現(xiàn)“科學(xué)、高效”的課堂教學(xué)提供服務(wù)保障平臺(tái)，提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理水平。推進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)的全面整合，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)
1．學(xué)�，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)配備已經(jīng)達(dá)標(biāo)，但為了進(jìn)一步滿足教學(xué)需要和更新，每年都會(huì)進(jìn)行更新一部分計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備。
2．對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化。為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，及時(shí)的對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行更新、升級(jí)。
（二）完善校園網(wǎng)絡(luò)資源
1、憑借網(wǎng)站，宣傳交流
學(xué)校門戶網(wǎng)站是學(xué)校的“網(wǎng)上名片”。憑借學(xué)校門戶網(wǎng)站，展示校園文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、教育理念等，體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力！扭轉(zhuǎn)對(duì)偏僻農(nóng)村學(xué)校的偏見，提高了解學(xué)校的透明度，以另一種方式在社會(huì)上、在家長(zhǎng)中、在教育領(lǐng)域樹立新形象、新品牌。強(qiáng)化學(xué)校門戶網(wǎng)站對(duì)外宣傳、形象展示和溝通交流的管理平臺(tái)�？梢詫�(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，提高軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。探索其對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作的推動(dòng)與支撐作用。在經(jīng)營(yíng)和管理過程中，來提升教師專業(yè)發(fā)展能力
2、網(wǎng)絡(luò)管理，協(xié)作研修，
探索校本研修網(wǎng)絡(luò)化，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密巧妙融合，在實(shí)際教學(xué)過程中所遇到的“問題”為校本研修的“主題”，緊緊圍繞主題開展，突出“問題”意識(shí)，加強(qiáng)“專題”探討，落實(shí)研修目標(biāo)。以“主題”為主線，以課例為內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體來開展研究。發(fā)揮教師個(gè)人自主的實(shí)踐反思與教研組同伴診斷、指導(dǎo)及經(jīng)驗(yàn)共享的交互作用。
3、網(wǎng)上備課。以教研組為單位，實(shí)行“分散備課，集體研課，資源共享”的備課方法。
4、網(wǎng)上評(píng)課。對(duì)別人的公開課進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，點(diǎn)評(píng)不主張獨(dú)立成篇，回復(fù)于被點(diǎn)評(píng)文章下面即可。
5、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。主要是指校本研修的理論學(xué)習(xí)�；趯W(xué)校門戶網(wǎng)站，把有價(jià)值的文章放在網(wǎng)絡(luò)上，老師們就不用集中在一起，可以通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)。網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)拓展了教師民主、自由、開放的研討空間，增強(qiáng)了校本研修活動(dòng)的實(shí)效性。
6、網(wǎng)上管理。針對(duì)研修內(nèi)容，嘗試網(wǎng)上指導(dǎo)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的`有效途徑。
7、營(yíng)造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍，鼓勵(lì)教師使用校園網(wǎng)絡(luò)，各種學(xué)校新聞、通知、總結(jié)等均發(fā)布在校園網(wǎng)上。
8、每個(gè)教研組每周都要定期的向校園網(wǎng)傳他人的或者自己的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)跟帖。每月對(duì)各教研組上傳文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋，并計(jì)入年終教研組考核中。對(duì)老師的校園網(wǎng)學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋計(jì)入考核。
9、校園網(wǎng)的欄目及時(shí)更新補(bǔ)充，以滿足老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的需要。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1．以青年教師為突破口，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。
2．組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展分層次、按需求的教育專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化課堂教學(xué)改革
1．加強(qiáng)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式的探索、提煉和推廣。重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)科軟件、等環(huán)境下教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，根據(jù)教師在教學(xué)工作中的困惑和需要，引導(dǎo)教師根據(jù)不同的授課內(nèi)容合理選擇適宜的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。
2．促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和創(chuàng)新。定期的組織校級(jí)的各種比賽，鼓勵(lì)和扶持教師積極踴躍參加每年舉行的課件評(píng)選、信息技術(shù)環(huán)境下課程大賽。
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1．加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究。打造精品課堂，變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。定期的召開課題階段性總結(jié)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)對(duì)研究成果的總結(jié)和提升，并推薦到省教育信息化應(yīng)用期刊上。
2．加強(qiáng)信息化環(huán)境下教學(xué)模式的研究和實(shí)踐。鼓勵(lì)教師整理課例資料，以備課組為單位成立校級(jí)資源庫，老師上課不僅可以借鑒使用，資源共享，還可以向省資源庫推薦。
（六）提升學(xué)生應(yīng)用水平
1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，為學(xué)生提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，托寬學(xué)習(xí)的時(shí)空界限。
2．加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。每年暑假舉行的網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與，充分展示學(xué)生多層面的創(chuàng)新作品。
3．依托綜合實(shí)踐這個(gè)平臺(tái)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)，讓其特長(zhǎng)得以發(fā)展。
4．組織好年度學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，展示我校學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果。
五、實(shí)施步驟
第一階段為學(xué)習(xí)啟動(dòng)階段（20xx年8月—20xx年12月）。深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件，確保軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施全面到位。
第二階段為全面實(shí)施階段（2013年1月—20xx年1月）。根據(jù)本方案的工作安排，從師生能力、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施的培訓(xùn)和建設(shè)，學(xué)與教方式變革、教育科研等各方面進(jìn)行工作任務(wù)具體實(shí)施，不斷提高信息技術(shù)在教育、教學(xué)中的應(yīng)用水平。
第三階段為評(píng)估驗(yàn)收階段（20xx年2月－20xx年12月）。對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展全方位的自我評(píng)估，總結(jié)成績(jī)，撰寫報(bào)告，收集、整理各種檔案資料，力爭(zhēng)在湖南電化教育館《教育信息技術(shù)》刊物上發(fā)表,做好試點(diǎn)校評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育信息化建設(shè)的管理體系。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)和理解教育信息化的內(nèi)涵，明確教育信息化的任務(wù)、重點(diǎn)和關(guān)鍵，共同努力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理教育信息化工作。
�。ǘ┘哟笸度�，促進(jìn)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。從20xx——20xx年，更新計(jì)算機(jī)、改造探究實(shí)驗(yàn)室、更新教室多媒體、網(wǎng)絡(luò)中心升級(jí)與維護(hù)等，保證教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。
�。ㄈ┘涌炫囵B(yǎng)和造就一批適應(yīng)信息化教育環(huán)境的骨干教師隊(duì)伍。通過師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育方法、能夠在信息化環(huán)境下開展教育教學(xué)活動(dòng)的教師。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)理論研究，積極探索信息化環(huán)境下教育發(fā)展和改革的新路子。要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，深入研究信息化給教育帶來的變革。同時(shí)注意引進(jìn)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與兄弟學(xué)校合作交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案2
為有效落實(shí)《蜀山區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》，全面推進(jìn)我區(qū)教育信息化工作，逐步形成我區(qū)教育信息化在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、推動(dòng)教育教學(xué)改革、提升辦學(xué)水平、增強(qiáng)師生信息化素養(yǎng)方面的有效模式和工作機(jī)制，經(jīng)研究決定開展區(qū)級(jí)教育信息化試點(diǎn)工作。特制定試點(diǎn)工作實(shí)施方案如下。
一、試點(diǎn)工作原則及目標(biāo)
試點(diǎn)工作堅(jiān)持試點(diǎn)先行、先易后難、分步實(shí)施的原則，按照國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持以人為本、以點(diǎn)帶面、因地制宜、分類指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)管理，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，鼓勵(lì)校際合作，探索加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應(yīng)用、推動(dòng)教育管理信息化、建設(shè)完善教育信息化服務(wù)體系等方面的發(fā)展路徑和方法，逐步形成具有蜀山本土特色的教育信息化發(fā)展道路。
二、試點(diǎn)工作范圍
試點(diǎn)工作從20xx年開始，20xx年擬選擇5-10所學(xué)校開展教育信息化試點(diǎn)。以后每年組織一次申報(bào)，原則上于20xx年申報(bào)批復(fù)工作結(jié)束。
20xx、20xx年已被中央電教館、省電教館和市教育局確定為國(guó)家級(jí)、省級(jí)或市級(jí)信息化試點(diǎn)單位，本次可不再申報(bào)。
三、試點(diǎn)內(nèi)容
各校、園可結(jié)合學(xué)校（園）實(shí)際，從以下方面選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)，開展教育信息化試點(diǎn)工作：
1.信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：信息技術(shù)與教育思想和觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法的深度融合等。
2.優(yōu)質(zhì)資源共享與應(yīng)用：優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制與應(yīng)用模式、校（園）本教育資源建設(shè)模式等。
3.信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)模式創(chuàng)新：按照全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求總結(jié)信息技術(shù)與課程深度融合的經(jīng)驗(yàn)，信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)模式探索，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新，信息技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等。
4.數(shù)字化校園建設(shè)：推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、軟件工具和應(yīng)用能力等全面達(dá)標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)條件標(biāo)準(zhǔn)化、一體化、特色化。
5.電子書包：探索符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求的電子書包等移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，開展移動(dòng)教育和移動(dòng)學(xué)習(xí)試點(diǎn)。
6.微課與翻轉(zhuǎn)課堂：建設(shè)微課系列案例，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源；探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式。
7.網(wǎng)絡(luò)教研：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效開展教研活動(dòng)，探究學(xué)習(xí)交流研討作為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)研究活動(dòng)等。
8.電子備課：探索電子備課的高效、便捷、實(shí)用性，將教師從低效、單調(diào)、機(jī)械的重復(fù)手寫勞動(dòng)中解放出來。加強(qiáng)管理，合理引導(dǎo)，不斷探索電子備課成為既提高教師教學(xué)水平，又提升教學(xué)質(zhì)量的備課新方式。
9.學(xué)校數(shù)字化行政管理：提升學(xué)校（園）行政管理執(zhí)行力及有效性。
10.教育教學(xué)過程性評(píng)價(jià)：利用信息化手段，探索教育教學(xué)過程性評(píng)價(jià)新方式。
11.圖書管理：利用全區(qū)圖書管理系統(tǒng)，推進(jìn)師生閱讀，豐富讀書活動(dòng)，形成提升師生閱讀能力及閱讀方法的有效管理模式。
12.數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室:運(yùn)用實(shí)時(shí)測(cè)量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的`有效整合。
13.新技術(shù)應(yīng)用：利用傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)，圍繞中小學(xué)部分學(xué)科課程，建設(shè)新技術(shù)教育應(yīng)用體驗(yàn)中心。
14.實(shí)現(xiàn)“人人通”：開通教師實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和學(xué)生實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并開展教育教學(xué)活動(dòng)。
15.其他
四、試點(diǎn)單位應(yīng)具備的條件
1.高度重視教育信息化工作，積極在本校進(jìn)行信息化應(yīng)用探索；對(duì)開展教育信息化試點(diǎn)工作有明確的思路、措施和特色。
2.具有一定的教育信息化工作基礎(chǔ)和條件保障，包括教師和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍保障，經(jīng)費(fèi)投入保障，開展試點(diǎn)的體制和機(jī)制保障。
五、試點(diǎn)工作的實(shí)施
試點(diǎn)工作是教育信息化的先導(dǎo)性工作，既沒有現(xiàn)成的模式,也沒有路徑可循，希望各校高度重視此項(xiàng)工作，積極組織申報(bào)工作，試點(diǎn)先行，為全面加快我區(qū)教育信息化進(jìn)程提供有益經(jīng)驗(yàn)。
信息化試點(diǎn)單位的試點(diǎn)周期一般為1-3年。各申報(bào)試點(diǎn)的單位須填寫《蜀山區(qū)教育信息化試點(diǎn)申請(qǐng)表》（見附件），并結(jié)合試點(diǎn)內(nèi)容，在申請(qǐng)表的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化試點(diǎn)申請(qǐng)方案。方案要突出創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性，立足通過信息化解決教育改革和發(fā)展的實(shí)際問題；要明確試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人、單位概況、試點(diǎn)選題和目標(biāo)、建設(shè)和應(yīng)用的具體內(nèi)容、預(yù)期效果、保障措施、進(jìn)度安排等內(nèi)容。
局教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專人對(duì)各單位申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)估并公布試點(diǎn)單位名單。后期，申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)試點(diǎn)單位也將從區(qū)級(jí)試點(diǎn)單位中遴選推薦。
區(qū)教體局將成立考評(píng)專家組，組織專家組對(duì)試點(diǎn)單位進(jìn)行抽查和中期評(píng)估，根據(jù)檢查評(píng)估結(jié)果及時(shí)對(duì)試點(diǎn)單位進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
六、試點(diǎn)工作保障
（一）組織保障
各校要成立校長(zhǎng)牽頭、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門參與的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教學(xué)班達(dá)到12個(gè)的學(xué)校需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作；規(guī)模較小的學(xué)校由分管副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任等負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作。
（二）人員保障
區(qū)屬各校應(yīng)將教育信息化試點(diǎn)工作納入學(xué)校日常管理，按需要配備專兼職人員。有一支教育信息化試點(diǎn)專兼職管理隊(duì)伍，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
�。ㄈ┲贫缺Ｕ�
建立行政主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的教育信息化建設(shè)決策機(jī)制。制定教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、長(zhǎng)效機(jī)制。探索適應(yīng)本校（園）教育信息化發(fā)展的保障機(jī)制。
�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)保障
1.各試點(diǎn)單位，要建立信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)、教學(xué)軟件、應(yīng)用的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。義務(wù)教育階段學(xué)校要按照我省義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法和中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法，將信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)、教學(xué)軟件、應(yīng)用的經(jīng)費(fèi)列入公用經(jīng)費(fèi)使用范圍，明確支出項(xiàng)目，每年安排的經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的10%。普通高中學(xué)校和幼兒園要安排一定比例的經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)、教學(xué)軟件、應(yīng)用。
2.各試點(diǎn)單位，要將教育信息化試點(diǎn)工作納入每年經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
3.經(jīng)批復(fù)試點(diǎn)的學(xué)校，每年可根據(jù)試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，區(qū)教體局根據(jù)試點(diǎn)情況，優(yōu)先考慮試點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
七、申報(bào)時(shí)間
20xx年申報(bào)工作從即日起實(shí)施，各校（園）于20xx年1月15日前完成申報(bào)工作；局教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年1月23日前完成試點(diǎn)立項(xiàng)評(píng)估工作；區(qū)教體局于20xx年1月30日前完成試點(diǎn)批復(fù)工作。
以后每年申報(bào)工作從當(dāng)年11月開始，具體以屆時(shí)申報(bào)通知為準(zhǔn)。
教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案3
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，辦好網(wǎng)絡(luò)教育，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，依據(jù)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、內(nèi)蒙古教育廳《內(nèi)蒙古教育廳關(guān)于開展教育信息化應(yīng)用試點(diǎn)工作的通知》等相關(guān)文件的要求，我校申請(qǐng)并獲批準(zhǔn)，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂試點(diǎn)實(shí)施方案如下：
一、基礎(chǔ)設(shè)施及學(xué)校概況
我校位于東勝區(qū)鄂爾多斯東街育才巷內(nèi)，目前有兩個(gè)校區(qū)，69個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生，近200名教職員工。學(xué)校所有辦公室、教室、功能教室、專用教室都接入了教育城域網(wǎng)并實(shí)現(xiàn)了無線覆蓋，學(xué)�，F(xiàn)有電子書包教室、機(jī)器人教室、創(chuàng)客教室、計(jì)算機(jī)教室、動(dòng)漫教室等設(shè)施，并有4個(gè)電子書包的實(shí)驗(yàn)班級(jí)。
一直以來，我校都非常重視教育信息化工作，學(xué)校先后被授予確定為“自治區(qū)現(xiàn)代教育優(yōu)秀學(xué)�！薄ⅰ岸鯛柖嗨故薪逃畔⒒圏c(diǎn)學(xué)�！薄ⅰ皷|勝區(qū)教育信息化試點(diǎn)學(xué)�！�。
二、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析和主要解決問題
�。ㄒ唬┬畔⒒A(chǔ)設(shè)施
硬件設(shè)施：
學(xué)校通過積極努力，建立了電子書包、機(jī)器人教室、創(chuàng)客教室等專用教室，但多數(shù)班級(jí)和教師的計(jì)算機(jī)配置較老，硬件設(shè)備的老舊，在很大程度制約著學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展。
軟件設(shè)施：
建立了微信公眾平臺(tái)，企微云、簡(jiǎn)道云、企業(yè)微信、校園云等多個(gè)平臺(tái)搭配使用的管理平臺(tái)。
�。ǘ⿺�(shù)字資源應(yīng)用情況
建立了自己的校本資源庫、也在逐年完善國(guó)家公共資源服務(wù)平臺(tái)，但質(zhì)量和使用率都不高。
�。ㄈ⿴熧Y水平
我校目前有3名信息技術(shù)教師，專任教師大都具備一定的信息技術(shù)能力，并能充分利用學(xué)校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形象生動(dòng)，富有活力的多媒體教學(xué)，但隨著近年來教育信息化軟、硬件的快速更新，老師們對(duì)新技術(shù)的掌握和利用還不是很好，只有少數(shù)老師能做到。
三、試點(diǎn)選題：利用平臺(tái)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)學(xué)校智慧管理
選題理由：學(xué)校校區(qū)、師生、家長(zhǎng)眾多，時(shí)間和空間上的.距離給管理帶來了新的挑戰(zhàn)，為節(jié)省人力、物力，讓信息化為教育教育工作服務(wù)，方便學(xué)校管理。
四、制度建設(shè)及保障措施
1.建立由分管校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，信息技術(shù)組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)，各教研組具體分工的的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.在每年的年度預(yù)算中，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，信息技術(shù)的軟件和硬件投入逐年增加。
五、打造智慧校園推進(jìn)進(jìn)度及目標(biāo)
（一）建立學(xué)校管理平臺(tái)。
充分利用微信公眾平臺(tái)，企微云、簡(jiǎn)道云、企業(yè)微信、校園云等平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索高效、實(shí)用的管理功能同，逐步實(shí)現(xiàn)無紙辦公，提高辦公效率。
�。ǘ┮约訌�(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)為切入點(diǎn)。
成立專門的打造“智慧校園”宣傳、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，通過培訓(xùn)來提高老師們的信息素養(yǎng)和理論認(rèn)識(shí)水平，為打造智慧校園做好服務(wù)工作。
（三）做好多個(gè)平臺(tái)的融合工作。
管理方式的轉(zhuǎn)變，多個(gè)平臺(tái)的加入，老師們?cè)诮邮芎退枷朕D(zhuǎn)變過程中肯定會(huì)存在一定的困難，因此，我們?cè)谕七M(jìn)的過程中一定要注意將多個(gè)平臺(tái)高度融合，盡量不要安裝APP，新的管理系統(tǒng)使用起來也要貼合老師們的操作習(xí)慣，以達(dá)到快速、高效推進(jìn)打造智慧校園的目的。
�。ㄋ模┳龊眯缕脚_(tái)在使用過程中的問題記錄及后期改進(jìn)工作。
作為一個(gè)新的平臺(tái)，在使用過程中肯定會(huì)存在各種各樣的問題，我們?cè)谛缕脚_(tái)的推廣過程中要做好問題的記錄工作，針對(duì)存在的問題進(jìn)行研究，進(jìn)而對(duì)平臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)，使其能高度與學(xué)校的管理工作貼合，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。
六、階段目標(biāo)
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：（20xx年12月—20xx年3月）
1.做好試點(diǎn)申報(bào)工作，準(zhǔn)備相關(guān)材料，申報(bào)成為內(nèi)蒙古自治區(qū)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。
2.制定試點(diǎn)工作方案，并根據(jù)專家評(píng)審意見完善試點(diǎn)工作方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年3月至20xx年3月）
1.成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由分管�？傮w負(fù)責(zé)，各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保試點(diǎn)工作能夠順利開展。
2.做好前期的需求調(diào)查工作，形成應(yīng)用試點(diǎn)前期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為試點(diǎn)中期和結(jié)束時(shí)的成果測(cè)評(píng)提供基礎(chǔ)對(duì)比數(shù)據(jù)，提升試點(diǎn)成果的信度和效度。從哪些方面開展打造智慧校園工作，如何開展，做到心中有數(shù)。
3.做好各平臺(tái)的前期建設(shè)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)各個(gè)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)、融合，設(shè)計(jì)出適合本校使用的管理功能，并進(jìn)行測(cè)試，做好教師信息和學(xué)生信息采集工作。
4.分權(quán)限做好培訓(xùn)工作，針對(duì)管理者和使用者分權(quán)限進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)可以線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，確保平臺(tái)能夠順利使用起來。
（三）改進(jìn)總結(jié)階段：（20xx.1—20xx.6）
1.做好數(shù)據(jù)和問題的收集整理，針對(duì)平臺(tái)在使用過程中存在的問題，進(jìn)行改進(jìn)。
2.全面梳理總結(jié)在開展試點(diǎn)工作過程中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成總結(jié)報(bào)告。
3.成果推廣階段，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式對(duì)成果進(jìn)行宣傳推廣。
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