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藝考生文化課沖刺快速搞定文化課技巧
藝考生要考上大學(xué)，不單單只要專業(yè)課過關(guān)就可以，文化課的也同樣重要,文化課可以說是藝考生的軟肋，那么，藝考生文化課沖刺有哪些學(xué)習(xí)技巧呢?
藝考生文化課學(xué)習(xí)技巧
1、挖掘潛能
很多藝考生在備考過程中都會遇到“想努力又看不到希望”的狀態(tài)。在這種消極心理的影響下，即使人在捧著書本背單詞或記重點，實際上大腦從潛意識里已經(jīng)在抵觸學(xué)習(xí)。遇到這種情況，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，把目光放在自己擅長的科目上，或多想一想自己在近期學(xué)習(xí)中所獲得的進步。容易 悲觀的同學(xué)，甚至可以做一個“優(yōu)績簿”，將以日或周為節(jié)點，自己每一學(xué)習(xí)節(jié)點中自己所收獲的進步記錄下來。每當(dāng)悲觀情緒作祟時，就翻開“優(yōu)績簿”，提升自己的自我認(rèn)同度。
2、明確目標(biāo)
很多同學(xué)在備考階段，甚至在考上大學(xué)步入高校之后，都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí)。這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性會降低，每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法，最好是給自己設(shè)定一個明確的.目標(biāo)。這個目標(biāo)不一定要與老師、家長所期許的相同，它可以是考上大學(xué)之后可以完成自己的某個愛好，或去做一些想做的事情，如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo)，可以更好的提升學(xué)習(xí)積極性。
3、改善方法
“想學(xué)學(xué)不會”，這也是不少同學(xué)在備考過程中遇到的麻煩。因為備戰(zhàn)專業(yè)課，占據(jù)了同學(xué)們不少時間，在回歸文化課復(fù)習(xí)時，很容易出現(xiàn)效率低下的情況。出現(xiàn)這種問題，很可能是因為同學(xué)們的時間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。“工欲善其事，必先利其器”。此時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)先針對每一科目進行方法歸納，再開始學(xué)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況與特性，改善學(xué)習(xí)方法。
4、提高能力
不少同學(xué)的認(rèn)知能力與記憶能力、邏輯思維能力和思維轉(zhuǎn)換能力都相對較弱。在學(xué)習(xí)過程中，這樣的問題會體現(xiàn)在“無論怎么努力學(xué)習(xí)都無法提高”。而不同的能力差異會體現(xiàn)在不同的科目和問題上。例如，記憶能力不足則英語單詞、語文古詩等背誦會出現(xiàn)困難;邏輯思維能力不好則理科容易出現(xiàn)問題……在這種情況下，需要針對具體問題具體考慮解決方法，將更加行之有效。
2藝考生提高文化課的方法藝考生重視文化課復(fù)習(xí)是一種態(tài)度，而要想徹底拿下文化課你需要的是方法和技巧，首先強化基礎(chǔ)知識點是必不可少的，其次是科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃和時間安排，保證充足的學(xué)習(xí)時間，最后藝考生還需要一套系統(tǒng)的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材，好的教材可以在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。
對于文化課的學(xué)習(xí)，不可盲目按照文化生的復(fù)習(xí)模式進行，文化生在長時間的文化課學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成一種自有的學(xué)習(xí)模式，盲目跟隨不僅耗費時間和精力，且效果不佳。藝考生可選擇有針對性地教材來進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將各科基礎(chǔ)知識點、技能點、必考點分層次學(xué)習(xí)。
藝考生如何快速提高文化課成績
一、無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)高低都要努力學(xué)
結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝考類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。何況2016年藝考生文化課分?jǐn)?shù)整體提高。
二、注意調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信是成功的第一步
藝考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會對文化課失去信心。對于藝考生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細心。
三、找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，側(cè)重基礎(chǔ)知識
高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。掌握基本題型、基本方法達到450左右，足以達到藝考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝考生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法�？忌绻麠l件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導(dǎo)，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝考生在選擇補習(xí)班時，最好選擇一對一或者全部由藝考生組成的小班。
四、語文和文綜：多做努力，可能會有大提升
語文是考生的母語，文科綜合的`選擇題為單項選擇且比重大，我們認(rèn)為語文、文科綜合考分提升空間最大�？忌鷱�(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合。高三語文老師認(rèn)為，語文復(fù)習(xí)的重點是先將缺課時的知識重新補上，然后以基礎(chǔ)知識和作文為重點復(fù)習(xí)，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個問題為復(fù)習(xí)突破點。基礎(chǔ)部分以記憶為主，通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對于作文，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文，同時選擇一種文體中的一種寫法進行有針對性的練習(xí)。
文科綜合復(fù)習(xí)時，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時應(yīng)合理安排時間，做好復(fù)習(xí)計劃。讀第一遍時多花時間細細研讀，同時要抓住重點知識、主干知識，做好標(biāo)記。讀第二遍、第三遍時對知識進行查漏補缺。在讀課本的同時，考生可結(jié)合練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
五、數(shù)學(xué)：克服恐懼心理; 英語：熟記常見單詞
由于藝考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，先短時間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識，總結(jié)完后再進行總結(jié)壓縮，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。“現(xiàn)在很少有針對藝考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題，考生做練習(xí)時可選做容易題，練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的第一問。”
總而言之，藝考生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對正確的培訓(xùn)機構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問;在時間分配上學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補漏。
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