學生會學習部活動總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的學生會學習部活動總結，歡迎大家分享。

學生會學習部活動總結1

　　在此次活動中，出現(xiàn)了一些問題。最不好的就是沒有和其他部門、主席團的人協(xié)調(diào)好。并且前期的宣傳也沒有到位，后期的決賽報告廳也沒有坐滿。出現(xiàn)了一些混亂。和人文系的聯(lián)誼也沒有想象中的那么好。舉辦活動的.過程中也都是我們掌握了主動權，他們很被動。結束后還說我們什么都做了，他們沒得做。

　　學習部本月最大的活動的就是指點江山辯論賽，這個活動不管怎么樣，但最終還是結束了。也許是能力有限或者其他原因吧，我期待它的結束。

　　日常的工作，我們也沒有做的那么及時。不過現(xiàn)在課堂考勤匯總表我們可以很及時的張貼出來。但是學委的考勤表和評教月卡交的還是不及時。雖然在此過程中，我們和學委交流了幾次。但是仍然調(diào)動不起來他們的積極性與熱情。

　　與干事的交流還行，現(xiàn)在他們已經(jīng)對學習部所做的事情都了解了。有什么活動通知他們也能及時。但是我自己有時候卻沒有很準時。后期主要就是做好日常工作和配合好文藝部的文藝匯演工作。

　　在此我想提一下我的想法:可以在群里面設置一個推薦欄目，里面也一些書和推薦理由。可以組織大家一起做什么事，或跑步，或談心。其實可以找素質(zhì)拓展班談談。因為他們是一直這樣走過來的，彼此都很熟悉與了解。其實我們都期待在學生會里面也可以找到記憶一生的知心朋友，而不是除了工作還是工作。也許例會時間太短，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)個人總結干事說話的時間。但是可以讓干事代表本部門講話，然后部長做補充。

　　說的干事的積極性不高，其實有一些客觀原因。他們表現(xiàn)的機會很少。并且舉辦活動的時候，其實有多干事是閑置的。例如：模擬招聘團的時候。在我身邊的人都覺得沒什么可做，在那里只是等著簽到。就是被自己的一個名字所牽絆。

　　學生會好，但是效率可以更高一些�；蛟S我們自身也沒有做好。希望問題出現(xiàn)的時候，不再是說：你這沒有做好，你什么什么地。而是大家一起來解決問題。我們是一個團體。不過做錯還是要說，但是是事情已經(jīng)做完的時候。

　　學生會是一個聚集人才的地方，那么應該讓所有人的心聲應該被聽到。而不要因為只是一個部長或干事就放在一邊。

學生會學習部活動總結2

　　在20xx至20xx學年度第一學期，我系學生會學習部根據(jù)對思想政治教育活動的安排，結合本系各專業(yè)的實際情況，于每周一晚自習時間開展形式多樣的思想政治教育活動，并取得了一定的實效，本次活動以“我與時事”為主題，進行社會主義核心價值體系教育，引導大學生關注時事，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會而奮斗；同時，以寓教于樂的活動形式開展本次大學生思想政治教育活動，不僅更好的推動活動的開展，也使同學們更好的體會到時事的重要性。 現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

　　1， 加強合作，建立有效工作機制。由于思想政治教育活動定在晚自習時間舉行，我們學習部確定了以部長為組長，以學習部成員為監(jiān)督組成員，以各班學委為聯(lián)絡員的工作機制。在明確了思想政治教育活動的工作任務和各項目標后，有計劃、有目的、有步驟、有重點的在各班開展思想政治教育活動。并對各班的具體落實情況進行檢查，及時詢問老師意見，對存在的問題提出整改意見，形成了有效的機制。

　　2， 確立多樣化的活動形式，活動結合了影片展播展示、主題討論，時政評論為一體，避免了因形式枯燥造成的負面影響。本次活動由三個部分組成，影片展播、主題討論、以及時事評論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的.幾部短片，并通過影片來讓同學們更深入的了解時事，更進一步的認識到自身的責任。 主題討論是一個貫穿活動始終的、調(diào)動現(xiàn)場氣氛的環(huán)節(jié)，同時通過一系列時事知識的討論也能促進同學們加深了解本次活動的意義。通過討論發(fā)現(xiàn)，同學們們對時事政治知識有一定的了解。班委積極地鼓勵同學們參與到活動的準備當中，盡力讓每一位同學都能參與到活動中來。經(jīng)過精心的選題與資料搜集，選定了“大學生愛情觀”等論題，涉及當代大學生的教育問題。

　　3， 及時反饋，落實活動情況。各班學委在活動舉辦后以書面形式對班級本次的思想政治教育活動具體情況反映上來。然后經(jīng)學習部交至老師處，老師對活動材料進行點評，指出活動的優(yōu)點和不足并提出寶貴的意見。使之下一次活動有目的的進行。

　　當然，由于第一次此類的舉辦相關活動，在活動的具體實施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1，活動主題不明確。因為專業(yè)的不同和經(jīng)驗不足，在舉辦活動的初期沒有明確活動的主題，致使每個班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團日活動、班會等其他活動有沖突。有的班級只好作罷，并沒有達到預期的效果。

　　2，監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒有系統(tǒng)的文件下達，加之宣傳力度不夠。有少許班級的班委對活動的開展極不重視，敷衍了事。在交書面材料時，也只是隨便寫寫，并沒有按照活動開展之時的具體原則舉辦，影響了整體的開展。

　　3，與學習時間有沖突。由于活動主要面對的是11級的同學，課程設置偏多，加上平時的文娛活動已經(jīng)占據(jù)大量的學習時間，這就使活動在開展之時面對著很尷尬的局面�；顒佣ㄔ诿恐芤煌碜粤晻r間，并且以觀看影片的形式為主。這就使本不多的復習時間又少了一些。

　　綜上所述，在以后的思政教育活動中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時，加大監(jiān)察力度。通過加強同各專業(yè)輔導員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動落實到每一位同學身上。為改善我系同學的精神風貌做出努力。

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