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書包里的故事
書包里的故事1
從幼兒園到現(xiàn)在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數(shù)不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買來的書包。
在三年級剛開學的時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使著那破舊的書包，這使我心里很不是滋味。
放學后回到家里，我跟媽媽說：“媽媽，給我換個新書包唄！你看……”沒等我說完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子說：“那書包也沒壞就使唄，咋那么敗家呢，再說了，你老作啥夭啊，還要買書包�！蔽乙姶饲樾�，趕緊溜走，因為，再說下去的話容易挨揍！
我想了好長時間，心想：媽媽不是說只有壞了才能買新的嗎？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。
第二天，我把家里最沉的幾本書裝進了書包里。一背，我了個去！太沉了！但是為了買新書包，我只好堅持背著，書包墜得我腰酸背痛。終于，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，說：“拿來，我給你縫上，就能背了……”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚……連個新書包都沒弄來。
A計劃不行，只好用B計劃。
我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因為這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。
你能講講你書包里的故事么？
書包里的故事2
一天晚上，聽到書包里有吵鬧聲，走近聽聽，原來是數(shù)字0—9在發(fā)生爭論。
數(shù)字9說：“我是我們中間最大，我就是當之無愧的數(shù)字之王。”
數(shù)字8說：“最大不一定就是王，看看我，要想發(fā)，帶個8，我能給人們帶來好運，所以，由我當數(shù)字之王�！眲e的數(shù)字說：“雖然如此，但人們也把你和近視的眼鏡聯(lián)系在一起啊�！�8聽了，生氣地鼓起了嘴巴。
這時，數(shù)字6不緊不慢地說：“在人們的印象中，只要和我聯(lián)系在一起，就代表著順利，還是我來當這數(shù)字之王吧！”
別的數(shù)字一聽了，都哈哈大笑，說：“你不過是9的.倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽，臉一下子紅到了脖子。
數(shù)字7走過來說：“我就是人們收獲時用的鐮刀，為了人們的收獲，不惜犧牲自己，同時，我還為那些需要拐杖的人提供無私的服務(wù)，就我的獻身精神而言，這個王還是由我來當吧”
數(shù)字4搶著說：“我是一面旗幟，每一個國家都要有標志的，所以，都應(yīng)該承認我當這個數(shù)字之王！”
這時1和0一起過來了對大家說：別看我倆1和0，最小，組起來可是10，比你們都大吧。別在爭了，我們每一個數(shù)字都很重要，少了誰都不行的，我們要團結(jié)起來，這才是最好、最大、最完整的。
大家都羞愧的不說話了，書包里安靜了下來。
書包里的故事3
夜深了，一個書包躺在角落，它本想睡覺的，但它的肚子里，實在太吵了。
“是我的 ,是我的。”這個聲音一直在書包的耳朵里回蕩著。這是怎么回事呢？原來主人把一個玻璃球放在書包里 。文具和書包都為爭玩這個球起了戰(zhàn)爭 。
“應(yīng)該我先玩，”鉛筆哥哥說：“沒有我，主人就寫不出字，我的功勞最大，我先玩。”
“應(yīng)該我先玩，”橡皮妹妹說：“沒有我，鉛筆哥哥寫錯了也沒法擦，我的功勞大，我先玩。”
“不對，不對，我先玩才行�！背咦诱f，“沒有我，主人就畫不出美麗的圖像，我的功勞最大，我先玩�！�
鉛筆盒說：“沒有我，你們就沒地方睡覺，應(yīng)該我先玩。”
書本們齊聲說道：“沒有我們，主人就學不到淵博的.知識，我們先玩才對�！�
就這樣它們又吵了起來，爭的面紅耳赤，書包快被吵暈了。
“停�！�
一個聲音傳了出來，原來是書包出面了，它實在太困了，想睡覺。
“不就是因為一個玻璃球嗎，至于吵成這樣么，我前幾天無意中看見主人買了一大盒玻璃球呢，也許明天就都放進這里了，到時你們想拿多少拿多少，現(xiàn)在不用爭了，要團結(jié)一致，不能因小失大，大家功勞不分大小，缺一不可，是一個不可分割的大家庭，知道么？”書包這番話，把大家說的都不好意思低下了頭。
第二天，主人果然把一大盒玻璃球放到書包里了，這樣大家可以盡情玩了。
書包里的故事4
在一個陽光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的媽媽給他買了一個藍色的新書包，還買了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個故事就開始了。
上學第一天，小明背上新書包，開開心心地上學去了。書包里有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說：“哎，周圍怎么那么暗��！燈在哪啊！”
這時候，尺子爺爺從縫隙里鉆了出來，它聽到橡皮哥哥在說話，尺子爺爺就應(yīng)了一句：“不知道�！�
小明在走路的時候，不小心被絆了一下，書包里的文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書包里一會滾到這，一會滾到那，別提有多開心了！
當然也發(fā)生了一些不愉快的'事情，小明一跳，書包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎么辦了，而橡皮哥哥，在那里一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒里，當小明到學校，打開書包時，文具仍然放在原位，什么事也沒有發(fā)生。
書包里的故事5
書包里的故事晚上到了，媽媽一邊看電視一邊對我說：“作文寫好了？趕快收拾書包吧！"我答應(yīng)著就去收拾書包了。
我一進房間，吵鬧聲向我撲過來，我說：“這到底是怎么回事，發(fā)生了什么事情？”語文書哭著說：“主人，有人打我�！蔽壹泵φf：“是誰，是誰，趕快給我滾出來！”我把聲音說的老大。數(shù)學書，科學書，英語書……異口同聲的說道：“不是我�！蔽铱匆娝械臅颊f沒有，這下可難倒我了。這下可難倒我了。
“誰是老大？”我對所有的書說了一遍。所有的書都說：“語文書。”我小聲對語文書說：“當時，你看見誰把你打哭了��？”語文書說：“當時我在玩的時候聽見了這樣的聲音：‘看，這一只小白兔是送給你的。’然后我一轉(zhuǎn)身就是一棒子打在我的頭上，然后我就暈倒了。等我醒來就住在家里面了�！蔽以谙耄骸笆钦l呢？”
我對所有的.書說：“你們要誠實，誠實比什么都重要�！边@時，數(shù)學書說：“是我”我摸了摸數(shù)學的腦袋開心的笑了，數(shù)學書也開心的笑了。
書包里的故事6
望著熟悉的書包，里面的一切事物都是那樣的親切，每一樣物品都包含著一個五彩繽紛的故事……
看那整齊的本子，上面凝聚著父母對我的期望，對我的愛。每一個本子都是父母為我釘?shù)?，因為有一次，我自己釘本子，把手給扎了，血流不止，本子也釘?shù)玫袅隧�。從那后，父母擔心我再受傷，便一直是他們幫我釘，當然，我也很愛惜它們，因為它們包含著父母愛我的種種，難以忘懷……
再看筆袋中那支我最喜愛的鋼筆，那只筆始終被我擦得锃亮。因為那支筆，是好朋友伊瑞雪送的。那時，我和她一起去文具店買的，一人一支，交了十元錢后，便“分道揚鑣”了�？傻诙�，我的那支筆丟了，我非常害怕、傷心，因為媽媽本來就不同意我買，現(xiàn)在不見了，肯定會大發(fā)雷霆的。想到這兒，我忍不住頭涔涔淚潸潸了。
這時候，伊瑞雪氣喘吁吁地跑了過來。顧不上喘口氣，而是把沾滿汗水的鋼筆，二話不說就遞給了我。我搖頭把她的手又推了回去，因為我知道，她媽媽也不同意她買，可如今這……她卻固執(zhí)地硬塞到我的手中，氣鼓鼓地說：“你敢不要�！鞭D(zhuǎn)而，她又大咧咧地說：“沒事兒，姐福大命大，死不了！”
我又想哭了，但這次是被感動的落淚，可我仰起臉，把眼淚控制住，微微點了點頭……這支筆也從那之后，成了我們友誼的見證，我總是把它擦得干干凈凈，一塵不染，因為它是我們友情的情絲……
合上眼，那書包中的故事便像幻燈片一樣展現(xiàn)在我的眼簾，并深深烙在心中。我想：我這一輩子，都不可以忘……
書包里的故事7
書包里有著無數(shù)的試卷與數(shù)不盡的作文本，但人的一生需要他們。
書包里裝滿了知識讓我們學習，書包為我們的生活帶來了方便，與更好的學習。
每一個需要知識的孩子，那就必定會需要你，從小到大是你一直陪伴著我們學習，鼓勵我們學習，你是我們的精神鼓勵者，每每你不會說話，但我仍把你當作我的朋友，每天都是你寸步不離的呆在我的身邊，永遠都在一旁關(guān)注著我的學習，在我現(xiàn)在的一生里，使我最愉快的就是結(jié)實了你這樣的好友，若不是你，我就不會來到這學校，不會結(jié)實這么多的同學，好友與老師，是你改變了我的生活，使我現(xiàn)在每天都過得十分充實，我要感謝你，和你在一起的時光，是那么得美妙，我深愛著你。
整整一天都與你相伴，你總是不怕“艱苦”，與我共同解決難題，我傷心時，是你撫慰了我的.心靈，在我危險時，你保護了我。
而我卻總是欺負你，因為小時候的不懂事，老在你肚子里放開封了的零食，粉末全跑了出來，另你難受。
書包你就是我最好的朋友，請問你愿意和我做了一輩子的朋友嗎？你是我的好友，十分樂意與你成為朋友。同樣也謝謝你對我的愛！
書包里的故事8
第一次有書包是在大概三四歲左右的樣子，爸爸出差回來帶回來的。藍色的牛仔布料的，一看不像是給我這個小丫頭的。不過爸爸媽媽照顧我的情緒說是給我買的書包。周末回老家我高高興興的背著新書包，哥哥那會跟著爺爺奶奶回老家住著，我拿給哥哥看自己的書包羨慕的他不得了，拿出一個小刀削鉛筆的那種簡單的，我以前沒有見到過傻傻以為是多么了不起的玩意，執(zhí)意要拿來自己玩。哥哥說那咱們兩個交換了吧，于是第一個書包就這么拱手讓人了。
上了小學開始有書本有鉛筆盒有水壺，媽媽用買來的布做的小布書包。一股腦塞進去。雖然書包簡單，但是那時候那個書包里裝的就是我的一切了。早上起來先看看書包里昨晚的作業(yè)有沒有裝上，今天上課的課本有沒有帶齊，鉛筆盒拿了沒有，再就是有時候媽媽怕我早上吃不飽，給塞上個吃的，拿上水。后來我要求買好書包，爸爸媽媽就以學習成績作為交換條件我達標了，就給買漂亮的書包。那時候一個漂亮的書包就可以成為學習的.最大動力，況且是整個一個學期的。
上了初中的時候，書包樣式開始花哨了起來，各式各樣的都有，不過我對書包那些似乎已經(jīng)過了熱心的勁頭，不破就好，那時候開始自己認真對待自己的學習了吧。初中時候的書包里比小學時候書包里簡單，只有當天在學校沒有完成的作業(yè)。一兩只能用筆就夠了�，F(xiàn)在，自己買的包很多，但是卻早就沒有了當小學生時候的興奮，那時候簡單，快樂。
書包里的故事9
我的書包里有許多書，分別是：語文書，數(shù)學書，英文書……有一次，他們發(fā)生了爭論，爭論的題目是"誰的內(nèi)容里知識最多�！�
語文書先發(fā)話，它說：“我的內(nèi)容里包含的知識最多。因為每次主人有不會的字，詞或者不會改的句子都會把我翻出來找答案，所以我的內(nèi)容里的知識最多�！闭Z文書剛說完，數(shù)學書馬上接者說：“我的內(nèi)容里的知識才是最多的呢。因為主人每次遇到不會做的數(shù)學題都會把我翻開來找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來。這時，英語書用它那又粗又響亮的聲音說：“我的內(nèi)容最豐富，因為我這里有許多單詞和有趣的課文，所以我的內(nèi)容最多”。就這樣，三本書吵啊，吵啊，吵啊……
這時，有一個小記事本，看到了，它說：“你們?yōu)槭裁匆臣苣�？你們�?內(nèi)容里包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。
三本書聽了，都覺得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開心的笑了。從此以后他們成了最好的朋友。
道理：做人不要和別人比，每個人都有自己的長處，和不足，是無法相比的。人人平等，每個人都有自己的特點。
書包里的故事10
有一個書包，它的小主人去臥室休息了，于是它里面的文具開始了激烈的爭吵。
語文書搶先發(fā)話了：沒聽‘過腹有詩書氣自華’嗎？我這里頭可有中華上下五千年的文學精華，我可以把所有知識都傳授給小主人。說完，搖頭晃腦的樣子，看得大家心煩極了。
數(shù)學書不服氣：切，你的頁碼什么的'可都有我的阿拉伯數(shù)字，所以，要講貢獻我最大！
品德書大叫：真是的，就你們那點貢獻還敢攀比，不自量力的家伙！說完，他想：這些文具可真太高看自己了，我可以教小主人品德修養(yǎng)呢！
英語書拉著眼皮，得意忘形地說：Nonono，你們錯了，我可以幫助小主人走向國際，我貢獻才是最大的，你們太不自量力了！
作業(yè)本吐著舌頭說：我可以幫小主人完成作業(yè)，不被老師批評。繪畫本瞅了作文本一眼，高傲地說：我才重要呢！每天小主人都手忙腳亂的寫完作業(yè)，然后才能放松心情，這樣不就輪到我了嗎？
鋼筆氣的臉漲得通紅，像兩個又大又紅的蘋果，它說：沒有我的話你們什么也干不成，語文，數(shù)學，品德，英語都要記筆記吧？而作業(yè)不還得用我嗎？繪畫也離不開我呀！
大家你一句我一句，吵吵鬧鬧。書包爺爺和藹地說：大家都別吵啦，尺有所短，寸有所長，大家應(yīng)該團結(jié)一心才能幫助小主人啊！文具們聽了都羞愧地低下了頭。
書包里的故事11
書包里有皺巴巴的書和嶄新的文具；有媽媽打包的果盒，有偷偷放在書包里的漫畫書，但是書包里還有一個東西
那是一次小測驗，題目很難，但我暗暗高興，因為我昨天復習了這篇論文上的所有題目。于是，我定了一個目標：交第一篇論文。
我環(huán)顧四周，許多學生已經(jīng)在做我作文的另一面了，。我咬緊牙關(guān)，努力學習，寫啊寫，終于得到了最后一題。我又看了一眼，幾個同學起身交卷。不行，我必須交第一篇論文！我推開同桌，一步三步兩步?jīng)_到講臺上，沖向老師。老師，交卷！我自信地對老師說。
是的，我交了第一卷。老師說話很輕。周圍的同學都給了我一個贊許的眼神。
一眨眼，就該發(fā)論文了。別人都考了100，99，98，我只考了80。這個0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言：自己做事快是不負責任的�？吹竭@個評論，我的紅臉變得更像紅蘋果了。
這張紙是三年前的，紙的表面已經(jīng)變黃了，但是上面的'眼淚還是清晰可見。他一直放在我書包里，提醒我做事的原則。我的書包會一直帶著這張紙，它會陪伴我一生。
書包里的故事12
在我上幼兒園時，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見的粉色花仙子圖案，活靈活現(xiàn)，粉色的書包上有雙肩背帶，背帶長短可調(diào)。
每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書包，總是那么沉甸甸的。
第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋里奔，拉開書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書包和媽媽走了。
到了幼兒園，我有點兒渴了，習慣性地拉下了書包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會兒，我又餓了，發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見了，我大哭起來，原來書包輕也不是什么好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書包。
小小的書包里有我滿滿的回憶，里面充滿了媽媽對我的關(guān)心與愛護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的.安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關(guān)懷。
直到現(xiàn)在，我上幼兒園時的小小書包都在，我永遠不會忘掉書包里的故事。
書包里的故事13
有些蒼涼的寒風從我耳際刮過，母校雖已有了改變，那些童年的懵懂卻歷歷在目，我看見那些做操的孩子小臉凍的通紅，仿佛一切就發(fā)生在昨天，在他們身上找到了我自己的影子。
踏入校園，寒冷卻掩蓋不住淡淡的草香，我回想起來這兒的目的。
昨夜翻起三年級的書包，發(fā)現(xiàn)了一本被我保存的很好的`作文本，雖有些褶皺，但都被我撫平了。翻開第一頁，映入我眼簾的是我為了應(yīng)付老師而抄襲的一篇作文，老師沒有批改，另一篇，一樣是作文書上的，老師也沒有留下字跡。大概覺得沒有改的必要吧。然而第三篇，卻是我人生中的第一篇“作文”了。拙笨的字跡上卻伴有密密麻麻的紅字跡，題為“美麗的果園”，我不禁啞然，果園也不過是我的想象罷了，鄉(xiāng)村里，哪來的果園?但這篇作文卻不堪卒讀�！按禾�，果園里百花齊放，百鳥爭鳴，百花爭艷，百花爭妍�！边@樣的句子我自己都看不下去。記得是自己天真的以為用上成語就是好作文，于是把積累本上的詞語一股腦兒的抄了上去!但老師卻很認真的批改了。他給了年幼的我一個極大的鼓勵，這次來，就是為了感謝他的。
問起別的老師，他們卻依稀記得我，但他們說我當年的語文老師已經(jīng)去了別的學校，我感到有些遺憾，提著這書包，路過他批改作業(yè)的辦公室。望了望后，帶著書包里的秘密，故事，以及兒時的青澀，悄然離去，陽光落在滿是灰塵的桌上，旁邊還堆著一摞作文本。那個“優(yōu)”字，是我人生中的第一次認可，第一次喝彩。風仍在刮，心中卻是暖融融的一片。
書包里的故事14
夜深人靜，抬頭看看鐘表已經(jīng)12點了。寂寞又一次包圍了自己。隨意瞥到了立在墻角的書包。我的思緒又拉回到了以前。以前的書包裝載了我多少故事啊……
曾幾何時，我學會封閉自己，開始將自己的秘密寫成張張紙條塞進書包。不曾有人清楚，也不曾有人知道。默默的寫下一個人的記憶，一個人的秘密。那時，書包就是我傾訴的對象�？墒牵磺卸继^平靜，就像一杯水，不曾有人動過。然而，該發(fā)生的還是發(fā)生了，沒有給我任何準備的余地……
一天，媽媽說要給我洗書包，然后一把拎起書包……霎時間，自己認為奇妙的秘密都揮灑了出來，如同一只只紙蝴蝶，有些被浸濕了，有的則落在我的肩上。這一切，使我的笑容僵住，尷尬寫在我的臉上。接著，我的耳膜中便充斥著無盡的責罵……
我不敢肯定自己能否想下去，隱約感動一種淚崩的感覺，之后的`故事無法繼續(xù)，可是悲傷已經(jīng)蔓延全身，仿佛一呼吸就會觸痛。
終于，思緒被現(xiàn)實扯回來，回頭看到鼓鼓的書包，順手從書包拉出恰似奏折的故事本。翻開來看看，其實是一種深夜的享受。
書包里的故事也許不是什么驚天大事。但卻記載著我的生活瑣事，是一種當生活物是人非時屬于自己的美好回憶……
書包里的故事15
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。
小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包里卻炸開了鍋。
語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！
數(shù)學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應(yīng)該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的'能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。
這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！
各位，問一下，五好學生的德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。
聽了這些，書包媽媽發(fā)話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應(yīng)該齊心協(xié)力，繼續(xù)幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。
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