大學(xué)《現(xiàn)代教育原理》試題及答案
一、多項(xiàng)選擇題
1．在教育學(xué)發(fā)展史上，第一本以心理學(xué)的研究成果為基礎(chǔ)來論述教育問題的教育學(xué)專著是德國赫爾巴特的( )。
A．《大教學(xué)論》 B．《普通教育學(xué)》
C. 《愛彌兒》 D．《教育論》
E．《教育漫話》
2．陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在( )。
A．教育即生活 B．社會即學(xué)校
C．生活即教育 D．學(xué)校即教育
E．教學(xué)做合一
3．人口增長率會影響到以下哪些教育因素( )。
A．教育目的 B．教育內(nèi)容
C．教育發(fā)展規(guī)模 D．教育結(jié)構(gòu)
E．教育質(zhì)量
4．在人的發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是遵循了人的發(fā)展的( )。
A．穩(wěn)定性 B．順序性
C. 階段性 D．不平衡性
E．個(gè)別差異性
5．學(xué)校教育的主要途徑有( )。
A．教學(xué) B．綜合實(shí)踐活動
C．咨詢與指導(dǎo) D．家庭教育
E．社區(qū)教育
6．當(dāng)代社會存在的基本教育形態(tài)是( )。
A．社會教育 B．學(xué)校教育
C．家庭教育 D．終身教育
E．高等教育
參考答案：
1．B 2．BCE 3．CDE 4．D 5．ABC 6．ABC
二、填空題(每空1分，共6分)
1．教育活動發(fā)展變化的根本動因是教育的基本矛盾。教育中的兩大基本矛盾是教育與_______的關(guān)系、教育與_______的關(guān)系。
2．義務(wù)教育具有_______和_______兩個(gè)基本特性。
3．素質(zhì)教育的主渠道是_______。
4．在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者_(dá)______。
參考答案：
1．社會發(fā)展 人的身心發(fā)展(兩者位置可互換)
2．普遍性 強(qiáng)制性(兩者位置可互換)
3．課堂教學(xué)
4．學(xué)會學(xué)習(xí)
三、名詞解釋(每小題5分，共10分)
1．教育方針
2．社區(qū)教育
參考答案：
1．教育方針是由國家或政黨根據(jù)一定社會的政治經(jīng)濟(jì)要求提出的，帶有法律效力的，關(guān)于教育工作的方向、目的、道路的總體規(guī)定。教育方針是一個(gè)國家教育政策的總概括，是全國各級各類教育活動必須遵循的準(zhǔn)則和宗旨。
2．社區(qū)教育指的是以一定的地域?yàn)榻�，學(xué)校與社區(qū)具有共同教育價(jià)值觀和參與意識，并雙向服務(wù)，互惠互利，學(xué)校為服務(wù)社區(qū)，社區(qū)依賴于學(xué)校，旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。
四、簡答題(每小題8分，共16分)
1．在教育過程中教育者的主體性表現(xiàn)有哪些?
2．終身教育體系下學(xué)校教育面臨哪些挑戰(zhàn)?
參考答案：
1．在教育過程中教育者的主體性表現(xiàn)：
(1)教育者是社會文化和價(jià)值取向的傳播者；(2分)
(2)教育者是科學(xué)知識和社會文明的傳授者；(2分)
(3)教育者是教育活動的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者；(2分)
(4)教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者；(1分)
(5)教育者也是一個(gè)具有自我提高能力的學(xué)習(xí)者。(1分)
2．終身教育體系下學(xué)校教育面臨的挑戰(zhàn)有：
(1)終身教育改變了傳統(tǒng)教育的理念；(2分)
(2)終身教育改變了教育的目的和功能；(2分)
(3)終身教育改變了教育的內(nèi)容和方法；(2分)
(4)終身教育改變了教育的階段性和教育的組織。(2分)
五、論述題(每小題18分，共36分)
1．結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀銓π抡n程改革倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
2．結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，談?wù)劷逃呷绾吾槍@些特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教育?
參考答案：
1．答題要點(diǎn)：
研究性學(xué)習(xí)是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生各種探索活動，獲得發(fā)展，(特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。(4分)
研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括：(1)問題性；(2)開放性；(3)綜合性；(4)社會性；(5)實(shí)踐性；(6)主體性。(6分) 結(jié)合實(shí)際：(8分)
2。當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)：
答題要點(diǎn)：
(1)主體意識增強(qiáng)。主體性主要指三方面內(nèi)容：自主性、能動性和創(chuàng)造性；(4分)
(2)信息獲取方式多樣；(2分)
(3)受多元文化沖擊較大；(2分)
(4)受同輩群體影響較大。(2分)
結(jié)合實(shí)際：(8分)
六、實(shí)例分析(20分)
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，一些中小學(xué)也在積極探索改革“三好學(xué)生”的評選方式，有的地方以單項(xiàng)獎代替了評“三好”。中國青少年研究中心副主任孫云曉研究員向父母和教師們提出：“三好”的要求已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，它只能讓少數(shù)人成功，而且這也與現(xiàn)代教育理念不相吻合。
問題：你怎樣看待“三好學(xué)生”的評選方式，請利用現(xiàn)代教育理論，如素質(zhì)教育、多元智能理論、發(fā)展性評價(jià)理論等，從中選擇任一角度來對該評價(jià)方式進(jìn)行分析。(字?jǐn)?shù)不得少于300字)
要求：
1．結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析；
2．有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)、材料統(tǒng)一，語言通暢；
3．分析文字在300字以上。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1，能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，酌情給分；
2．不能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，但觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，扣6一10分；
3．不足300字，在可得分?jǐn)?shù)中扣5分。