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班級讀書活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的班級讀書活動方案，歡迎閱讀與收藏。
班級讀書活動方案1
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校的特色教育建設(shè)，圍繞“開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶情操”的主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的新學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。
二、主要內(nèi)容
開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。讓每一個學(xué)生都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書，以此達(dá)到陶冶高尚情操的目的。
三、活動主題
開闊視野、培養(yǎng)興趣、陶冶高尚情操
四、活動標(biāo)語
五、實(shí)施辦法
(一)全力營造書香校園環(huán)境
1.讓校園處處充滿書香
(1)讓圖書“走出”圖書室
學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的大廳、樓道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香
學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，班級建立“圖書角”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運(yùn)用。每個班級都要設(shè)立“閱讀專欄”，每周更換一次。
(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校的教室及網(wǎng)絡(luò)教室全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)將構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。
(二)積極開展師生讀寫活動
1.明確具體要求，使讀書活動有的放矢
(1)桃林初中推薦各年級必讀書目和選讀書目：
七年級上
[必讀書目]《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》
[選讀書目]《安徒生童話》《希臘神話故事》《上下五千年》《男生賈里》《女生賈梅》《世說新語》《妞妞——一個父親的札記》
七年級下
[必讀書目]《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》
[選讀書目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐詩三百首》《老人與�！贰都偃缃o我三天光明》《城南舊事》《福爾摩斯探案集》
八年級上
[必讀書目]《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
[選讀書目]《吶喊》《契訶夫短篇小說集》《文化苦旅》《螢窗小語》《我與地壇》《蘇東坡傳》《少年維特之煩惱》
八年級下
[必讀書目]《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》
[選讀書目]《三國演義》《彷徨》《聊齋志異》《歐·亨利短篇小說集》《莫泊桑短篇小說集》《品人錄》《雅舍小品》《論語今讀》
九年級上
[必讀書目]《傅雷家書》《水滸傳》《培根隨筆》
[選讀書目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活著》《古文觀止》(上)
九年級下
[必讀書目]《格列佛游記》《簡·愛》《泰戈?duì)栁募?/p>
[選讀書目]《紅樓夢》《威尼斯商人》《古文觀止》(下)
(2)各年級的語文主題學(xué)習(xí)叢書及七八年級的《書香潤年華》。
2.落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動
教師讀書要求：
1.每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
2.每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。
3.確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的'優(yōu)秀篇章，同時做好閱讀資料的積累整理。
學(xué)生讀寫活動：
(1)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(2)各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動──如，利用班會會或課前2分鐘，各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
(3)各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
(4)每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”與“隨筆本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動的感悟等記錄下來。
(5)各班語文老師配合學(xué)校上好每周的閱讀課，做好閱讀記錄。
(三)豐富閱讀內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀的實(shí)效性。
1.教導(dǎo)處、語文組要在學(xué)期初制訂好語文閱讀計(jì)劃，明確閱讀的具體要求，落實(shí)閱讀的各項(xiàng)活動，每周至少安排1節(jié)語文閱讀欣賞課。
2.語文教師要指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外閱讀活動。推薦健康有益的讀物，充分利用雙休日、節(jié)假日以及寒暑假，組織學(xué)生閱讀，學(xué)生每周平均課外閱讀量不少于30000字。寒暑假至少閱讀2～3本中外名著或其他讀物。
3.每學(xué)期至少組織1～2次結(jié)合教材內(nèi)容的專題閱讀活動。專題閱讀任務(wù)和目標(biāo)在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中有具體安排，實(shí)施時教師提前一周逐日安排好具體活動內(nèi)容，并對學(xué)生的完成情況督促檢查，以確保閱讀效度。節(jié)假日，教師要布置具體的閱讀任務(wù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生撰寫閱讀體會、閱讀筆記，學(xué)生的讀書體會文章每學(xué)期不少于10 篇。學(xué)校教學(xué)管理部門要將此要求列為教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校綜合評估內(nèi)容。
4.積極開展“時文閱讀”活動。提倡學(xué)生閱讀時文精選類、科普類等書籍與報(bào)刊，閱讀書刊以借閱為主，自愿選擇購買為輔，教師不得強(qiáng)行要求和迫使學(xué)生購買或征訂書刊。學(xué)校要幫助學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，班級要建立“報(bào)刊角”或“圖書角”，組織班級“圖書漂流”，提倡學(xué)生之間的交流與互換，使有限的閱讀資源得到充分的運(yùn)用。每個班級都要設(shè)立“美文鑒賞角”，每周至少更換一次，每次都要有教師署名或者學(xué)生署名的點(diǎn)評。
5.語文教師要做好閱讀的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作，組織好閱讀活動。通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、閱讀講壇，舉行讀書報(bào)告會、研討會，寫讀書隨筆，組織讀書征文比賽，進(jìn)行讀書知識與能力測試，組織文藝表演、觀看影視作品等形式有效促進(jìn)課外語文閱讀活動的開展。
六、保障措施
1.學(xué)校將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍，做到有計(jì)劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。要將語文課外閱讀活動納入學(xué)校的活動課程計(jì)劃，每學(xué)期(或每學(xué)年)組織一次“讀書節(jié)”活動;每學(xué)期結(jié)合教材至少開展1—2次專題讀書活動，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評比;每周開設(shè)一節(jié)閱讀欣賞課;每學(xué)年組織一次課外閱讀指導(dǎo)研討觀摩活動。
2.學(xué)校要為語文課外閱讀創(chuàng)造必要的條件。要重視圖書館、閱覽室(包括電子閱覽室)的建設(shè)，努力克服資金困難，確保每學(xué)年都添置一定量的適合學(xué)生閱讀的新書和電子讀物、訂閱一定量的報(bào)刊。圖書館、閱覽室要有固定場所，每周向?qū)W生推介新書。學(xué)校要安排充裕的時間讓學(xué)生借閱圖書、報(bào)刊，中午及下午第三課后圖書館、閱覽室要向?qū)W生開放。學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于3本。
3.教師要廣泛閱讀，提升專業(yè)素養(yǎng)。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。今后語文優(yōu)課評比、教師基本功比賽等活動，將學(xué)生必讀書目作為教師比賽內(nèi)容。
4.加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全體師生和學(xué)生家長重視和支持課外閱讀�？梢酝ㄟ^家長會、給家長一封信、開展親子共讀活動等形式向家長宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義，并得到家長的理解和支持。
班級讀書活動方案2
一、讀書活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
二、活動內(nèi)容：
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動構(gòu)想：
1.開辟“班級讀書角”
2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書活動。（周五下午第一節(jié)）
4.背誦詩詞比賽。
5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
6.學(xué)期末評出“讀書明星”
四、活動方案：
（一）開辟“班級讀書園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。
2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”
�。ǘ╅_展“班級故事會”
1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。
2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書交流。
�。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書活動
每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。ㄋ模├贸空b時間，讀背古詩15首。
�。ㄎ澹╅_展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。
2.根據(jù)自己的`喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
�。┌嗉墶白x書明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”（根據(jù)讀書卡的完成情況），加星獎勵。
2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。
四、規(guī)定閱讀時間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，
使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！
班級讀書活動方案3
一、活動目標(biāo):
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;
2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、活動主題:好書伴我成長!
四、活動時間:20xx年11月
五、活動步驟:
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計(jì)劃書:
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報(bào)。
(2)組織讀書小報(bào)評比活動。
指導(dǎo)思想:
結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸。
活動目標(biāo):
1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展。
活動對象:
一(1)班全體同學(xué)
活動時間:
xxX
活動口號:我讀書，我快樂!
主要措施:
一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動
1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣。
3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目，規(guī)劃方案《班級讀書活動方案》。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。
三、組織圖書角。
為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點(diǎn)，興趣愛好和教育需要，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的`家庭學(xué)習(xí)氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等)，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。
五、班級“讀書小明星”評比
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W�；虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。
我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知活兒
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報(bào)刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品。
六、本月讀書活動計(jì)劃:
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
班級讀書活動方案4
讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，按照學(xué)校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。
一、活動時間：XX年5月
二、活動目的
1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的.好習(xí)慣；
2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香班級文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄，由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置，張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報(bào)，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。
四：總結(jié)表彰（5月底）
1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報(bào)，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉
2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進(jìn)行宣傳。
班級讀書活動方案5
指導(dǎo)思想：
以學(xué)�！稌阈@行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號：
閱讀經(jīng)典 豐富人生
活動階段：
一、宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報(bào)，開主體隊(duì)會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識面。
二、實(shí)施行動。
�。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。
2、在班級中設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
（二）校內(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩；在班級的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展；學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的.段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享；還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等；可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
（三）親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結(jié)評比。
1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比）
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等）……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》
《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。
班級讀書活動方案6
一．指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化。
二．活動目標(biāo)：
�。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
�。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
３．促進(jìn)班級內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四．活動口號：
漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。
2、根據(jù)新教育文庫的.推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4－5本。
3、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會，每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報(bào)評比等系列活動），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。
8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書之星”活動。
班級讀書活動方案7
一．動員大會
1.利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義，倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書，讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書目的傳單，包括：
�。�1）必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
�。�2）選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬，你好》等14套閱讀系列。
�。�3）提高書目
為了讓學(xué)生有梯度地閱讀，分層閱讀，有興趣、廣泛的閱讀同時安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書目。
2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻，讓學(xué)生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認(rèn)識，提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂的`共識。
3.宣讀學(xué)校讀書節(jié)活動方案，講解具體活動過程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平，家長的時間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。
二．成立讀書部落
38位學(xué)生組成一個大部落，我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì)，所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落，人數(shù)為5或6人，每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長，監(jiān)督和管理本部落讀書情況，以及管保和發(fā)放閱讀書目，同時每個部落都有一名指導(dǎo)老師，住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任，共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個部落的書目的來源，導(dǎo)讀，以及最后評比的職責(zé)。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定，第一部落叫海爾部落，成員6人，由344寢室的女生組成，由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落，第三部落叫喜洋洋部落，第四叫王二小部落，第五部落叫司馬光部落，第六部落叫獅王部落，第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人，分別由家長、生活老師和班主任擔(dān)任。
三．選定部落閱讀書目
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書，分別是：《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》，在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書，為期兩周左右的時間，最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎，并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報(bào)中。獎品是學(xué)生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目，部落閱讀書目由學(xué)生部落小組談?wù)摗⒓议L推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學(xué)生在寒假和平時的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學(xué)生、老師討論定下的書目，海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》，喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》，灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》，獅王部落閱讀《小豬西里呼�！罚抉R光部落閱讀《我在這兒成長》，圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》，王二小部落閱讀《阿羅系列》，有些學(xué)生的閱讀速度會快些，有些會慢些，共讀書目和部落書目可以同時進(jìn)行。同時在部落中成員之間要相互幫忙，遇到閱讀困難要相互幫忙，或者請教指導(dǎo)老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。
四、書目來源
每個部落的圖書都是不一樣的，而且一個部落都是閱讀一樣的書籍，加上住校學(xué)生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取三種辦法，一、是向?qū)W校圖書管借閱。二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書，就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。三、請生活老師去新華書店買。四、發(fā)揮家長的作用，請他們幫忙去買或借。
五、閱讀
在確定好書目以后，就進(jìn)入了閱讀時間。主要的閱讀時間是在中午午睡前的一段時間，每個寢室有一到兩個部落，正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個時間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。
六、讀書交流
每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題交流，問題如：你們閱讀的書中有幾個人？你最喜歡誰？并說說你喜歡他的理由？從書中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個片段？等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動，以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽，模仿書中的主人公講話，或者講述他所看的故事，鼓勵學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導(dǎo)老師當(dāng)評委，評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻，放在班級博客上，讓家長觀賞，讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
班級讀書活動方案8
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級結(jié)合學(xué)校開展的“書香伴我行”活動，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。具體實(shí)施方案如下：
一、活動主題：
書香伴我行
二、活動目的：
營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)全面的發(fā)展。
三、活動內(nèi)容：
熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》中的20首古詩，每學(xué)期另加15篇(段)從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
四、活動口號：
我讀書，我快樂
五、活動階段：
(一)宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。
1、每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的`休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。
3、老師做好haha工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
5、利用黑板報(bào)等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、讀書交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
班級讀書活動方案9
讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，按照學(xué)校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。
一、活動時間：20xx年5月
二、活動目的
1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣；
2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香班級文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄，由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置，張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的`黑板報(bào)，要求前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
時間：主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。
四：總結(jié)表彰
1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報(bào)，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉
2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進(jìn)行宣傳。
班級讀書活動方案10
一．指導(dǎo)思想：
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是二（2）班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！
二．活動目的：
1、通過活動，建立起以小 組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3．通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
４．積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四．活動口號：
——快樂讀書，幸福生活——
五、活動方法要求：
一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動）。
（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）
4、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、建立讀書活動管理小組
組 長：
副組長：
小組長：
三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、 做好讀書登記簿
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。
�。�2） 每個小組結(jié)合個人的`計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
�。�3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、 舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容
3、 建立班級圖書角和個人小書庫
�。�1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫 。
4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四 、作品交流展示，享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊：
(1 )每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
�。�2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比
每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。
3、頒發(fā)獎品。
班級讀書活動方案11
一、猜猜他是誰
她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學(xué)，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作，她的兒童作品一經(jīng)出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實(shí)的讀者。這位了不起的女性作家是誰？（（三）第三輪比賽：朗讀篇
�。┙裉欤妥屛覀円黄鸶惺芩顬橹膬刹績和膶W(xué)名著《小公主》《小公子》。
二、比賽規(guī)則
1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊(duì)談《小公子》，女生是“撒拉”隊(duì)談《小公主》。
2、采取輪流一人發(fā)言方式，本隊(duì)同學(xué)發(fā)言時，每個人要仔細(xì)傾聽，做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。
3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊(duì)一個。
三、比賽過程
�。ㄒ唬┑谝惠啽荣悾鹤髌方榻B
（二）第二輪比賽：人物篇
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？
2、這些人物形象相似的地方是什么？
（三）第三輪比賽：感悟篇
讀了這本書，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。
�。ㄋ模┑谒妮啽荣悾豪首x篇
大家感悟這么深，請把你認(rèn)為最精彩的片段朗讀給大家聽。
（五）第五輪比賽：推介篇
白涅德夫人的'《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學(xué)們朗讀自己的導(dǎo)讀語。
（六）第六輪比賽：感謝篇
白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應(yīng)好好感謝她，請對她說一句肺腑話！
四、總結(jié)
這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優(yōu)勝隊(duì)是（）。比賽的輸贏并不重要，重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻(xiàn)愛心的善良而平凡的人。
五、好書推薦
希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》，你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密！
班級讀書活動方案12
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
二、活動目標(biāo)：
1、積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的.價值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。
2、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四、活動：
漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4—5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報(bào)評比等各類活動），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若干名“班級讀書之星”。
班級讀書活動方案13
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動目的：
１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
�。玻箤W(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。常龠M(jìn)語文課堂教學(xué)的'改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
４．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四、活動口號：
暢游書海，塑造人生。
五、活動方法要求：
�。ㄒ唬�(gòu)建閱讀體系
1．制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，建立自己的讀書計(jì)劃，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。
�。�2）在班內(nèi)進(jìn)行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
（3）組織一次“讀書成果展示”活動。
2．制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：一學(xué)年背誦優(yōu)秀古詩20首，課外閱讀總量不少于10萬字。
3．編制閱讀書目，合理選擇讀物
根據(jù)本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目�！冻悄吓f事《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》
�。ǘ⿵V開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1．資源共享，建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細(xì)的圖書借閱制度。
2、總結(jié)上學(xué)期的閱讀經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活動”
4．保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀指導(dǎo)，例如：進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等，向同學(xué)們介紹自己看過的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍，并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。
�。�2）利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學(xué)期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，
（3）經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。
（三）積極組織閱書活動，檢查讀書效果
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
班級讀書活動方案14
一、指導(dǎo)思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
二、活動口號：
與書為友，快樂成長！
三、活動時間：
8月至12月
四、活動原則
1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。
3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的.推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動接受教育。
五、活動基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。
2、有計(jì)劃進(jìn)行閱讀積累。
3、黑板報(bào)開辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，展示學(xué)生的讀書成果。
班級讀書活動方案15
一．指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
�。玻箤W(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設(shè)想：
1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實(shí)班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊(duì)長負(fù)責(zé)維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
篇二：書香班級讀書活動方案
“書香班級” 讀書活動方案
一、活動目的：
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強(qiáng)班級信心，特開展讀書活動，目的如下：
1、通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用班級小小圖書室讀書。
3、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。
二、集體活動時間
初一上下學(xué)期，每月最后一周周五下午的班會課
三、活動主題：
1. 我和我的祖國
2. 經(jīng)典與我同行
3. 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣
四、活動口號：
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
五、活動內(nèi)容：
1、啟動讀書活動。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2、打造“書香氛圍”。
�。�1）設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語，貼于班級的墻上；
（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；
�。�3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書筆記本。每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的`班會課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、 “ 經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學(xué)寫一篇讀后感，一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。
5.出讀書小報(bào)
根據(jù)所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書小報(bào)。
6. 讀書內(nèi)容：
�。�1）指定書目
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》
�。�2）選讀書目
小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等
（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言
A.幾個給人啟發(fā)的小故事：1、《寬容》 2、《靠自己》 3、《鯊魚與魚》 4、《神跡》5、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7、《勇敢的獵豹》 8、《釣魚》
9、《選擇》10、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》
B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節(jié)選）
★最強(qiáng)的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！
★人生的道路是更危險(xiǎn)的，因?yàn)樗挥腥ィ瑳]有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。
★當(dāng)你一人獨(dú)行的時候，會變得更聰明；當(dāng)你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
★在這個速度的時代，同時間永遠(yuǎn)只能做一件事的人，將可能被淘汰！
★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應(yīng)該知道怎樣用時間。
★善于理財(cái)?shù)娜�，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財(cái)富。
六、活動延伸
開展此項(xiàng)讀書活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格，豐富學(xué)生的讀書生活，倡導(dǎo)文明的生活方式，并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，
把故事講給孩子聽。所以可開展 “全家總動員”親子讀書活動，建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、活動總結(jié)：
“讀書先進(jìn)個人”評比：
1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2．本學(xué)期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。
4．一學(xué)期累計(jì)讀書不少于四本。
5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
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