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四年級習作訓練之寫一個熟悉的場景小學作文指導
航向標
在學校、在街頭、在教室，或在集市上常常會有許多有意思的場景，選擇一個熟悉的場景寫下來，并具體地描繪出這個場景的特點，用通順的語句表達出喜愛之情。
指指點點
確定選材。這個場景描寫必須是你熟悉的、有意思的、印象深刻的，才能把作文，寫生動。
仔細觀察人物在場景中的語言、神態(tài)、動作，把它具體描寫出來。表現(xiàn)人物當時的心理活動。
展開合理的想象，把看到的、聽到的、想到的，有機結合起來，突出場景特點。
顯身手
熱鬧的水果市場
離我家不遠的十字路口，有一個熱鬧的水果批發(fā)市場。每天從晨光熹微到暮色降臨，來到這兒賣水果的人絡繹不絕。有挑擔的、有拉板車的，還有開著車子的，他們從四面八方匯集到這個市場，擺開攤位，高聲叫賣。 水果市場熱鬧非凡，我便也要媽媽帶我去看看。到了水果市場，只見里面擺滿了各種水果。這時正是水果上市的季節(jié)，你看，那黃澄澄的大鴨梨一筐筐地堆在那兒，又甜又脆的“紅富士”看了真叫人眼饞，一串串香蕉垂掛在那兒，一個個大大的哈密瓜堆得像小山似的，真是琳瑯滿目。攤主們個個熱情地和顧客打招呼，招攬生意。只聽見那邊有吆喝聲，我走過去一看，原來有人在賣西瓜呢!那人汗流滿面，邊賣邊喊：“賣西瓜!又大又甜的西瓜，價廉物美，包熟包甜，不甜不要錢!”只見那切開的西瓜紅瓤黑籽，真是貨真價實。
最后，媽媽買了一些水果，我們才高高興興地離開那誘人的水果市場。
三言兩語
小作者著重描述了水果市場的熱鬧場面，觀察細致，點面結合，重點突出了“熱鬧”二字。最好能再寫一下具體事例來突出“熱鬧”。
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