初中二年級下冊期末試題

　　一、給下列加點字注音。

　　第一課：

　　蕪()湖荻()港泄()氣銳不可當(dāng)()殷()切

　　潰()退督()戰(zhàn)莽()殲()滅綏()禧()

　　要塞()閿()聿()濂()遏()制

　　第二課：

　　寒噤()黃梢()趴在()躥()張皇失措()仄歪()颯颯()吆喝()浸()悠然自得()

　　第三課：

　　地窖()揣()迫擊炮()瓦爍()堡()削去()

　　聳立()枕()鞠躬()()匍匐()腋窩()閃爍()僵硬()屏障()燭芯()顫巍巍()

　　第四課：

　　綴滿()贊譽()晨曦()鷺()恍若()瞥見()琺瑯()()箱篋()綢緞()琉璃()()贓物()驚駭()

　　第五課：

　　泄()粹()雕()旭()恍惚()()耶()墳()苓()荒謬()()憧憬()()繚繞()()穆()

　　蜿蜒()()

　　(四)閱讀下面文章，回答第1—8題。好吃的蘋果平凡的臉我的漢語學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國留學(xué)生。素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再

　　講話。我知道，除了他本身固有的高傲外(這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病)，還有一個很重要的原因——我遠(yuǎn)沒有達(dá)到他所謂的“漂亮”標(biāo)準(zhǔn)。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)�，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能________(A.蔑視B.歧視C.重視，)但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧!4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢?眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我直打寒顫。到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的

　　第16頁共64頁高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學(xué)生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒!中國棒!”語氣中有著不可置疑的肯定。⑩我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。⑴“杰克，給你這個。”一次課后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此�！袄蠋�，為什么你給我的這個這么難吃?”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外在漂亮的嗎?那個蘋果可是這一堆中最好看的!”說完，我和杰克相視一笑�！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理�！敝链耍�他的高傲被我徹底擊碎。⑵初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

　　聯(lián)系上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。我能__________(A.蔑視B.歧視C.重視)，但不能無視杰克的高傲。

　　2.第段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是_____________________________________。

　　3.第段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”________________的心理。這種心理也體現(xiàn)在第段“我”的神情中，如：__________________________。

　　4.第段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是________________________________________。

　　5.第段劃線句運用了____________修辭方法。

　　6.第段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜�！薄拔摇彼�以感到“酸酸的、澀澀的”是因為____________________________________________;“嚼出了絲絲甘甜”是因為____________________________。

　　7.文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”“請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”“的具體行為：______________________________________________文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認(rèn)真的態(tài)度和_____________________。

　　8.第⑴段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是___________________________________________________________________________。

　　(五)閱讀下面文章，回答第1—6題。

　　剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推�？此�碗里粒�？蓴�(shù)的豆，我問：“想比賽?”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答�！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始�！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里�！安�，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度�！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

　　讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信�！比缡窍�，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下�！霸谕饷娓偁幨强繉嵙�。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事�！眲兌沟乃俣确置骺炝恕Ｐ�兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來�！安灰�給孩子虛假的勝利�！惫�(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了�！彼�朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子�！蔽壹m正他�！拔疑伲�我就是輸�！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

　　1.文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：_____________________________________________________________________。

　　2.文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個字)。答:①慢下來的原因是：__________________________________________________。②快起來的原因是：__________________________________________________。

　　3.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。

　　4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是：_____________________________________________________________________________。

　　5.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。答:本文告訴我們：_________________________________________________________

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