（熱）照片里的故事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的照片里的故事作文，歡迎大家分享。

照片里的故事作文1

　　在我小的時(shí)候，媽媽并沒有怎么帶我去拍過照片。只有保存在一部手機(jī)中的照片。剛剛上幼兒園的時(shí)候，老師要求我們兩寸照片，媽媽才帶我去照相。

　　當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為照相要照自己帥的樣子，在衣柜里翻了半天好看的衣服。奈何當(dāng)時(shí)是冬天，出門要穿棉襖，看著笨重的棉襖，我在家里沮喪了半天。現(xiàn)在想想，真的是好氣又好笑，像極了一個(gè)小呆子�，F(xiàn)在照相早就不管自己什么樣子了。

　　出門了，我焦急，興奮，開心，緊張，各種奇奇怪怪的詞在腦子里徘徊�，F(xiàn)在想想，難怪小朋友總是莫名其妙地說笑。一路上問媽媽：“我這個(gè)樣子帥嗎？”“照相像是什么感覺？”……就好像這是一件非常神圣的事情。

　　進(jìn)照相館了，攝影師讓我坐在一塊兒紅布前面。我問媽媽：這是什么？得到的答案是“背景”。我還是不理解，總而言之，這也是照相的一部分吧！攝影師讓我笑一笑。

　　就在一瞬間，我的`照片就出現(xiàn)了，也是我到現(xiàn)在喜歡的一張照片。我心里還想什么時(shí)候才開始照相，媽媽告訴我拍完了，當(dāng)時(shí)我失望沮喪極了。我心想：怎么這樣！這和我在動(dòng)畫片兒上看到的根本就不一樣。

　　拿到照片，看看，我真帥。有趣的是，和現(xiàn)在的我不太一樣。圓圓的大眼睛，潔白的皮膚，一個(gè)帥氣的鼻子，嘴角微微升起。現(xiàn)在看來，我小時(shí)候可愛的樣子，當(dāng)時(shí)我有開心，有失望，看起來真的是可愛極了。不過想想，那也是我開始學(xué)習(xí)的證明，現(xiàn)在是我的一個(gè)美好的回憶。

照片里的故事作文2

　　在我的相冊(cè)里，有一張很珍貴的照片，那是我在外婆家照的。照片上一個(gè)裝滿臟衣服放滿水的水池邊站著一個(gè)比水池高不了多少的小女孩，她雙手放在水里，頭扭向后面，看著慈祥的外婆。

　　那是我三歲時(shí)照的,我非常調(diào)皮，像個(gè)男孩子，我最喜歡摔東西搞破壞，常常把媽媽剛收拾好的屋子搞得亂七八糟，還喜歡模仿大人的動(dòng)作，惹得人哭笑不得。那時(shí)候我特別喜歡玩水，有水的地方都少不了我這個(gè)調(diào)皮鬼。

　　記得那天只有我和外婆兩個(gè)人在家里，外婆早上起來給我換新衣服，打扮得漂漂亮亮的像個(gè)小公主。 外婆轉(zhuǎn)身去洗衣服，并叮囑我說：“千萬(wàn)不可以玩水哦�！蔽衣犕曛�后連連點(diǎn)頭。外婆轉(zhuǎn)身去屋里拿洗衣粉，可仍然不放心我，邊走邊說：“記住，千萬(wàn)不可以玩水，記住了嗎？”我連連說：“記住了，記住了�！�

　　看著外婆的背影，又看了看那滿滿的一池子水，小腳便不由自主地走到了水池邊，心想我只是把手洗一洗，外婆不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。然后我把手小心翼翼地放進(jìn)冷水里，水真美呀！我把小手洗得干干凈凈的`，可是我還想再玩一下，就把手使勁地往水里伸了，糟了！袖子弄濕了。我怕被外婆發(fā)現(xiàn)就匆匆地扭過頭去，看見外婆正用手指著我。好像在說“你這個(gè)小淘氣！”。這時(shí)聽見“咔嚓”一聲，鄰居家的王叔叔把這一瞬間拍了下來。

　　每當(dāng)看到這張照片，我就想起了我小時(shí)候可愛調(diào)皮的樣子。

照片里的故事作文3

　　注視著一張張沒有濾鏡，沒有特效的照片，我的心中卻翻騰著種種復(fù)雜的心情，一幕幕情景，仿佛置于眼前……

　　我向著那個(gè)熟悉的地方走去，向著那正排練著的團(tuán)隊(duì)走去。

　　鄭老師正指導(dǎo)著同學(xué)們排練。天色很好，正是暖春時(shí)。陽(yáng)光映在地面上，是金黃的，有風(fēng)過往，撩得同學(xué)們寬寬的校服。鄭老師寬松的衣袖胡亂地拍著。同學(xué)們與老師的笑意是藏不住的，排練時(shí)的歡悅散入風(fēng)中，捎上云際。

　　我悄悄走過去，站在沒有人看得到的`角落，拿起相機(jī)，“咔嚓”，希望能留住這份美好。

　　接著，我又開始朝第二個(gè)地方走去，站在禮堂底下，看著我們的出現(xiàn)。

　　這是我們?cè)诙Y堂的第一次彩排，但結(jié)果，不盡人意。

　　先是導(dǎo)演口齒不清，然后又是同學(xué)們動(dòng)作不自然，接著又是奔跑的時(shí)候場(chǎng)面太亂……十分鐘下來，錯(cuò)漏百出。

　　領(lǐng)導(dǎo)與老師交談著，老師的臉像苦瓜那般皺，那般青。

　　好，既然不行，那就改！

　　老師將稿子大改一番，也將同學(xué)們大罵了一通……我默默地站在遠(yuǎn)處，看著老師轉(zhuǎn)過身時(shí)，滿臉是疲憊，眼里盛滿了憂郁。

　　我再次拿起相機(jī)，“咔嚓”，我看見了，照片里的老師，心碎得像地上的紙屑。

　　最后，我走回了教室，走回了那節(jié)語(yǔ)文課。

　　那是我第一次看見鄭老師哭泣。

　　為了這個(gè)節(jié)目，鄭老師努力從領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取上白板，認(rèn)真糾正每一個(gè)同學(xué)表演時(shí)的缺點(diǎn)；勞苦地風(fēng)雨兼程地奔波。然而，卻因同學(xué)們的辦事不力、動(dòng)作僵硬、背稿不熟、排練遲到而失望透頂了。

　　我至今還記得那清晰地在我耳邊回蕩的哭聲，像誤入陷阱的小獸的嗚咽，在烏云蔽月的黑夜，無(wú)助而絕望……

　　我拍下了這一刻，用我溫柔的目光，輕輕地拭去老師的淚。

　　有愉悅歡喜，有滿腹憂郁，有失望至極。我想，我會(huì)將這些照片珍藏在記憶深處，它給我?guī)�來的美好如破蛹幻蝶，給我?guī)�來的苦澀，如苦瓜，甘苦得沁脾人心，留下余甘。愿在以后，�?dāng)我每次再將這些照片翻找出來時(shí)，能再細(xì)品其淡雅。

照片里的故事作文4

　　我十分愛書，有時(shí)，發(fā)現(xiàn)書店里有一本個(gè)性有好處的書，我便會(huì)坐在那兒，津津有味的.讀起來，對(duì)我來說，書就是我的朋友！

　　我在家里書房中找書，突然，我想起一本我珍藏在最上方的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》我兩手捧著這本書看起來，我翻開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著：洋蔥頭和兄弟、老洋蔥在歡迎檸檬王的時(shí)候，洋蔥頭父親不留意踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而洋蔥頭來救父親時(shí)，也不幸進(jìn)入黑牢，在許多朋友的幫忙下，最后獲救，推翻了檸檬王，獲得了自由……這時(shí)媽媽過來叫我吃飯了，我才從書中回過神來，媽媽告訴我她叫我好幾次了，可我沒注意……我飛快地吃了飯，又來到書前，繼續(xù)遨游。

　　我要好好保存書，書就是朋友，也是財(cái)富，只要保存好，就永遠(yuǎn)會(huì)有這朋友。

照片里的故事作文5

　　照片是一種美好的回憶，是人們對(duì)過去的留戀，一張張照片總能勾起人們的回憶。有些是美好的，而有些是痛苦的，但他們都是人們生命中的記憶，見證了人們的真情。

　　我有一次在整理桌子，在抽屜里翻到了一個(gè)盒子，盒子是鐵的，上面還有紅銹，看上去有些年頭了，當(dāng)我開盒蓋的時(shí)候還有些吃力，因?yàn)橐呀?jīng)過了好幾年了，再加上有些生銹。本以為里面會(huì)裝著什么好玩的東西，可當(dāng)我打開時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些泛黃的照片，還帶著一股潮濕的`味道，很不好聞。

　　盒子里照片都是在一個(gè)大槐樹下拍的，至今那棵槐樹還在，就在我們的胡同里仍然屹立著。照片里有一個(gè)老頭，還有我的爸爸媽媽和哥哥，老頭懷里抱著一個(gè)小女孩，那個(gè)應(yīng)該就是我和爺爺了。因?yàn)闋敔斣谖覂扇龤q的時(shí)候就去世了，那時(shí)我還沒有記事，也不記得爺爺長(zhǎng)什么樣子，只是在每逢過年的時(shí)候，在祭拜的墻上有他的照片。我當(dāng)時(shí)笑的像一個(gè)有裂縫的紅石榴，紅撲撲的小臉，牙齒都還沒長(zhǎng)，只有兩岸空蕩蕩的牙床。與爺爺?shù)墓适禄�本上就是在父母的講述下和別人的回憶下讓我自己想象的�？粗�這些照片，我不僅流下了幾滴眼淚，滾燙的淚水滴在了泛黃的照片上，心里有些隱隱發(fā)燙。照片見證了我和爺爺?shù)母星�，更讓我懂得爺爺�(shù)膼垡彩莻ゴ蠖�深沉的�?/p>

　　一張張照片勾起了一個(gè)新型的回憶，這些回憶藏在人們內(nèi)心最深處最美麗最溫暖的地方。溫暖人們的心靈。

照片里的故事作文6

　　在我成長(zhǎng)的歲月里，照過許多的照片，它們記錄著我的成長(zhǎng)，記錄著我美好的歲月。這組軍訓(xùn)影集就記錄了我剛剛升入初中的美好生活。

　　“教官”，一個(gè)嚴(yán)肅的稱呼，但這位教官在我們看來就是一位朋友，他帶我們走過了漫長(zhǎng)而又枯燥的軍訓(xùn)生活。在教官的陪伴下，我們通過軍訓(xùn)懂得了許多，我們的精神得到了磨練。在軍訓(xùn)匯演時(shí)，他為了鼓舞同學(xué)們的士氣，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴我們：“不相信自己的人，連努力的價(jià)值都沒有。”是他讓我們知道了自信是成功的前提。聽了教官的話，同學(xué)們頓時(shí)變得熱血沸騰，士氣高昂。教官看到我們?nèi)绱烁甙旱木�神士氣，馬上就為我們這支整齊而又英姿颯爽的隊(duì)伍拍下來這張大合影。

　　教官身懷絕技，他會(huì)“一陽(yáng)指”。從這張照片就可以看出這“一陽(yáng)指”傷害力有多么高了。教官的“一陽(yáng)指”插在了小明的腰部，小明呲著牙咧著嘴，彎著腰，雙手抱拳，就差跪地求饒了。

　　再看這張，教官是多么富有童心，竟與我們打成了一片。他正用剛捉的螳螂嚇唬女生呢，女生被嚇的到處亂跑，而他露出了詭秘的笑。我們男生則在一旁拍下了這一搞笑的情節(jié)。

　　站軍姿是軍訓(xùn)中最熬人的一項(xiàng)科目，這張就是我們?cè)谡拒娮说腵照片。哈哈，我都不知道我能站這么長(zhǎng)時(shí)間�？矗�我們一個(gè)個(gè)汗流浹背，滿臉通紅，沒有一個(gè)搞小動(dòng)作的。這張照片把我們身上的軍人意志完完全全的體現(xiàn)出來了。

　　可能照那些照片時(shí)的美好，用我笨拙的筆描繪不出，但我已經(jīng)將這些美好的故事深深地記在了心里，因?yàn)檫@是我初中生活美好的見證。

照片里的故事作文7

　　再一次回憶起來那張照片，春去秋回，一年又一年，奈何滄海桑田，物是人非，事事休�！�—題記

　　照片是一個(gè)個(gè)小片段，有那么一張照片，至今想起，讓我思緒又再一次的飄遠(yuǎn)……

　　還記得那天是我十歲生日。在我們那邊，十歲生日對(duì)于一個(gè)孩子來說十分重要。家中來了許多客人，父親在外迎客，母親忙碌于廚房之間，一旁的我也像個(gè)“小大人”招呼著小客人，忙得不亦樂乎。人都到齊了，父母便忙著上滿了大桌菜，開吃嘍！就在這時(shí)，坐在一旁的小姨小心翼翼地拿出手機(jī)捕捉住了大家舉杯歡慶的那一刻，拍成了照片，那一刻便成為了永久的回憶，存進(jìn)腦中，存入心中……

　　多年后，再一次想起這張照片，拿到手中，放在眼前。仿佛那天，那事才發(fā)生一樣，歷歷在目甚是清晰，照片中快樂的我，忙碌的雙親，祝賀的親朋好友…………看著看著，想著想著，心中不禁的一酸。在我心中，父親好似雄壯的大山，母親便是溫柔的小溪，構(gòu)成了一個(gè)溫暖的港灣�，F(xiàn)在仔細(xì)觀察那時(shí)的`父母，他們是那樣的年輕，可是如今的他變了，背越來越駝；如今的她也變了，茂密的黑發(fā)中出現(xiàn)了銀絲，像精靈一樣跳動(dòng)若隱若現(xiàn)的，不知何時(shí)，我便落下了淚。就像斷了線的珠子，淚流不止�；貞浿�父母陪著我過生日，陪著我走過的歲月，逝去的青春。父母總認(rèn)為這是應(yīng)該的，不求回報(bào)。

　　是啊，對(duì)于我們，父母的愛總是無(wú)私的。他們只求永遠(yuǎn)付出，為了我們別無(wú)所求。我們就像他們捧在手心的珍寶，含在嘴中的一塊糖。傾其所有，護(hù)我們的周全。他們總說這是責(zé)任、是義務(wù)。可我們又何時(shí)記得我們的責(zé)任和義務(wù)。我們又幾時(shí)記得他們的生日，陪他們度過重要時(shí)刻。如今的我也明白了那比海還深，比天還廣的愛，便會(huì)將其永遠(yuǎn)扎根于我心中。

　　照片，昔往事也；回憶，現(xiàn)已物是人非。請(qǐng)珍惜這些美麗瞬間！

照片里的故事作文8

　　我家的相冊(cè)里有一張很普通的照片。

　　我已經(jīng)記不清這張照片是在我?guī)讱q的時(shí)候拍的了，只記得那天還是我的生日哩！學(xué)校也在那天舉行藝術(shù)節(jié)，我表演跳舞，在臺(tái)上！媽那天也來看我表演，上臺(tái)的時(shí)候我一眼就看到了她，她戴著那頂黃色的遮陽(yáng)帽，臉被曬得紅彤彤的，拿著包朝我笑著。后面的舞我連怎么跳的都不知道，依稀記得跳完舞后，媽就把我領(lǐng)到照相館里，而我身上還穿著跳舞時(shí)候的裙子。

　　那店實(shí)在普通不過，十幾平方的樣子，還放了些假樹墩，毛絨玩具什么的。剛進(jìn)門的地方被人收拾得干凈敞亮，一點(diǎn)兒擁擠感也沒有。媽對(duì)店里的一個(gè)瘦弱的，看起來像是老板的女人說想要幫我拍照，她立刻就向我看了過來。我看到她轉(zhuǎn)過來的頭上，挽的花苞頭快要掉下來，臉上還被熱的出了些薄汗，面容和藹，彎了腰笑著跟我打招呼。我當(dāng)時(shí)肯定被定住了毫無(wú)反應(yīng)。

　　我第一次來照相館，手都不知道往哪兒放，渾身僵硬地站在門口，木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。女人打量了我?guī)籽郏�停頓了幾秒鐘。對(duì)媽說要給我換個(gè)裙子，說罷，她就轉(zhuǎn)身去拿，我看著她拿回來的藍(lán)裙子，心里有些期待，又有些害怕。她利索地把裙子給我套在身上，布料貼在我身上涼颼颼的，激得我起了些雞皮疙瘩。

　　她讓我站在店里最整潔的地方，然后再回來時(shí)手上已然多了一個(gè)黑色的盒子，溫聲讓我擺出姿勢(shì)，笑一笑。我心里萬(wàn)分緊張，身體機(jī)能似乎退化，僵硬的面容扯出來的笑肯定很可怕！而且我什么姿勢(shì)也擺不出來，稻草人都比我厲害！正當(dāng)我被期待、緊張、害怕等各種情緒團(tuán)團(tuán)圍住的時(shí)候，突然聽到咔嚓一聲！我愣了一愣，想起來電視里拍照就會(huì)有這種聲音！我更緊張了，心里直咚咚咚地跳，腦子里后知后覺地想起這是我的第一張照片！這下我更緊張了，身體的指揮官好像換了一個(gè)人似的，而我這個(gè)被下職的完全沒有指揮權(quán)！

　　后來老板又讓我站起來，坐下來，躺下來，拿起這個(gè)，放下那個(gè)。我?guī)缀跏菬o(wú)意識(shí)地按照她的指示做，腦子里一片混沌。最后我是怎么穿回自己的衣服的，我完全不記得。

　　好久之后，久到我已經(jīng)忘記了那日的'窘迫，照片突然回來了！我有些羞赧地看著信封里的照片，因?yàn)槟菑埧ㄆ�上的人是我。我看到了我的第一張照片，藍(lán)色的裙子，身后的毛絨玩具，可笑的剪刀手，有一只手還只比了一根手指！身體僵硬地坐在一個(gè)藍(lán)色的球上，笑容好不勉強(qiáng)！這古里古怪的面容簡(jiǎn)直滑稽！

　　后來這些照片已經(jīng)所剩無(wú)幾，不過第一張還在。照片里的我稚嫩無(wú)比，傻氣地比著剪刀手，臉上掛著略微不自然的笑。再后來，那家給我拍照的店已經(jīng)消失。不過照片不會(huì)消失，照片里的故事也不會(huì)消失，它會(huì)一直放在我家的相冊(cè)里，一直存在我的記憶寶庫(kù)里。

照片里的故事作文9

　　照片是對(duì)于我們來說都是一些珍貴的記憶，當(dāng)我們拍下照片時(shí)，就好像是拍下了我們的時(shí)光，在很久以后，看到那張照片時(shí)，想起當(dāng)時(shí)的心情，總是會(huì)有一種奇特的感覺。

　　坐在堆滿作業(yè)的書桌前，不經(jīng)意間，我瞄到了那張被我視珍若寶的照片。它被我安置在書柜顯眼的位置，望著那張照片，我的思緒又被拉回到去年夏天。

　　那時(shí)，臨近小學(xué)畢業(yè)，而同學(xué)們依舊像稚氣未脫的小孩子。為了讓我們有一個(gè)好的念想，學(xué)校特意為我們合影留戀。

　　還記得合影那天，我們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候，男生們居然在扯女生的頭發(fā)。望著女生們那一張張氣紅的臉，他們似乎很過癮。不過，女生們可都不是好欺負(fù)的，她們又偷偷去解男生們的鞋帶，照樣氣著男生們。我望著眼前同學(xué)們嬉笑的情景，心里有說不出的傷感——只能同班一年嗎？只能一起拼搏一年嗎？

　　很快，輪到我們班拍了。同學(xué)們立馬收斂起原先的'嬉皮笑臉，整整齊齊地走向拍攝地點(diǎn)。不過，在拍照的時(shí)候，攝影師卻對(duì)我們嚴(yán)肅的表現(xiàn)不贊同：“那么嚴(yán)肅干嘛！馬上就要畢業(yè)了，笑一個(gè)啦！”說完，他就帶頭笑起來，露出兩排干凈整齊的牙齒�？刹恢�道為什么，我怎么也笑不出來。

　　攝影師調(diào)整好角度，開始為我們拍照。只見他雙手的肌肉緊繃著，微微彎腰，閉著一只眼睛，手不停地?cái)[動(dòng)著相機(jī)，豆大的汗珠從他光滑的額頭冒出來，順著瘦削的臉龐滑落——他已經(jīng)為好幾個(gè)班拍過照了，又要頂著大太陽(yáng)，自然是很熱。不過，這并沒有阻擋住他的熱情，一直在讓我們擺姿勢(shì)。

　　拍到一半，老天爺似乎存心和我們作對(duì)，偏偏在這個(gè)時(shí)候下起了大雨。不少人的激情都被澆滅了。我們把手擋在頭上，狼狽的跑到一樓的走廊上。一下雨，男生們就來勁了，手舞足蹈的，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。等雨小了，他們就更坐不住了，直接沖進(jìn)雨里玩。老師則在一旁焦急的喊：“你們這群小鬼，想生病嗎？”男生們聽到老師在喊，雖然有點(diǎn)不甘心，但還是乖乖地跑了回來。

　　沒多久，雨停了，我們又走回原來的地方繼續(xù)照相。這次，同學(xué)們十分配合，都放開了笑，老師們也很高興。

　　就這樣，去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)了。至于同學(xué)們，自然是分道揚(yáng)鑣，各奔前程。

　　我一下子回過神來，發(fā)現(xiàn)自己盯著那張照片入了神。伸出手輕輕地?fù)崦�它，心里的五味瓶似乎被打翻，說不出的苦。這張照片就像刻在我心底的烙印一樣，會(huì)默默地將它珍藏著，直到永遠(yuǎn)……

照片里的故事作文10

　　人一生會(huì)照很多的照片去記錄我們的生活，每一張照片的背后都有一個(gè)故事，也許心酸，或許快樂，可能傷心，興許悲傷。對(duì)我來說，最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片，已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色和泛黃，遙想那個(gè)夏天，遙想曾經(jīng)的同學(xué)�；貞洶盐依�回了的那個(gè)畢業(yè)季。

　　那是一六年的六月，我們作為畢業(yè)生，準(zhǔn)備迎接小升初的畢業(yè)考試，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當(dāng)我們考完最后一門，所有同學(xué)沖回教室，我們?cè)诮淌依锓序v了起來，每個(gè)人大呼小叫，男生追著女生打打鬧鬧，在以前這是不允許的，現(xiàn)在我們畢業(yè)了！

　　第二天我一大早就起了床，好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習(xí)的勞累，因?yàn)檫@是我們同學(xué)共處的最后一天。那一天天氣真好，偶爾有一絲微風(fēng)輕撫過我的臉頰，風(fēng)隨著我的思緒一直飄逸，這時(shí)的驕陽(yáng)，好像沒有那么熾熱，白云俯身觸摸著遠(yuǎn)處的山峰，路邊的小草野花也沒那么嬌羞，展現(xiàn)了無(wú)限的生機(jī)。來到了教室，看到了同學(xué)們：他們臉上沒有了學(xué)習(xí)的壓力，緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當(dāng)我站在那里準(zhǔn)備拍照時(shí)回想起了我的六年：一年級(jí)被爸媽送到了學(xué)校，來一進(jìn)教室，進(jìn)門聽見了哭聲，原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境，哭鬧著要回家。三年級(jí)我們漸漸熟悉，三五成群的一起回家，一起寫作業(yè)，五年級(jí)我們彼此了解，相互熟悉。午后的陽(yáng)光總是那么刺眼，我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音，想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個(gè)連不起來的畫面，為什么會(huì)那么懷念？照相機(jī)快門“咔嚓”一響，使我回到了現(xiàn)實(shí)。沒想到我們不怕六月的考試，竟會(huì)怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉，真害怕多年以后我會(huì)記不清他們的名字。那些對(duì)你們說不出口的.謝謝，一遍遍的在心里默念。

　　一張照片，定格了我的年少時(shí)光，一場(chǎng)考試，考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪，但每次想到心里都會(huì)特別的暖。操場(chǎng)上400米的跑道拉開了我們的距離，懷念那個(gè)與你們同窗六年的教室。多希望時(shí)間能夠停在那個(gè)畢業(yè)季，別讓時(shí)間帶走你們給我留下的記憶，這張照片記錄了我六年的年少時(shí)光......

照片里的故事作文11

　　他原名安德烈佛利德曼(Endre Friedman),1913年出生于匈牙利布達(dá)佩斯,雙親為中產(chǎn)階級(jí)的猶太人。他自幼立志要當(dāng)作家和記者,到了17歲的時(shí)候,因?yàn)閰⑴c反獨(dú)裁的學(xué)運(yùn)而遭到逮捕,隨后離開匈牙利前往柏林學(xué)習(xí)攝影。日后,他以西班牙內(nèi)戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等歷史現(xiàn)場(chǎng)的照片,奠立自己不朽的功名。

　　不過,早在他以攝影作品聞名于世之前,他已經(jīng)開始朝著文字的創(chuàng)作之路前進(jìn)了。《失焦:羅伯卡帕二次世界大戰(zhàn)回憶錄》這本書,是他畢生最完整、最華麗的文字魔法成果,處處可見巧思與設(shè)計(jì)。其中不但有他自傳性的敘述、稍微扭曲的真實(shí)事件,更有海明威等名家雕琢修改的痕跡。

　　“天生的說書人”,這是理查德維蘭對(duì)卡帕的贊譽(yù)�？ㄅ辽瞄L(zhǎng)“以笑鬧般的語(yǔ)調(diào)說著他浪跡天涯的冒險(xiǎn)故事,以便取悅朋友或是陌生人……如果絕對(duì)的寫實(shí)是必要的,那他就會(huì)一五一十地交代……但是添點(diǎn)花樣可以讓故事聽起來更好聽──也就是,讓故事變得更有趣,且通常是拿他自己開刀�！�

　　卡帕的文字里,甚至有海明威的影子。他與海明威相識(shí)于西班牙內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,1941年間他前往海明威位在愛達(dá)荷州陽(yáng)光谷的家中作客,拍攝了不少海明威居家生活的照片(還有影星賈利古柏狩獵的照片)。當(dāng)時(shí)卡帕已經(jīng)寫了一些自傳式的短篇故事,并且請(qǐng)海明威替他潤(rùn)飾。

　　在《失焦》之外,卡帕也曾與其他作家一起進(jìn)行創(chuàng)作。1947年間,他與約翰史坦貝克一起到蘇聯(lián)旅行了一個(gè)月,卡帕的照片搭配史坦貝克的文字,最后寫成《俄羅斯紀(jì)行》。有趣的是,史坦貝克結(jié)束這趟旅程后,嚴(yán)厲賭咒自己“這輩子再也不要和卡帕合作”,原因是卡帕為了得到照片,會(huì)不擇手段、任意向蘇俄鄉(xiāng)間農(nóng)人承諾美國(guó)簽證會(huì)隨著拍照而來。

　　1948年,《假期》雜志派卡帕與記者白修德前往匈牙利與波蘭。次年,卡帕則與小說家艾文蕭合作了《伊色列報(bào)告》一書。無(wú)論是《失焦》還是其他作品,每次卡帕看見他書上印著“羅伯卡帕著/攝”的時(shí)候,他都感到無(wú)比的滿足。

　　美國(guó)當(dāng)代最著名的女性攝影家伊芙阿諾(Eve Arnold)曾有點(diǎn)迷惑地觀察到,卡帕的攝影作品“好像在構(gòu)圖上沒有什么組織可言”。多年后她終于明白,人生、歷史事件的`結(jié)構(gòu)也沒有什么組織可言,卡帕的照片,其實(shí)就是人生最真實(shí)的反應(yīng)。

　　曾經(jīng)獲得普立茲獎(jiǎng)、20世紀(jì)“新新聞學(xué)”創(chuàng)始人約翰赫西(John Richard Hersey)認(rèn)為,卡帕“能清楚分辨一張好照片所需要的成分在哪里”。赫西引述卡帕的話說,一張好照片“是整個(gè)大事件的一個(gè)小截面”,但是這個(gè)截面“能告訴不在場(chǎng)的人們更多關(guān)于這個(gè)大事件的事情�！�

　　以卡帕最著名的諾曼底登陸戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)照片為例,他以一個(gè)賭徒的心態(tài),婉拒了跟隨比較安全的指揮部一起登陸的建議,反而決定跟著第一波的部隊(duì)沖上后來死傷累累的奧瑪哈海灘。在《失焦》中卡帕說,登陸的時(shí)候“天色還是太早,光線也不夠,拍不出好照片。可是在這一片灰白的水天一色當(dāng)中,鏡頭下可以看見士兵們躲在反登陸障礙物下方;他們看來雖然渺小,拍出來的照片卻格外具有沖擊力�！�

　　歷史的巧合使然,這批歐洲反攻戰(zhàn)第一批照片送回后方后,因?yàn)槿藶槭д`將沖片溫度調(diào)得太高,使得百余張照片所剩無(wú)幾,而且看起來模糊不清。但這樣反而成就了這批照片無(wú)上的藝術(shù)價(jià)值(如繪圖般略微模糊的影像)與歷史地位(這是真正的、第一波攻上奧瑪哈海灘的當(dāng)時(shí)所拍攝的照片)。這批照片也印證了卡帕的名言:“如果你拍得不夠好,那是因?yàn)槟憔嚯x(現(xiàn)場(chǎng))不夠近�！�

　　他的文字,與攝影一樣獲得文壇、媒體高度稱贊�！妒Ы埂酚�1947年初首度出版,《費(fèi)城詢問報(bào)》立即將該書提升到大師的地位:“有如托爾斯泰、海明威等人用文字書寫,卡帕用他的相機(jī)記錄一切�！�

　　著名的雜志《新共和》說該書“打破了所有戰(zhàn)地記者的傳統(tǒng)……歡愉又輕快,讀來津津有味”�！都~約先驅(qū)論壇報(bào)》贊美這本書“流暢地?cái)⑹鲋�私人生活與攝影經(jīng)歷,與其他戰(zhàn)爭(zhēng)故事截然不同”。

　　約翰赫西更說,“盡管卡帕虛構(gòu)了些段落,故作了些姿態(tài),但在這個(gè)人心里的某處,存在著一種真實(shí)──揉合了仁慈、勇氣、品味、浪漫的天賦、對(duì)技術(shù)一絲不茍的態(tài)度、判別適切與否的本能,以及適時(shí)放松的能力。這份才能的核心,還有著一顆謙遜之心。他有賭徒的直覺……具有幽默感,清楚一張好照片所需要的成分在哪里�！�

照片里的故事作文12

　　有一天，我獨(dú)自在翻一些小學(xué)時(shí)期的書。我邊看這一些被我畫得像“花面貓似的書”，邊笑。突然，一本小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文下集引起了我的住意。我捧著這本以經(jīng)泛黃的書，好像想起了什么，開始翻閱這本書。當(dāng)我翻到16課匆匆時(shí)，一張畢業(yè)照從書上掉了下來。我撿了起來，看著照片讀了起來，這是小明，這是小華，這是小軍……看著照片，心里像放電影一樣，淚水嘩嘩的向下流——

　　[為何人生不是夢(mèng)]

　　在畢業(yè)前三天放學(xué)，我、 小明、 小華同行在一起。在路上，我一直低著頭在想，我們?nèi)齻�(gè)畢業(yè)后還能見面嗎？見面后他們還記得我嗎？我們?cè)撛趺磽肀Р拍鼙硎居押�？我抬起頭眼睛瞄了他們一眼，他們也是低著頭。沉默不語(yǔ)，我開口打破了之前的平靜說：“還有三天就畢業(yè)了，你們上初中后還會(huì)記得我嗎？”小明搶著說：“會(huì)的，一定會(huì)的，我不會(huì)忘記你�！毙∪A說：“對(duì)呀，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你�！边@時(shí)，我心里冒出來一句話“為何人生不是夢(mèng)”？

　　[路太彎，夢(mèng)在轉(zhuǎn)，同年時(shí)光不回轉(zhuǎn)]

　　在畢業(yè)前兩天，還是三人同行在一起。其實(shí)以前我們?nèi)齻�(gè)的關(guān)系很好的，只不過小明和小華常常為一些小事吵架罷了。放學(xué)后，小明和小華為了一些小事就吵得我耳根都軟了，應(yīng)為這天我心情不大好，我發(fā)起火來：“你們能不能不吵啦，你們給我安靜一天好不好�！彼�（她）們兩個(gè)驚呆了，可能是因?yàn)樗�（她）們沒見過我發(fā)這么大的火巴。小華說：“都是你，把小米給惹毛了，呵。”小明說：“你也有份啊，你又不說自己，呵呵呵�！边@時(shí)，我正生氣地向前走，可能他（她）們沒有住意到我吧，還在吵著。“是你�！薄笆悄恪薄笆悄闶悄闶悄��！边@時(shí)小華追了上來說：“對(duì)不起啦，是我不好，別生氣啦。”小明也追了上來說：“是啊，是他不好，別生氣啦，在生氣就不漂亮啦。”“嘻嘻……”這時(shí)，我笑了起來。

　　[不約而同的微笑]

　　在畢業(yè)前一天，畢業(yè)考。早上，我的.精神不大好，可能是太緊張的緣故吧。不過我早早來到了學(xué)校，坐在凳子上，閉目養(yǎng)神。不知什么時(shí)候，不知不覺的，我睡覺了。我在夢(mèng)里夢(mèng)到了小明和小華對(duì)我說“加油，你一定行�！笨墒菈�(mèng)醒來，我考試快開始了，我向小明和小華的位子看了看，他（她）們也不約而同的向我看，點(diǎn)頭笑了笑。頓時(shí)，我充滿了力量。我對(duì)我自己說“我相信我行。”

　　[忘記]

　　這時(shí)，我回到了現(xiàn)實(shí)，這一集“童年的電影”以經(jīng)放完了。嘻嘻，忘記，忘記吧，告訴你，昨日已發(fā)黃。

照片里的故事作文13

　　奶奶家里放著一張陳舊的老木桌。這陳舊的桌椅如同一個(gè)布滿皺紋的老人，像是被風(fēng)雨雪侵蝕的桌面上鑲嵌著一張泛黃的老照片。這照片，暫停了故事所慢慢流逝的時(shí)間。

　　古老的照片煤制油黑白兩色，整張照片都用透明的塑料薄紙包裝著。邊角旮旯兒已泛黃，但這古老的紙，這深沉的黃色，卻將這一刻保留下來。照片上那位母親的笑容，就像一股暖流，沖著我的心。這位帶著洋溢笑容的母親，是我的奶奶。照片上的母親抱著我的父親。不知為何，我的耳邊傳來了父親在照相館稚嫩的哼唧聲和奶奶悠揚(yáng)的歌聲。

　　我的爺爺告訴我，在那個(gè)1982年的春節(jié)，一向勤儉節(jié)約的奶奶自己掏錢給我們這一家照相。你奶奶那天可高興了，就牽著我們一家子，領(lǐng)著到照相館，拍了那張照片。你奶奶特別喜歡，找了一塊小小的小紅木把照片鑲嵌在我們房間的木桌上，可別小看那木桌，那可是你奶奶的嫁妝哩!諾，在那。爺爺手指著那飽經(jīng)歲月的.木桌。那天啊!你奶奶還偷偷親了我，哎呦喂我這老臉嘞!真是羞澀。這邊上的作樂的奶奶笑呵呵的說：老頭子，我還記得照相的時(shí)候，我們大姑娘可乖了，不哭不鬧。我們那小兒子，活受罪一樣的，死不肯照爺爺奶奶都笑的合不攏嘴。我轉(zhuǎn)身望向了那張黑白相片。一年又一年的歲月，一張有一張的照片。像是一把鋒利的刀片，把時(shí)間剁成一段一段的，有條有理。像一個(gè)個(gè)故事的章節(jié)，這章沒完，下章接著。

　　遠(yuǎn)處父親的話，擾亂了沉默的我。 當(dāng)年，我是一直哭鬧，生怕照相師傅把小小的我裝進(jìn)黑色的方盒里，更怕的是外面的大紅布。我的母親就哼歌給我聽。我好像聽到一頭短發(fā)的母親帶著微笑在唱天又下起了細(xì)雨，淋濕了正在啄食的燕子，院中的木蘭優(yōu)雅紳士，你不在我就和他說說你那歌聲裊裊余音，回蕩耳畔。心中的思緒飄向1982。媽媽的歌，讓我感到溫暖�，F(xiàn)在，大家都用手機(jī)上的美顏相機(jī) 美圖秀秀，照片的技術(shù)也越來越發(fā)達(dá)，但照片里傳遞的是永遠(yuǎn)不變的，是無(wú)私的情感。也是時(shí)間帶不走的故事。

　　漸漸地，那一抹逝去的時(shí)光也就在照片上呈現(xiàn)了出來。老照片，幫我回憶了過去，向往了未來。大人們的故事，都是夢(mèng)幻的。無(wú)名花落，未來的夢(mèng)索繞在這片凈土。故事，是拍不完的照片。

照片里的故事作文14

　　日子大多數(shù)都很平常，有時(shí)甚至不如意，但總有一點(diǎn)點(diǎn)小美好和小歡喜，值得我們珍藏。

　　——題記

　　這個(gè)故事，很囧，就算是現(xiàn)在想起，也是既尷尬又后怕。

　　一個(gè)春天的早上，我與好友相約同行去爬山。兩個(gè)小時(shí)的路程，到達(dá)了目的地“香廬山”，下了車，映入眼簾的是那充滿綠色氣息的大山，空氣同城市相比也清新了不少，爬山的過程中，我發(fā)現(xiàn)了大自然的美，望向遠(yuǎn)處，高山兀立，群山連綿，一座座山峰也直插云霄，在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)山好似剛剛沐浴般，青翠欲滴，十分的清秀，心情也變得朗潤(rùn)了。

　　然而這種好心情并沒有持續(xù)多久，好友發(fā)現(xiàn)了我脖子后面翹著尾巴的蜱蟲，見好友表情不對(duì)，連忙詢問原因，得知真相后，我瞬間慌了手腳，立刻喊了出來，父親聞聲趕來，卻也急的不知所措，好在有個(gè)做醫(yī)生的母親，掏出酒精濕巾，用力的擠出了好多酒精，見蟲子沒了動(dòng)靜，便讓父親背起我，父親慌忙的照做，然后變?nèi)缤�那被踩了油門的跑車般向山下飛奔！我從未見過父親跑得那么快，母親與好友也不停地詢問我。讓我的心安了不少。很快，汗珠就浸透了父親的衣衫，速度卻絲毫不減。事后感慨，這也許就是父母的力量吧，也許就是在好友受傷時(shí)，著急的心情吧。工作人員帶我們找到了一位姓王的阿姨，她三兩下拔出了那個(gè)驕傲的小東西，我們對(duì)王阿姨感激萬(wàn)分，連忙鞠躬，危機(jī)這才解除。

　　照片是在發(fā)現(xiàn)它之前拍攝的。照片里的我們笑得很開心，因?yàn)槟鞘俏覀優(yōu)閿?shù)不多的.旅行！

　　這件事情發(fā)生之后，感慨萬(wàn)分，這人世間能讓你心安的，也就只有愛你的家人和關(guān)心你的摯友了。

　　我覺得自己是一個(gè)特別幸運(yùn)的人，因?yàn)樽约杭�了太多的愛于一身�?/p>

　　故事結(jié)束了，但我們的故事還未結(jié)束，最幸福的事不過就是有那些讓你最有安全感的人罷了。每一寸光陰，也因?yàn)橛辛怂麄兌�變得更加有意義！

照片里的故事作文15

　　翻開小時(shí)候的相冊(cè)，一張泛黃的照片吸引著我，上面有四個(gè)人，兩個(gè)大人，兩個(gè)小孩……

　　——題記

　　��！這個(gè)小小的孩子好可愛啊！他和另一個(gè)孩子在水邊嬉戲，他笑得好開心�。�兩個(gè)大人也是一樣的。哎！這不是一張全家福嗎？

　　這個(gè)可愛的孩子不就是我嗎？另一個(gè)孩子不就是我的'姐姐嗎？還有兩個(gè)大人呢？不就是我的父母嗎？啊！這是我家的全家福，那時(shí)的時(shí)光好快樂、好幸福、好美好�。�

　　記憶里的場(chǎng)景雖然很模糊，但是還記得幾分。

　　那天，爸爸媽媽帶我和姐姐一起去院子里的小溪邊玩耍，我潑了姐姐一身水，姐姐一生氣，便也潑了我一身水，就是那一個(gè)瞬間，旁邊的叔叔，就給我和姐姐、爸爸媽媽照了一張相片。

　　這張泛黃的照片，留下的不僅是歲月的痕跡，也留下了讓我懷念小時(shí)候的時(shí)光。

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