幼兒園體育教師工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育教師工作總結(jié)1

　　一年都結(jié)束了，我也沒有想清楚我怎么就當上了幼兒園體育老師。但好在我今年的幼兒園體育老師工作表現(xiàn)得非常不錯，不僅受到了校領導的表揚，也受到了孩子們的喜歡，還有家長在接孩子的時候遇見我說因為我的體育教學，他那一直都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學起作用了！

　　一、幼兒園體育課程再創(chuàng)新

　　我是一個體育專業(yè)畢業(yè)的幼兒園體育老師，這就決定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不一定是好事。因為孩子們畢竟都不是學體育專業(yè)的.，如果我用我們體育專業(yè)的強度原來要求他們的話，他們一定不僅不會長高長大長強壯，還會在一種高強度的體育鍛煉下出現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危險情況。這對我作為本校幼兒園體育老師的特殊性，我把幼兒園體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂的氛圍下進行體育鍛煉，讓孩子們更加開心的去跑步去跳高去跳遠，不讓他們因為鍛煉的辛苦而害怕體育課。

　　二、幼兒園體育游戲時時新

　　在體育課上，我把一些有趣的體育游戲安插在幼兒園體育教育當中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽到上體育課就非常想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就開始出現(xiàn)“你幫我請個假”“我?guī)湍阏垈�假”的情況。有學生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺得鍛煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時候也進行著體育課上的游戲。有家長還向我反映，他那已經(jīng)很久沒有長高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開始長高了，而且身上的肉也長結(jié)實了，以往看起來一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個做體育老師的非常欣慰，畢竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學中達到了！

　　三、幼兒園體育活動也創(chuàng)新

　　在今年的體育課上，雖然我對課程以及游戲都有所改進和創(chuàng)新，但這對于幫助孩子們長高長大長強壯的體育來說或許還不夠。今年的工作中，我意識到了這個問題，我希望在明年的工作中，把幼兒園體育活動也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜歡鍛煉身體，也讓家長們更加放心把孩子的體育鍛煉交到我的手上，幫助孩子們長高長大長強壯！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個體育生了，希望這些體育生可以在我的手里成長為一顆體育之星。

幼兒園體育教師工作總結(jié)2

　　一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒愛好濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。

　　《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，增進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎，只有具有強健的體格，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育情勢，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動情勢中，如果只是單純的動作仿照、重復練習和用固定不變的規(guī)則束縛幼兒，很難引發(fā)幼兒的愛好，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的.體育游戲活動不被重視，沒有增進幼兒積極的發(fā)展。

　　為此，我園本學期在全園范疇內(nèi)展開了戶外區(qū)域體育活動。在實踐進程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好情勢，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以增進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，增進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　一、制定適宜目標與游戲內(nèi)容：

　　幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制定了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、安穩(wěn)、投擲等基本動作及增進合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。

　　二、材料的準備：

　　玩具的制作進程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作進程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別愛好；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興趣更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用�；顒又�，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時，顯得分外高興，也備加珍愛自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作當中去。

　　三、在活動中增進幼兒的健康發(fā)展

　　活動的情勢打破了班級的界限，幼兒自由挑選的余地很大，適宜他們自由結(jié)伴，自由挑選，增進了他們的自由合作與競爭意識。每組一位指導教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情形，以便加以指導。在游戲時我們注意引導幼兒靈活掌控游戲的玩法，啟示幼兒多實踐，在操作中通過仿照與競爭掌控基本動作的要領及又快又準的訣竅。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導幼兒發(fā)覺握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向?qū)λ俣鹊挠绊�，是幼兒在簡單的游戲中積極動腦，找訣竅，想辦法，發(fā)展了身體素養(yǎng)的同時增強了探索精神與合作意識。在活動中，幼兒應是主體。只有讓幼兒積極主動地參與各類活動，變被動學習為主動學習，邊老師讓我這樣玩為

　　我要這樣玩，才能使幼兒真正成為游戲活動的主人。

　　自選區(qū)域游戲更是調(diào)動了幼兒的主動性和創(chuàng)造性，我們在日常成心識的引導幼兒討論，啟示幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導與幼兒實際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動的時候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時的愛好，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

　　由于區(qū)域活動是幼兒打破班級自由挑選游戲的活動方式，既能使幼兒的動作得到發(fā)展，又能幼兒增強規(guī)則意識，同時又能使幼兒在活動中獲得成績感，增強自信心和參與活動的積極性。幼兒的愛好很濃厚，更加積極主動的參與到活動當中來。

　　戶外區(qū)域體育活動在我園剛剛展開了一個學期，還有許多需要完善的地方如：活動情勢的靈活性、多樣性；又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動當中來等等。這就需要教師在活動中不斷的摸索體會，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動中健康、快樂的成長！

幼兒園體育教師工作總結(jié)3

　　一年都終止了，我也沒有想清楚我怎么就當上了幼兒園體育老師。但好在我今年的幼兒園體育老師工作表現(xiàn)得非常不錯，不僅遭到了校領導的夸獎，也遭到了孩子們的愛好，還有家長在接孩子的時候遇見我說由于我的體育教學，他那一直都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學起作用了！

　　一、幼兒園體育課程再創(chuàng)新

　　我是一個體育專業(yè)畢業(yè)的幼兒園體育老師，這就決定了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不一定是好事。由于孩子們畢竟都不是學體育專業(yè)的，如果我用我們體育專業(yè)的強度本來要求他們的`話，他們一定不僅不會長高長大長強健，還會在一種高強度的體育錘煉下顯現(xiàn)停滯身體發(fā)育的危險情形。這對我作為本校幼兒園體育老師的特別性，我把幼兒園體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂的氛圍下進行體育錘煉，讓孩子們更加開心的去跑步去跳高去跳遠，不讓他們由于錘煉的辛勞而懼怕體育課。

　　二、幼兒園體育游戲時時新

　　在體育課上，我把一些有趣的體育游戲安插在幼兒園體育教育當中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽到上體育課就非常想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就開始顯現(xiàn)“你幫我請個假”“我?guī)湍阏垈�假”的情形。有學生在我的體育課后反應，我的體育課上的游戲讓他們不再覺得錘煉是一件好難好辛勞的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時候也進行著體育課上的游戲。有家長還向我反應，他那已經(jīng)很久沒有長高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開始長高了，而且身上的肉也長結(jié)實了，以往看起來一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個做體育老師的非常欣慰，畢竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學中到達了！三、幼兒園體育活動也創(chuàng)新

　　在今年的體育課上，雖然我對課程以及游戲都有所改進和創(chuàng)新，但這對于幫助孩子們長高長大長強健的體育來說或許還不夠。今年的工作中，我意識到了這個問題，我期望在明年的工作中，把幼兒園體育活動也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加愛好錘煉身體，也讓家長們更加放心把孩子的體育錘煉交到我的手上，幫助孩子們長高長大長強��！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個體育生了，期望這些體育生可以在我的手里成長為一顆體育之星。

幼兒園體育教師工作總結(jié)4

　　人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡常常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能增進幼兒動作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成大膽、機靈、堅強等品質(zhì)。

　　1、本學期，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，嚴格實行公道的生活作息制度，保證每天有1小時的體育活動時間和2小時的戶外活動時間，保證充足的睡眠時間，使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動，而且能夠培養(yǎng)他們良好的生活習慣和有組織的行動。

　　2、設計幼兒愛好的體育游戲，使幼兒通過活動增強呼吸道對外界環(huán)境變化的適應能力，而減少發(fā)病率。

　　3、我們通過讓幼兒反復玩各種游戲，使幼兒將基本動作掌控得更加熟練、完善。在練習各種動作的同時，也發(fā)展了幼兒的身體素養(yǎng)，幼兒的`走、跑、跳、鉆、爬、安穩(wěn)等動作得到了一定的發(fā)展。

　　4、本學期的體育活動中，我們對幼兒進行了健康常識的教育，使幼兒知道健康的重要性。通過游戲、故事等的情勢，讓幼兒自覺提高自理能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和獨立生活能力。利用晨檢等及時檢查幼兒的個人衛(wèi)生情形，就餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，并且充分運用榜樣的氣力。

　　6、在體育活動中，我們遵守了循序漸進的原則和常常性原則。一開始給予較小的活動量，以后漸漸增加，不僅增加活動量，還逐漸增加活動內(nèi)容、時間、強度和密度，做到由易到難、由簡到繁，逐漸提高。而且，注意活動的持之以恒，每天定時定量進行體育活動。

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