話題作文的寫作指導(dǎo)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的話題作文的寫作指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
話題作文的寫作指導(dǎo)1
話題，就是談話的中心，是描述或者議論內(nèi)容所涉及的范圍或源頭。就著這個源頭說事論理，抒情寫志。話題作文，古已有之。近年來，話題作文成為中考、高考作文的熱點，無疑，話題作文給了學(xué)生更大展現(xiàn)個性特點和表達(dá)思想感情的自由空間，但是并不是毫不受限制地任意揮寫，那么，學(xué)生怎樣才能在考場上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫好話題作文呢？筆者認(rèn)為主要可以從以下幾個方面入手：
一、了解話題作文的分類
從話題作文的要求上看，可分為命題性話題作文、填充性話題作文和引發(fā)性話題作文。命題性話題作文，是在提出一個話題后，根據(jù)話題的內(nèi)容進(jìn)行作文命題，也可以稱之為全命題性話題作文。這類作文除了按一般話題作文的寫作要求來寫外，必須按命題者所給的題目來寫，不能換題目。
填充性話題作文，就是在作文要求中，給出一個不完整的作文題目，讓學(xué)生選擇適合自己的內(nèi)容將題目補充完整，然后進(jìn)行寫作的作文，習(xí)慣上稱為“半命題作文”。
引發(fā)性話題作文，只對學(xué)生作文提出指導(dǎo)性要求，讓學(xué)生自己命題寫作的作文，習(xí)慣上稱為“自命題作文”，這種作文給學(xué)生留下了更為廣闊的寫作空間，更自由、更靈活，更能使學(xué)生寫出新意來。這類題目，要扣住與全命題作文的區(qū)別，一個為話題，一個為題目，截然不同。
二、立意要準(zhǔn)確、深刻、新穎
第一，化大為小。攝像時，角度選的越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來，我們所說的“于細(xì)微處見精神”就是這個道理�？墒�，由于話題范圍很寬泛，要想使中心明確、具體，就要從小切點入手，采用化大為小、以小見大的寫法來突出中心。如以“環(huán)境”為話題，可以從一棵老樹的成長經(jīng)歷和它最后的悲慘遭遇來反映環(huán)境變化，也可以從一只青蛙歷盡千辛尋找家園，卻無法實現(xiàn)的命運，來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。這樣用擬人化的手法，通過動植物自述的形式來敘寫環(huán)境，就會使立意更鮮明突出，而且新穎活潑。
第二，巧用比喻引申義。對一些名詞性的話題，可以借用比喻義或是圍繞話題事物作相關(guān)、相近、相似的聯(lián)想與追想等，也可以寫出新意。比如以“樓”為話題，可以把人類社會的發(fā)展比作一座高樓，也可以把人生比作高樓，再想到應(yīng)如何建設(shè)人生的高樓等。又如以“燈”為話題，可以由現(xiàn)實生活中的燈聯(lián)想引申到照亮人生之路的燈，這燈可以引申為人，或是物，或是某句話等。再如以“風(fēng)”為話題，可以由自然界的風(fēng)聯(lián)想到人類社會的風(fēng)，諸如借助學(xué)風(fēng)、勤儉風(fēng)等一些社會優(yōu)良之風(fēng)，來歌頌新時代、新人物、新風(fēng)尚；借送禮風(fēng)、追星風(fēng)等不良之風(fēng)來抨擊社會上的一些不良現(xiàn)象。
三、增強創(chuàng)新意識，重視臨場發(fā)揮技巧
要增強創(chuàng)新意識。話題作文要想取得高分，就要放開手腳，敢于展現(xiàn)才華，在選材“新穎”、立意“深刻透徹”、表達(dá)“生動形象”、語言“有文采”、形式“獨特”（書信、日記、寓言、小說等）等方面下功夫。
另外，要重視臨場發(fā)揮的技巧。話題作文給了考生足夠選擇的“自由”。要學(xué)會選擇，
一是選擇擅長的文體。在具體選擇哪一種文體時，要注意兩點：第一，要看此話題最適合用哪種文體寫作，用哪種文體寫起來更順手。如以“童年”、“家”為話題就更適宜寫記敘文，如以“真誠”、“孝心”為話題就更適宜寫議論文。第二，在一個話題選擇多種文體均可的情況下，要選擇自己最擅長的一種文體來寫，以便充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，在選好文體的基礎(chǔ)上再以好的形式展現(xiàn)出來，也會為文章增加一個亮點。如用日記、書信、自述、對話的形式，或用大標(biāo)題、小標(biāo)題，或用題記、尾記的形式等，如以“生活”為話題，大標(biāo)題是“生活讓我成熟”，下面分別截取了三個生活剪影來體現(xiàn)三個小標(biāo)題“生活讓我學(xué)會真誠”、“生活讓我學(xué)會自強”、“生活讓我學(xué)會理解”。這種新穎的形式會讓文章顯得更加清晰、分明。
二是選擇熟悉的內(nèi)容。要化大為小，話題作文的開放性強，限制少，題目大，600字的短文較難寫實，因此要將大題目化小寫細(xì)就是必不可少的能力，只有“以小見大”，才能有利于寫出個性和特點。要展示自己的功力，在考場作文中，要力圖將自己對生活的獨到思考，讀書的廣泛收獲，寫作的過硬本領(lǐng)充分展示給閱卷老師。要學(xué)會擬題，俗話說“題好一半文”。話題作文允許自擬題目，所以應(yīng)當(dāng)努力提高擬題的水平。作文題目首先要準(zhǔn)確，此外，還可在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師“一見鐘情”。
四、給文章擬一個好題目
“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目可以引人入勝、發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點睛的效果。
下面以“書”或“讀書”為話題，介紹幾種擬題的.方法：
1。擴展法
就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》、《書是我的摯友》、《讀書軼事》、《世界因書而精彩》等，這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，利于學(xué)生把握文章的重點。
2。想象法
引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》、《22世紀(jì)的書》、《夢幻的書�！返取Ｖ笇�(dǎo)學(xué)生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
五、要讓作文語言“出彩”
一篇文章不可能字字珠璣，要使文章“出彩”，可以使用片段性、局部性的生動、形象語言來“點綴”讀者的眼睛，展示自己的語言功底�？梢允切蜗笊鷦拥谋扔�、擬人句，如：“記憶中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有頂?shù)男∥�，仿佛是一根根長長的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣”，讀來啟人神思，情動人心；可以是氣勢非凡的排比、比喻句，如；“家是什么？是一方溫馨的港灣，是一片育樹的黃土，是一點柔和的燈光，是一把慈愛的花，是天邊一抹美麗的云彩……”讀來動人心魄；還可以是風(fēng)趣幽默的借用句，深邃含蓄的哲理句，膾炙人口的引用句，妙趣橫生的仿擬句，等等。這些句子點綴、穿插在文章之中，會有亮人耳目、怡人心扉之效。
總之，寫好話題作文，除了臨場發(fā)揮之外，關(guān)鍵還在于平時的訓(xùn)練。所以，只要學(xué)生多加練習(xí)，講究一些策略，掌握一些技巧，相信一定會取得好的成績。
話題作文的寫作指導(dǎo)2
【寫作導(dǎo)航】
人是社會關(guān)系的總和，每一個人的成長、進(jìn)步都離不開他人的呵護(hù)、影響、教育和幫助。因此，要常懷感恩之心，常存圖報之情，這是為人處世最起碼的道德準(zhǔn)則。知恩不報的人歷來被人詬病﹐而忘恩負(fù)義﹐以怨報德的人更為人不齒�，F(xiàn)實生活中，面對父母含辛茹苦的養(yǎng)育，面對老師無私無悔的奉獻(xiàn)，面對他人真誠熱情的幫助，我們不少人麻木不仁，沒有一點感恩之心，有的反而以怨報德，其行為實在令人心寒。這種傳統(tǒng)道德的缺失應(yīng)引起我們的警醒和深思。
本題沒有提出具體話題，但從命題者的意圖看，“學(xué)會感恩”是個隱性卻又十分明確的話題。
寫作本文可直接對所選取的事例進(jìn)行評價議論，通過正反對比闡述自己的觀點和感受。也可正面切入，采取分論點式結(jié)構(gòu)，從不同角度論述知恩圖報是做人的起碼良知。當(dāng)然也可從反面現(xiàn)象入手，列舉與原材料（反面）類似的事例，再剖析其產(chǎn)生的`原因和危害，進(jìn)而規(guī)勸誘導(dǎo)（縱式結(jié)構(gòu)）。
另外，“感恩”這個話題的寫作維度有兩個，其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，如果你是個關(guān)注現(xiàn)實、善于思考的人，你就會發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會現(xiàn)實的敏感，較好的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識水平。
【寫作素材】
1．生命因感動而精彩，心靈因感恩而美麗。由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發(fā)起，4—9月份在全省中小學(xué)生開展的“我讓父母感動的一封信”活動，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生以書信形式加深與父母的情感溝通，增強家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。
2．日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導(dǎo)他的一句話﹕“別人向你借的錢﹐你可以忘記﹔你向別人借的錢﹐一定不能忘記�！�
3．朱元璋率兵打仗被困時曾一連幾天粒米未沾，是一位農(nóng)婦給他吃了一頓飽飯。對此，他總是感念于心，以至在當(dāng)了皇帝以后還專程去看望這位農(nóng)婦，謂之“一飯之恩不忘”。
4．我國肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后，仍每年都去拜見他過去的老師。他在獲得全國科技特等獎后，真誠地坦言：成績和榮譽歸功于黨和軍隊，歸功于教誨自己的老師。
5．據(jù)《揚子晚報》報道﹐鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某﹐為幫助貧困學(xué)子﹐二○○五年九月自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子。春節(jié)之前﹐許多客戶紛紛給他發(fā)賀卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的賀卡和短信中竟然沒有一張一條是他曾經(jīng)幫助過的大學(xué)生的。
6．《中國婦女報》報道了一件“女嫌母丑”的事﹕母親田麗(化名)有一天到學(xué)校參加家長會﹐回家的路上﹐女兒劉亭(化名)突然對她說﹕“老師都說你沒我長得漂亮﹐你以后不要來學(xué)校了�！碧锱總臉O了﹐下決心上北京整容。
7．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數(shù)百名山區(qū)的貧困孩子上學(xué)﹐直到身患癌癥仍不改初衷。許多孩子深情地稱他“爸爸”﹐他也把那些孩子視為自己的子女。但也有個別孩子的行為讓他心寒。有個由他資助的在校大學(xué)生向他要錢買MP3，說學(xué)習(xí)上要用，叢飛馬上寄去幾百塊錢，但這個學(xué)生卻埋怨他錢寄得不夠，其他同學(xué)用的都是二千多元的進(jìn)口貨。還有個受助的學(xué)生在廣州求學(xué)，同學(xué)們都勸他去看望患病的叢飛，他無動于衷，反而公開說“叢飛不怎么疼他”。
8.某報同時發(fā)表了兩篇報道:一篇是說24年前被上海一位建筑工人獻(xiàn)血挽救了生命的外地嬰兒，不僅改名改生日以示紀(jì)念，在長大成人的今天依然知恩圖報，通過媒體尋找當(dāng)年的恩人；另一篇是說某區(qū)十幾年中有3000多名孤兒和貧困孩子，由于好心人牽線搭橋而受到社會資助,如今他們當(dāng)中許多人已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，但卻很少有人對幫助過他們的好心人道一聲謝謝。這兩篇正反不同的報道，涉及了一個當(dāng)今社會人們十分關(guān)注的話題，請你圍繞這個話題，談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識。題目自擬，體裁不限，不少于800字。
9.名人名言
投我以桃，報之以李�！对娊�(jīng)·大雅》
禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也�！抖Y記》
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。——諺語
生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！ⅰに_克雷
“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操�！牧⒎�
我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。
——巴金
10.詩句
誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！稇戅r(nóng)》
但令一顧重，不吝百身輕�！R照鄰
父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護(hù)持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進(jìn)門想著我。)——《詩經(jīng)-小雅》
11．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病�；钕聛淼娜藗兩钍制D難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國感恩節(jié)的由來。
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