【推薦】設(shè)計方案集錦六篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
根據(jù)××市規(guī)劃與建設(shè)局和××綠化有限公司簽訂的工程施工合同，甲方將××綠化工程1標(biāo)段的綠化委托乙方養(yǎng)護(hù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
一、養(yǎng)護(hù)項目相關(guān)情況
養(yǎng)護(hù)項目名稱：××綠化工程1標(biāo)段綠化養(yǎng)護(hù)
養(yǎng)護(hù)地點：公路收費站至五明路
養(yǎng)護(hù)面積：13000㎡。
二、養(yǎng)護(hù)期限
養(yǎng)護(hù)期限自××綠化工程1標(biāo)段工程竣工后至該工程移交給××建設(shè)局止。
三、養(yǎng)護(hù)職責(zé)
1、承**護(hù)期限內(nèi)，乙方應(yīng)按照園林綠化養(yǎng)護(hù)操作規(guī)程及園林綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，合理組織，精心養(yǎng)護(hù)，保質(zhì)保量完成養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)。
2、綠化設(shè)施及主要養(yǎng)護(hù)內(nèi)容
�。�1）修剪：根據(jù)各類植物的生長特點、立地環(huán)境、景觀要求，按照操作規(guī)程適時進(jìn)行。
�。�2）施肥：根據(jù)各類植物的生長特點及植物對肥料的需要，要求年施肥不得少于2次以上，新種植物視生長情況，適時適量進(jìn)行施肥，以保持各類植物的生長旺盛達(dá)到一定景觀效果。
�。�3）除草：各類綠地、樹穴、綠帶要結(jié)合松土及時清理各類雜草。
（4）抹芽：主要用于喬木、大型灌木，對不定芽要及時清除，以保持樹木骨架清晰，促使生長形態(tài)美觀，營養(yǎng)集中。
（5）病蟲害防治：病蟲害防治是園林植物養(yǎng)護(hù)中較為重要的手段和內(nèi)容，要根據(jù)各類植物的寄生對象及時做好預(yù)測預(yù)報，及時采取措施防治。
（6）抗旱、抗臺、抗?jié)常汉导炯靶路N植物要及時進(jìn)行灌溉，防止植物因脫水而造成枯死。臺汛期間要做好加固、排澇搶險工作，防止植物受損。
3、對本合同養(yǎng)護(hù)項目實施養(yǎng)護(hù)管理所用的一切勞動力、材料設(shè)備和服務(wù)由乙方自行組織，由此產(chǎn)生的一切費用由乙方承擔(dān)。
4、承包期限內(nèi)，本合同養(yǎng)護(hù)項目設(shè)施量發(fā)生減少及毀損的，乙方應(yīng)及時補齊或修復(fù)，并自行承擔(dān)所需費用。合同期限屆滿時，乙方應(yīng)保證本合同養(yǎng)護(hù)項目設(shè)施量完好無損。未完好的，由乙方負(fù)責(zé)補齊或修復(fù)。屆時，未補齊或修復(fù)的'，甲方可自行或委托他人補齊或修復(fù)，費用由乙方負(fù)責(zé)。
5、乙方應(yīng)定期向甲方匯報養(yǎng)護(hù)管理計劃及有關(guān)措施。
6、乙方必須重視安全生產(chǎn)，確保全年不出安全責(zé)任事故。養(yǎng)護(hù)期間，養(yǎng)護(hù)工人由于操作不規(guī)范等因素造成的安全責(zé)任事故，由乙方承擔(dān)一切責(zé)任及損失。
7、根據(jù)合同的養(yǎng)護(hù)項目，三年養(yǎng)護(hù)經(jīng)費為××綠化工程1標(biāo)段竣工后工程量（即759863.00元）的5%，合計養(yǎng)護(hù)費大寫叁萬柒仟玖佰玖拾叁元整，小寫37993元，承包方式為全額經(jīng)濟(jì)責(zé)任制承包。
8、三年養(yǎng)護(hù)經(jīng)費待養(yǎng)護(hù)期滿后一次性付給乙方，由業(yè)主方××建設(shè)局將原扣留的5%工程質(zhì)量保證金通過移交驗收后直接拔交給乙方。
四、考核驗收
1、甲方每月不定期采取普查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，對乙方養(yǎng)護(hù)質(zhì)量進(jìn)行考核驗收。
六、附則
1、所有經(jīng)費，甲方不再對乙方進(jìn)行取費。
3、未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決，并作書面補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。
七、本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份，經(jīng)雙方簽章后生效。
設(shè)計方案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。
2 學(xué)習(xí)誦讀方法，聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，熱愛社會生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。
【學(xué)習(xí)重點】
學(xué)會輕重緩急，抑揚頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語感默讀
【學(xué)習(xí)難點】
領(lǐng)悟文章的詩畫意境，感悟作者對春天的熱愛、歌頌與贊美之情，陶冶個性。
一、自學(xué)環(huán)節(jié)：
1、 注音并在課本相應(yīng)位置劃出該詞語：
醞釀（ ） 黃暈（ ） 披著蓑衣（ ） 漲起來（ ）
宛轉(zhuǎn)（ ） 應(yīng)和（ ） 戴著斗笠（ ） 抖 擻（ ）
應(yīng)和（ ） 撐起傘（ ） yùng niàng（ ）
2、 朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？描繪了幾幅圖？
_____________________________________________________________________________________________________________ ___________
二、合作環(huán)節(jié)：
（一）再讀課文，注意文中運用比喻和擬 人修辭手法的句子。
�。ǘ┙Y(jié)合語境，品味下面句子，注意加點詞語的表達(dá)效果。
1、盼望著 ，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的`，像母親的手撫摸著你。
3、小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
�。ㄈ┰诖翰輬D、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖 中，作者也寫了人的活動，請寫出這幾幅圖中有關(guān)人的活動的句 子。_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________ ____
�。ㄋ模�.課文以三個比喻句結(jié)尾，請讀讀這三個比喻句，說說贊美了春的什么，并說說這樣的排列順序與文中的春景描寫有什么內(nèi)在聯(lián)系。
________________________________________________________
____________________________________________________________
三、展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展示自學(xué)及合作環(huán)節(jié)成果。
___________________________________________________ _________
四、提升環(huán)節(jié)：
仿寫句子：（按結(jié)尾3句的形式）
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
設(shè)計方案 篇3
學(xué)具：三型
輔助材料：紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色
主要目標(biāo)：認(rèn)識三型學(xué)具的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力
滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
一、導(dǎo)入方法：
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作
二、展開方法：
（一）學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。
師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說各種粉色的東西）
2、認(rèn)識黃色，學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色
師：“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細(xì)看，看看老師是怎樣變的`�！保▽W(xué)具向前翻成黃底色）
師：“老師把學(xué)具變成什么色了？你能說一說什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說各種黃色的東西）
師：“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù)，將粉色變成黃色�！保ń處熝不刂笇�(dǎo)，因人施教）
3、認(rèn)識藍(lán)色，并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色
師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細(xì)看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰能說一說什么東西是藍(lán)色的？請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻�！�
4、認(rèn)識綠色，并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)
師：“小朋友，現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好�！�
師：“小朋友表現(xiàn)的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的。”
三、結(jié)束方法：
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令，看誰翻的又快又好。
最后，做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
設(shè)計方案 篇4
幼兒園區(qū)角活動是幼兒園活動的重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)角，教師在這些區(qū)角中，有目的，有計劃的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放相對的材料，區(qū)角空間的設(shè)置及材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動服務(wù)。
根據(jù)大班幼兒年齡特點和班級幼兒興趣愛好，為了讓幼兒在區(qū)角活動中得到更好的發(fā)展，我班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)角，分別是：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和益智區(qū)。
一、區(qū)角設(shè)計總體目標(biāo)
以博弈室?guī)訁^(qū)角，以益智區(qū)為特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個勤動腦，樂思考，善交往的育人環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、模仿力、語言表達(dá)能力以及同伴交往的各項能力……。
二、各個區(qū)角的具體目標(biāo)及投放材料、活動規(guī)則
�。ㄒ唬┍硌輩^(qū)
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會尊重他人的表演和表達(dá)方式，體驗與他人溝通、交往的快樂。
2.能根據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進(jìn)行表演。
3.培養(yǎng)幼兒參與表演活動的興趣，愿意參與集體活動，初步培養(yǎng)參與活動的等待、輪流和分享的意識。
投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服。
活動規(guī)則：
1.進(jìn)區(qū)要先選擇服飾和道具。
2.和小朋友友好相處，愛惜玩具。
3.表演完將物品歸類，放回原處。
4.每次可進(jìn)入7個小朋友。
�。ǘ┙�(gòu)區(qū)
活動目標(biāo)：
1.喜歡參加建構(gòu)活動。
2.能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或拼插玩具。
3.培養(yǎng)幼兒空間想象的思維能力和同伴交往、合作的能力。
投放材料：一次性紙杯、拼插玩具、積木、廢舊紙盒、串珠等、廢舊瓶子。
活動規(guī)則：
1.進(jìn)區(qū)保持安靜。
2.多動手，多動腦。
3.愛護(hù)玩具。
4.活動結(jié)束后，玩具放回原處。
�。ㄈ┟拦^(qū)
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動。
2.會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。
3.培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。
投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。
活動規(guī)則：
1.每次可進(jìn)入2—7人。
2.要輕拿輕放，相互合作。
3.使用剪刀要注意安全。
4.活動結(jié)束后把物品歸類。
（四）閱讀區(qū)
活動目標(biāo)：
1.掌握良好的'閱讀方法，能大膽表達(dá)自己的想法。
2.培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力。
3.有自主閱讀的意識，能主動選擇自己需要的圖書閱讀。
投放材料：各類圖書。
活動規(guī)則：
1.保持安靜。
2.愛護(hù)圖書。
3.靜心看書。
4.看完放回原處。
�。ㄎ澹┮嬷菂^(qū)
活動目標(biāo)：
1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。
2.通過積極的思維活動，調(diào)動幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣。
3.培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。
投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。
活動規(guī)則：
1.大膽探索，積極動腦。
2.學(xué)會與同伴合作。
3.保持安靜，用眼觀察。
4.活動結(jié)束，玩具放回原處。
我們班在具體區(qū)角活動實施時，嚴(yán)格按照園內(nèi)區(qū)角活動時間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動。教師巡回指導(dǎo)每個區(qū)活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導(dǎo)，對于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行示范和講解。在具體活動的實施過程中，也存在著許多問題有待我們進(jìn)一步思考。例如：班級幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)、區(qū)角投放材料沒有及時更新……。我們會在區(qū)角活動的具體實踐中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點。
設(shè)計方案 篇5
設(shè)計思路：
喜歡動物是每一個孩子的天性，小班孩子更是如此�！秳游锏幕ɑㄒ隆分黝}開展至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的認(rèn)識程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，幫助孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的交流內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進(jìn)行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的知識和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、在游戲的情境中進(jìn)行5以內(nèi)手口一致點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。
2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、大教具一份。
2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——小動物開舞會
1、森林里要開舞會，看看誰來了？
2、長頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會，可是長頸鹿寶寶太多了，長頸鹿媽媽都搞不清誰是他的寶寶了，請你們幫幫忙好嗎？
3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。
4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？
5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶，數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊，把它送到長頸鹿媽媽的身邊，好嗎？
小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的.寶寶，開開心心的去參加舞會了。
二、猜一猜——對常見動物特征的認(rèn)識
1、還有許多黑白皮毛的小動物要來參加舞會，你們猜猜會是誰來了？
2、讓我們一起看看是誰來了？
3、幼兒猜測
4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。
三、找一找——嘗試數(shù)物對應(yīng)
1、還有許多黑白小動物也要參加舞會，他們還要穿上漂亮的花花衣，請你們幫幫忙好嗎。
2、交待要求
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、集體交流驗證。
5、小結(jié)：小動物都穿上了漂亮的花花衣，我們一起去參加舞會吧
設(shè)計方案 篇6
在咱們中國農(nóng)村，農(nóng)村的住宅都有個小院，小院里經(jīng)常會養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，有的還養(yǎng)養(yǎng)花，種種菜，所以，農(nóng)家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設(shè)計。住宅公園今天為大家分享的.這2套農(nóng)家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設(shè)有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實用，很適合新農(nóng)村建設(shè)。
第一套：
此別墅占地10.54X14.44米，有陽臺和大露臺的設(shè)計，雖然房子是坡屋頂?shù)脑O(shè)計，但是大露臺的設(shè)計正好代替了平屋頂可以進(jìn)行晾曬的功能。房子有個后院，后院設(shè)有豬舍、禽舍、衛(wèi)生間和沼氣池，利于農(nóng)村能源的再利用。
平面布局圖：
此戶型坐北朝南，入戶門在南側(cè)，當(dāng)然從西北側(cè)也可以直接進(jìn)到后院。住宅左側(cè)是封閉式車庫，右側(cè)是入戶門，正門進(jìn)入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設(shè)計，空間設(shè)計美。北側(cè)是衛(wèi)生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開放式的，都可以進(jìn)入到后院。在別墅的二層，有3個臥室、1個衛(wèi)生間，其中一個臥室有陽臺，在西側(cè)有一個大露臺，一半用于做曬臺，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。
第二套：
此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門窗。此戶型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區(qū)，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。
平面布局圖：
此戶型對著前庭的是堂屋，堂屋東側(cè)是廚房、餐廳、衛(wèi)生間和臥室，堂屋西側(cè)是儲藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農(nóng)具間；二層3個臥室，1屋頂花園、1儲藏間、1曬臺。
這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？
【設(shè)計方案】相關(guān)文章：
設(shè)計方案07-21
(精選)設(shè)計方案11-04
設(shè)計方案(精選)09-26
經(jīng)典設(shè)計方案12-05
裝修設(shè)計方案精選04-08
薪酬設(shè)計方案04-25
精選薪酬設(shè)計方案04-25
實用的設(shè)計方案08-06
(合集)設(shè)計方案08-17
設(shè)計方案(必備)07-31