一節(jié)體育課作文范文
導(dǎo)語：我們的身體最重要的就是健康，而健康就與體育運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，多做運(yùn)動(dòng)，能強(qiáng)身健體，有益身心。下面由小編為大家整理的一節(jié)體育課作文范文，希望可以幫助到大家！
一節(jié)體育課作文（1）
今天，我們下午第三節(jié)有體育課。
第二節(jié)還有一分鐘就下課，我們等著下課的那一個(gè)鈴聲響起。我有手表，小聲的數(shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……進(jìn)入倒數(shù)，5、4、3、2、1”零零零零。
下課啦同志們沖��！瞬間教室刷刷刷就沒人了，老師都驚呆了。體育老師還沒來，我們都排好隊(duì)了。體育老師來了說：“不錯(cuò)不錯(cuò)。以后也這樣排就很好了……解散�！蔽覀兺瑢W(xué)有的打籃球，有的.打乒乓球。有的踢足球。還有的跳繩……而我打籃球，我打得驚天地泣鬼神。有幾個(gè)人崇拜我。我都不好意思了。還有幾個(gè)人不服我，想和我比。一對(duì)一，“好”。
我和他們比了六局，我贏了四局，他們贏了二局。他們說：“我們服了，”我說：“你們打籃球也不錯(cuò)��！”我說：“你也是”“我們是好朋友嗎？他們問道�！爱�(dāng)然”“那你為什么不讓我們？”“我讓你們，誰讓我？”他們說：“我跟你開玩笑的，對(duì)不起�！薄皼]關(guān)系了反正我也是和你開玩笑的�！惫�
這就是我上的一節(jié)愉快而高興的體育課。
一節(jié)體育課作文（2）
“行百里者半九十"，當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達(dá)目的地了。為什么說這才走了一半呢?我?guī)е@個(gè)問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒過多久，在一次體育課上卻有了親身體驗(yàn)。
那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測驗(yàn)八百米長跑，這可是我最頭痛的一個(gè)長跑項(xiàng)目了。我硬著頭皮站在了起跑線上�！芭椤卑l(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來。開始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開始出汗了。我一邊調(diào)節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利!
跑完七百米了，我感覺渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開了，我向前望了望，哎喲，還有一個(gè)彎道，足足有一百米。“還堅(jiān)持得了嗎?”我問自己。十步、二十步......這段跑道怎么這樣長啊，比前七百米還要長。我只覺得心要從胸膛里蹦出來，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽使喚了，眼睛不知不覺的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。
同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過來，幾個(gè)同學(xué)說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過了一半，而失敗則在最后的.幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊，十里對(duì)九十而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。
在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓(xùn)嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘，給我深刻啟迪。
一節(jié)體育課作文（3）
發(fā)生在前幾個(gè)星期。老師在前一天放學(xué)前突然宣布了一個(gè)消息——“明天的體育課我來測試一下你們跳大繩的情況�！痹捖晞偮洌嗬锞头殖闪藘纱蟆芭伞�。一種是在自我陶醉中，想著明天看別人的好戲。另一種則是在自我沮喪中，看著明天別人怎么樣笑話自己。而我是屬于第一種，我臉上裝的得一副著急模樣，但心里卻期盼著明天的到來。我在心里不斷地叨念：來吧，快來吧!親愛的明天。
體育前一節(jié)課，大家都沒心思在上課，幾乎全都猜想會(huì)發(fā)生什么事，為這節(jié)體育課涂上一層神秘感。下課鈴終于響了，大家今天都和平常不一樣，平時(shí)一定會(huì)沖出教室，但今天只是坐在座位上，等待著體育課到。小欣還一副大義凜然的模樣，好像在說“我不下地獄，誰下地獄。”上課鈴打響了，大家都排好了隊(duì)，走到大禮堂上，測試開始了。
我先在一旁看看他們的模樣。“自信派”的早就沖了上去，做一些逗笑的.動(dòng)作，把大家都逗笑了。每人跳五下后要安全地沖出去才為合格。而他們多希望繩子再長點(diǎn)，讓自己沖進(jìn)去。第一，第二次跳的人可真多，繩子有一定的長度，不能容納這么多人。有的人既然趁老師不注意，偷偷地走到一邊玩去。幾乎會(huì)跳的全跳了，我也休息夠，準(zhǔn)備大顯身手。
我找了個(gè)好位置，如餓狼般盯著，小彬也看中了這個(gè)地方，我立刻沖入繩子，不料小彬腳長，被他搶走了。他伸開雙手，作出一個(gè)飛的造型，小芷劃繩時(shí)有點(diǎn)走神，一不小心，小彬的那雙“翅膀”多了兩條紅“胎記”，小彬的手變成了豬蹄，痛地他亂沖了出去，既然成功了。大家有的捂著肚子，有的擦著眼淚，還有的直接睡在地上。不會(huì)跳的同學(xué)站在一邊，羨慕地望著會(huì)跳的同學(xué)，小紹一直看著我們，卻不敢沖進(jìn)來。大家推他進(jìn)去，他就死抱著柱子，好像在說：“我不要，別想把我拉進(jìn)去。我們大家無奈地嘆了一口氣。大半節(jié)體育課過去了，他也沒鼓起勇氣，沖進(jìn)去。我看好時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)了，心里得意地說：哈哈哈，到我這位“美少女”出場了。我看小彬盯著我，我輕視地望了他一眼跳自己的。五下了!我看著繩子。正好!我在心里大喊，我沖了出去，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，大喊：“及格!”我做了個(gè)‘V’字型手勢。
這節(jié)難忘的體育課真有趣，每次想起當(dāng)時(shí)的情景，我總?cè)滩蛔」笮Α?/p>
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