青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)1
親愛(ài)的各位同仁:
金風(fēng)送爽,丹桂飄香。在祖國(guó)六十華誕即至,第二十五個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,我!懊咳艘唤^”教師大練基本功活動(dòng)正式啟動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,既昭示著市教育局對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高度重視的殷殷之意,亦表現(xiàn)著我校對(duì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的高瞻遠(yuǎn)矚的拳拳之心。對(duì)我們工作在一線的各位同仁來(lái)說(shuō),這更是一個(gè)難得的發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己的磨礪時(shí)機(jī)。剛剛走上講臺(tái)的青年教師們,也許你對(duì)教師職業(yè)還處于懵懂的狀態(tài),工作熱情的.傾注難免會(huì)出現(xiàn)偏斜。這次活動(dòng)會(huì)讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到:作為一名合格的人民教師的生存之本之所在,即個(gè)人的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力一定要優(yōu)秀,一定要突出。在具體的活動(dòng)內(nèi)容選擇中,更加明確自己的優(yōu)勢(shì)及不足,在有針對(duì)性的練習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,走出教學(xué)生涯的青澀時(shí)代。
這是一個(gè)肯定自己、提升自己的深化時(shí)機(jī)。瀟灑漫步講臺(tái)的中年教師們,也許你早已熟悉了這一職業(yè)且小有成就,難免會(huì)出現(xiàn)些許的自我滿足。這次活動(dòng)會(huì)讓我們?cè)诔浞挚隙ㄗ约旱耐瑫r(shí),而不忘中流砥柱的中堅(jiān)作用。上傳下承,是大家肩上的責(zé)任。將自己的經(jīng)驗(yàn)提純練精,真正練就一手新、特、奇的教學(xué)技能,打造教學(xué)生涯的金色年華。
這是一個(gè)完善自己、超越自己的升華時(shí)機(jī)。執(zhí)著耕耘教壇的老教師們,也許您已執(zhí)教數(shù)十載、功成名就,事事洞明,但難免也會(huì)有些許倦怠,這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谛录夹g(shù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善自己。當(dāng)大家投身新技能的練習(xí)中的時(shí)候,那是一名教育者孜孜不倦追求的最美詮釋。您在超越自我的時(shí)候,同時(shí)更是在積極鑄造自己教育生涯的鉆石時(shí)代。
“每人一絕”絕非一語(yǔ)成絕,而需動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手,真練、勤練、苦練。我們應(yīng)分成四步走:一確定絕活,二擬定計(jì)劃,三練習(xí)絕活,四展示成果。其中關(guān)注三個(gè)原則:一要教練結(jié)合,讓練習(xí)在教學(xué)中實(shí)現(xiàn),教學(xué)在練習(xí)中提高;二要練聽(tīng)結(jié)合,同事相互聽(tīng)課,共研共進(jìn);三要理論與實(shí)踐相結(jié)合,在練習(xí)中深入理論研究,確保教、練、研能力提高。讓我們?cè)趯W(xué)校系列安排的大背景下,積極成就自己教學(xué)中的一手過(guò)硬本領(lǐng)吧。
總理對(duì)廣大教師提出希望說(shuō):教師要努力鉆研,學(xué)為人師;要以身作則,行為世范。我們苦練基本功,何嘗不是在用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定與執(zhí)著?
我相信,我們的教師每人擁有一絕,必當(dāng)更加志氣昂揚(yáng);我們的班主任每人擁有一絕,必當(dāng)更能傳名四方;我們的服務(wù)人員每人擁有一絕,必當(dāng)更加熱情高漲。
“決心加毅力,方法加苦功”,必能產(chǎn)生積極的效果。我們堅(jiān)信勤勞智慧的毓文人在教育戰(zhàn)線上定能春風(fēng)化雨,定能把知識(shí)科學(xué)合理地傳授給學(xué)生,定能把各種問(wèn)題積極有效地解決,從而浸潤(rùn)學(xué)生心田......從而成就獨(dú)具毓文特色的教育之路!
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)2
一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
20xx年9月,我作為一名新教師進(jìn)入了上溪小學(xué)任教。如今,我已在這所學(xué)校工作了一年,回首這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我實(shí)在感慨頗多。
從剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,我就深刻體會(huì)到了一句老話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的語(yǔ)文教學(xué)工作,面對(duì)一個(gè)班的班主任管理工作,使得剛站在教師崗位的我,感到壓力很大。在這些困難面前,我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng),選擇努力,選擇勇敢面對(duì)這一切。于是,我快速適應(yīng)新的環(huán)境,并不斷給自己打氣,重新審視自己的能力,不斷提高自己的知識(shí)量。
作為新老師,我面臨的最大問(wèn)題就是不熟悉教材,不了解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣去上課。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。(特別是我的第一節(jié)課,我不但覺(jué)得自己上得吃力,發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽(tīng)得困難。)所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查找相關(guān)資料,課下還及時(shí)反思,積極請(qǐng)教辦公室的老師,盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn),化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學(xué)校的公開(kāi)課,校長(zhǎng),教務(wù)處主任以及語(yǔ)文組的成員也都聽(tīng)了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),我很感謝他們,也因?yàn)樗麄兊膸椭抑鸩秸莆樟艘恍{馭課堂的技巧。
同時(shí),我也不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中,我班的成績(jī)與老教師教的班級(jí)相比還是有差距。為此,我感覺(jué)很失落。所以,我自身感到壓力也很大。從上期的考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下學(xué)期中,我更加努力,嚴(yán)格要求學(xué)生,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,終于使我班的成績(jī)提高了一些。
通過(guò)一年的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,只有不斷努力,嚴(yán)格要求自己,努力完善自我,才有可能上好課,教好學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的努力,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一年的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(2)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的.方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
六、存在的不足:
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档,讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,完整性,減少地方方言、口語(yǔ)。
今后努力的方向:
1、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
作為一名新教師,我曾經(jīng)是那么的手足無(wú)措,如一只無(wú)頭蒼蠅,不知從何做起。經(jīng)過(guò)將近一年的新教師培訓(xùn),一下子讓我有了信心,因?yàn)樗o了我一種方向,給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,怎么樣完成這段旅行。我深深領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,勢(shì)在必行。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。在這里,我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也要感謝來(lái)給我們上課的那些優(yōu)秀教師,更要感謝馮老師對(duì)我們的教誨。馮老師我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)3
20xx年4月18日,我有幸參加了蚌埠市委黨校青年干部為期一周的培訓(xùn)。通過(guò)這一周的集中培訓(xùn)和觀摩交流學(xué)習(xí),使我的思想和業(yè)務(wù)知識(shí)得到了很大的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面就我這一周的學(xué)習(xí),來(lái)談?wù)勛约阂稽c(diǎn)點(diǎn)感受。
這次培訓(xùn)我們五河縣派出了兩名學(xué)員,我有幸成為其中一員。在短的時(shí)間內(nèi)完成從教育管理者到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、謙虛、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正學(xué)習(xí)專注。參訓(xùn)學(xué)員各個(gè)學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),大家都承擔(dān)著學(xué)習(xí)繁重的管理任務(wù),但大家都能專心致志,認(rèn)真聆聽(tīng)和記錄,如饑似渴地接受新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
蚌埠市委黨校對(duì)這次培訓(xùn)可謂用心良苦,特別針對(duì)教育系統(tǒng)的知識(shí)需求和能力構(gòu)建,設(shè)計(jì)了一系列講座。周蘭蓉老師的拓展訓(xùn)練,讓大家體會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好事情的重要條件。文明禮儀課堂更是為提高自身修養(yǎng)和人格魅力提供方向。歐振寶老師的學(xué)為人師、行為示范。不但讓大家看到了一代名師的敬業(yè)精神,更是深感身為教師的責(zé)任和歷史使命。邵建陽(yáng)老師的公文寫(xiě)作對(duì)學(xué)校管理規(guī)范文本起到了重要作用。
金寨專家對(duì)紅色文化歷史的講授,使我深刻領(lǐng)悟到紅色革命文化精神,敬佩老區(qū)人民的奉獻(xiàn)精神,為以后的工作提供了精神動(dòng)力。專家教授的講座就像一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。各位專家教授毫無(wú)保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)分享,深入淺出,可謂精彩紛呈。
4月21日至23日,在趙致遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了大別山革命根據(jù)地——金寨縣觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)專家教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,我們知道了好多關(guān)于金寨革命先輩們的英雄事跡和在金寨這片紅色土地上發(fā)生的革命事件。這次觀摩學(xué)習(xí)我收獲頗大。既開(kāi)闊了眼界,又增長(zhǎng)了知識(shí)。
盡管這次觀摩時(shí)間很短暫,但深受啟發(fā),終身難忘。它讓我們重溫了軍民團(tuán)結(jié)抗日斗爭(zhēng)的光輝歷史,深切體會(huì)到革命先輩們?yōu)橹腥A民族的解放事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。在紅軍廣場(chǎng)上重溫入黨誓詞,身感新時(shí)代下責(zé)任重大。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我強(qiáng)烈感受到我生活在這個(gè)時(shí)代是多么幸福,現(xiàn)在的幸福生活是多么來(lái)之不易。無(wú)數(shù)革命先烈們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立,為了民族的解放,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。當(dāng)然,也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望,全面提高自身素質(zhì)的緊迫感。在以后的工作中,會(huì)更加努力。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。雖然我們是一線教育工作者,但在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代。我們的`思想和知識(shí)也要不斷地更新,這樣才能跟得上時(shí)代。只有我們的思想和知識(shí)不斷更新,才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才,這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。當(dāng)然,做為黨員,我更應(yīng)該要求自己加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到勤勤肯肯,踏踏實(shí)實(shí),才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
這為期一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我深知有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,動(dòng)作在我們手中。坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn)了,行到將呈;事雖難,做則必成。借助蚌埠市委黨校青干班培訓(xùn)的東風(fēng),重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;為做一名合格的教育管理者而努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才而努力工作。
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)4
五月十五日下午,在二樓會(huì)議室教工大會(huì)上,費(fèi)老師對(duì)本次“學(xué)習(xí),歷練,成長(zhǎng)”為主題的20xx年學(xué)校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)和回顧。
學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,除了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)以外,還有計(jì)劃地專門(mén)組織青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)比。本次活動(dòng)從三月二十日起得到了校長(zhǎng)書(shū)記和中小學(xué)教導(dǎo)處的大力支持,學(xué)校共計(jì)有26名青年教師積極參加了本次活動(dòng)。
在培訓(xùn)中,學(xué)校先后邀請(qǐng)了四位教師為大家做講座!拔业慕逃龎(mèng)想”-----青年教師代表包胤杰從自己的年少時(shí)期的夢(mèng)想談起,講述了自己從懵懂地走上講臺(tái),不停參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到經(jīng)歷各種層次賽事的體會(huì)和收獲,告知大家成功是每次有效辛勞的積累!盎谡n例分析的青年教師成長(zhǎng)”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫(xiě)格式入手,告知大家如何觀察評(píng)價(jià)別人的課堂,分析審視自己的課堂,讓青年教師從一開(kāi)始就要用專業(yè)人士的姿態(tài)去思考評(píng)價(jià)課堂;蔣馨怡老師從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例入手,生動(dòng)完整的描述了青年教師“那些教育教學(xué)上容易被我們忽略的事”,然后引經(jīng)據(jù)典地分析了事情的原委,并有理有據(jù)地告知了解決事情的.方法;黃玲玲老師的將在稍后時(shí)間做關(guān)于“幸福和夢(mèng)想”的講座。
在培訓(xùn)期間,青年教師們也經(jīng)歷了三次基本功比賽,無(wú)論是鋼筆字比賽,演講比賽還是教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,26位青年教師無(wú)不積極準(zhǔn)備,認(rèn)真投入。
每項(xiàng)比賽都設(shè)置了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名;在費(fèi)老師宣讀了各項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)名單后,校長(zhǎng)書(shū)記親自為我們年輕人頒獎(jiǎng)。
鋼筆字比賽:一等獎(jiǎng) z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
演講比賽: 一等獎(jiǎng)z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽: 一等獎(jiǎng) z
二等獎(jiǎng) z
三等獎(jiǎng) z
但愿我們的青年教師能如他們所寫(xiě)所寫(xiě)的一樣好好理解年輕擁有的優(yōu)勢(shì),懂得肩上承載的責(zé)任,用心不斷學(xué)習(xí),不斷在生活和工作中得到歷練,朝著優(yōu)秀不斷成長(zhǎng),前行。
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)5
20xx年10月15日至17日,我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨青年教師培訓(xùn)會(huì)活動(dòng),通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我受益匪淺,下面我結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)我的收獲與反思。
首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學(xué)習(xí)中,我看到老師們?cè)谥v臺(tái)上熟練的運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),特別是有幾位老師和我的年齡相仿時(shí),內(nèi)心的觸動(dòng)很大,回想這三年的教學(xué)是自己思想上的懶惰,致使自己沒(méi)有多大的進(jìn)步。這次活動(dòng)不僅充實(shí)和豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更讓我在思想上有緊迫的意識(shí)來(lái)抓緊提高自己的教學(xué)水平。
其次,以后要多觀摩,多反思,多實(shí)踐。“三人行必有我?guī)煛,像市?jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選確實(shí)能豐富講課經(jīng)驗(yàn)但是平時(shí)我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),在觀摩觀看的過(guò)程中,還要及時(shí)的反思和總結(jié)。比如,精彩而簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入。在本次講課比賽中,有位老師的導(dǎo)入讓我留下了深刻的印象。在《奮斗成就未來(lái)》這節(jié)開(kāi)始,這位老師手拿摻水洗潔精,并描述洗潔精摻水的原因。這樣的導(dǎo)入貼近生活實(shí)際,可以給學(xué)生留下深刻的印象,產(chǎn)生心理上的共鳴。再比如新穎而又讓學(xué)生感興趣的活動(dòng),許光老師說(shuō)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),舞動(dòng)自己的精彩,我想這主要通過(guò)內(nèi)容化的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生思維的靈動(dòng),從而舞動(dòng)自己的'精彩。比如在本次講課中有老師設(shè)置了“假如你是聯(lián)合國(guó)的代表你會(huì)怎么處理這件事?”這樣的問(wèn)題活動(dòng),雖然看似范圍有點(diǎn)廣,但這確實(shí)可以提高同學(xué)們的參與熱情,并樹(shù)立全球的意識(shí),達(dá)到了授課的目的。當(dāng)然讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),還要做好其他的方面,如精選材料,材料要有震撼力,能說(shuō)明問(wèn)題,而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化?梢圆捎眉兾淖址绞,視頻,音頻,及其它活動(dòng)表演的形式等等。再就是設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題加上老師的恰當(dāng)引導(dǎo)便會(huì)達(dá)到水到渠成的境界,讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中,接受知識(shí),在實(shí)際中運(yùn)用知識(shí),達(dá)到德育無(wú)痕的目的。總之教無(wú)定法,讓學(xué)生有感有悟并能運(yùn)用到實(shí)際中的教法就是好的教學(xué)方法。
最后,在平時(shí)的教學(xué)中要做一個(gè)有心人。再好的教學(xué)技巧也來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐,所以在平時(shí)的教學(xué)中要有意識(shí)的多去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用好的教學(xué)方法及細(xì)節(jié)。比如,板書(shū)的書(shū)寫(xiě),對(duì)學(xué)生及時(shí)而又貼切的鼓勵(lì),以及其他小組合作學(xué)習(xí)的好形式等,都可以通過(guò)平時(shí)的教學(xué)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之,本次的學(xué)習(xí)對(duì)我內(nèi)心的影響要比純粹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還要大,在以后的教學(xué)中要樹(shù)立緊迫意識(shí),督促自己,讓自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)6
“一個(gè)人走,是孤獨(dú);一群人走,是幸福!”20xx年7月,我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列,加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,普普通通的我,第一次肩負(fù)起來(lái)培訓(xùn)教師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程,讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師,在為他們服務(wù)的同時(shí),我也不斷的反思自己,老師們?cè)诔砷L(zhǎng),我自己也在不斷的成長(zhǎng);厥走^(guò)去半年,想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。
一、服務(wù)他人
20xx年7月,我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng),我作為輔導(dǎo)教師,開(kāi)展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為,培訓(xùn),就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。三天的集中培訓(xùn),我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委,雖然忙碌,卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓(xùn)結(jié)束后,離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校,一切的培訓(xùn)活動(dòng),都得自己安排,這,對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先,我建立一個(gè)班級(jí)QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里,便于和大家聯(lián)系。平臺(tái)建立好以后,指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們安排學(xué)員撰寫(xiě)了培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5篇。最后的教壇新秀選拔,我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀
這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,并推薦出來(lái),作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養(yǎng)。因此,我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè),是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的,老師們的課例,也是在激烈的評(píng)比中推選出來(lái)的。通過(guò)線上討論、集中交流,一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師,對(duì)于每次活動(dòng),都積極參與,人在北京學(xué)習(xí),心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見(jiàn)解獨(dú)到,很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,反復(fù)修改、反復(fù)試講,為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上,陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的'老師,我不能一一枚舉。正是這些老師,將成為未來(lái)的教育骨干,能夠發(fā)現(xiàn)他們,是我們一大榮幸。
三、成長(zhǎng)自己
成就他人,成長(zhǎng)自己。半年的培訓(xùn)時(shí)間,在和老師們相處的日子里,我自己也在悄悄的成長(zhǎng)。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè),是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言,是對(duì)我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例,更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī)。這期間,有感動(dòng),有感謝,有收獲,有成長(zhǎng)。每個(gè)月,我都會(huì)寫(xiě)下自己的感悟。半年來(lái),我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月,讓激情燃燒》、《九月,感動(dòng),感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx,精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,培訓(xùn)中老師們的精彩展示,永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起,自己也會(huì)變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我們的成長(zhǎng)之旅,卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員,攜手并肩,一起行走在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上!
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)7
為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達(dá)標(biāo)”工程活,我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,于20xx年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項(xiàng):信息技術(shù)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法,F(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下:
一、 保時(shí)保質(zhì),完成培訓(xùn)任務(wù)
在此次培訓(xùn)過(guò)程中,教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室,為有課的教師安排好課,保證他們安心參加培訓(xùn),并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。
教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師,要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容,并形成教案,在講授時(shí)要耐心細(xì)致,一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓(xùn),全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,圖片、聲音的插入,幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,達(dá)到了培訓(xùn)目的。
二、 課后督促,提高制作水平
如今的.公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助,課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數(shù)ppt了。通過(guò)這次培訓(xùn),要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論,由簡(jiǎn)入繁,給自己定計(jì)劃,怎樣制作學(xué)生才容易懂,還可以通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí),掌握更多制作的技巧,如:用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì)動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,能在教學(xué)中感受到:當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了,心里充滿自豪!體會(huì)到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù),提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,形成比賽機(jī)制
為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)和表彰他們的學(xué)習(xí)成果,教 導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽,經(jīng)過(guò)評(píng)審:陳鵬、李松、范榮華獲一等獎(jiǎng);葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎(jiǎng);葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情,讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代,不斷補(bǔ)充自己的教學(xué)手段,最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
青年教師培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)8
今年,園里的青年教師更多了,大的培訓(xùn)會(huì)都進(jìn)行過(guò),但針對(duì)她們的今年還沒(méi)有,這周需要上報(bào)的材料多,但也決定抽出空來(lái)舉行一次,于是,周一、周二抽空就理順一下思路,做做課件,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),有個(gè)課件講起來(lái)還條理,免得跑題。好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定,本來(lái)想了好幾個(gè)活動(dòng)方案,都因?yàn)榭紤]到時(shí)間緊張放棄了,下一次活動(dòng)再用吧!
這次,先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng),在《我和春天有個(gè)約會(huì)》的伴奏下,每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己,很多老師因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng),拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧,但不管怎樣,也都根?jù)自己的情況隨著音樂(lè)展示了自己,別小看這短短的展示,其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn),過(guò)后,又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂(lè)做動(dòng)作的`體驗(yàn)活動(dòng),90后的思維和我們是有差異的,她們多從音樂(lè)本身來(lái)做動(dòng)作,通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受,這和上次體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)時(shí)我還是往原來(lái)的思路上去引導(dǎo)了,沒(méi)有及時(shí)的肯定她們的想法,這一點(diǎn)反思一下是犯了錯(cuò)誤的,就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案,非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。改進(jìn)改進(jìn)!
后面的活動(dòng)就根據(jù)預(yù)想好的開(kāi)始了,從讀寫(xiě)行思四個(gè)方面,結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解,邊講邊看每個(gè)人的表情,應(yīng)該都是有觸動(dòng)的,里面一些內(nèi)容來(lái)源于教育報(bào)上一篇教師專業(yè)成長(zhǎng)的文章,里面的一些話說(shuō)的特別好,比如所謂的成長(zhǎng),就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹(shù)用年輪來(lái)記錄滄桑,我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光,成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅(jiān)持者等等,每一句都充滿了能量,當(dāng)時(shí)我看得時(shí)候,就特別有共鳴,今天再分享給青年老師們,應(yīng)該也是如此的。
看著這些積極向上的大孩子們,總是想把自己知道的都教給他們,但自從學(xué)習(xí)指南以后,也改變了自己的一些觀點(diǎn),意識(shí)到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹(shù)立正確的工作態(tài)度,就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣,有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其他的都是自然而然的會(huì)進(jìn)步的,比如會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去研究、自覺(jué)的去寫(xiě)教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們,成長(zhǎng)是自己的事情,但是我們會(huì)一直支持,幫助,這樣,成長(zhǎng)路上才不會(huì)孤單,也相信這樣的成長(zhǎng),才會(huì)更順暢。
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