考試個(gè)人總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的考試個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試個(gè)人總結(jié)1
首先，對(duì)于自己來說，成績(jī)好壞這并不會(huì)左右我前進(jìn)的腳步，人們常說堅(jiān)持總會(huì)得到回報(bào)，成功永遠(yuǎn)屬于那些耐心等待之人。也許今天的我離成功還很遙發(fā)遠(yuǎn)，但我明白，只要暗下苦心，改變自己，定會(huì)推向自己到過成功的彼岸。
在這三個(gè)月里，自己的成績(jī)沒能得到較大突破，與我的理想相去甚遠(yuǎn)，在自己身上也許能發(fā)現(xiàn)更多的原因。自己對(duì)知識(shí)的掌握總不能提高一個(gè)層次，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來說也許自己知道會(huì)有，考試會(huì)考，但卻不能沉下心來，認(rèn)真思考，不能熟練運(yùn)用，對(duì)知識(shí)方面總里會(huì)出現(xiàn)模棱兩可的情況不能搞得很清晰，學(xué)習(xí)中沒有一個(gè)完整的體系，沒能建立一個(gè)很好的框架，不能尋找問題的根本，這對(duì)我來說很致命的。在其它方面，自己也會(huì)存在些懶散的情況，對(duì)于每天的作業(yè)，總是要拖到很晚才能完成，對(duì)于做更多的題目永運(yùn)都是空想想完成這個(gè)，完成那個(gè)，最終結(jié)果卻是一是無成。今天的自己是失敗的，可我不希望明天的自己也是失敗的'。為此自己應(yīng)為自己尋找一些良藥。需要重新規(guī)劃一下自己的生活，給自己一個(gè)約束，不去做那些對(duì)學(xué)習(xí)毫無幫助的事情應(yīng)該首先放棄網(wǎng)絡(luò)，減少手機(jī)對(duì)自己的傷害，其次節(jié)約每日時(shí)光，盡量不要把時(shí)間全部浪費(fèi)掉，更不能將自己向作業(yè)摻入更多的水分盡量去約束自己，當(dāng)日作業(yè)要在白天完成，在夜間能做的，就是去練題目，做好各個(gè)方面的糾錯(cuò)。秒懂知識(shí)點(diǎn)，這是不科學(xué)的，對(duì)于知識(shí)，需要我們?nèi)撔乃浚J(rèn)真思考，知道為什么怎么用...這才能懂得真諦，得到更深的理解。
對(duì)于每一次考試來說，都需要我們放在心上，認(rèn)真重視。不論你的老師是好是杯，但對(duì)每個(gè)科目，我們不能放棄，盡量權(quán)衡好每個(gè)科目，予以足夠重視，我想都不會(huì)有多差。
夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大，明天的自己一定會(huì)感謝今天努力拼命的自己，為了讓自己不留遺憾，努力學(xué)習(xí)，讓自己一步一步走向成功的殿堂吧!
考試個(gè)人總結(jié)2
一、正確積極的主觀意識(shí)
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。早在高二下學(xué)期，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署，適時(shí)地提前一個(gè)多月進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)。這使得我們能有更加充實(shí)的時(shí)間和精力來推進(jìn)一輪復(fù)習(xí)�？梢哉f，我們以最低的姿態(tài)，最為謹(jǐn)慎的策略，最細(xì)致最扎實(shí)的行動(dòng)來教育我們的學(xué)生。慢工出細(xì)活，精雕細(xì)琢才釀出了良好的成績(jī)。
二、著力打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
高三年級(jí)的所有老師一直都在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成績(jī)。在高三備考的關(guān)鍵時(shí)期，我們以去莘縣學(xué)習(xí)為契機(jī)，鼓士氣、抓細(xì)節(jié)、量規(guī)范。馬主任和王主任不遺余力地督導(dǎo)所有老師從班級(jí)管理的最基礎(chǔ)處入手，從學(xué)習(xí)常規(guī)的最細(xì)處抓起。注意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，高效復(fù)習(xí)。并且讓爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)步成為一種氛圍，讓扎實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。各位班主任老師在教育教學(xué)管理中也紛紛建立起良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，積極創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)習(xí)對(duì)手競(jìng)賽，使班內(nèi)班外形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。我感覺這一屆的高三年級(jí)是富有激情的，也更是戰(zhàn)斗力的。
三、思想工作為學(xué)生加油助跑
1、作為班主任，可以利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)到的學(xué)生的問題做及時(shí)而不瑣碎但又有效的心理輔導(dǎo)、思想教育和情緒介入。高三學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和積極是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。同時(shí)積極推介優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和典型代表，讓學(xué)生能有努力的標(biāo)桿。
2、注重教室文化的環(huán)境育人功效。條幅、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖片等等激勵(lì)學(xué)生的意志、鼓舞班級(jí)的士氣。加強(qiáng)理想目標(biāo)教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹立考名校的奮斗目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)信心。
3、分階段地及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生制定、調(diào)整、落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促并檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果。4、要能經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生備考的心理和情緒。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，給予他們以朋友般的關(guān)懷。逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
四、良好的團(tuán)隊(duì)是攻堅(jiān)克難的`保證
俗話講，眾人拾柴火焰高。任何一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生的生成都離不開他所有的任課教師的付出。六個(gè)老的師群策群力是我們十九班學(xué)生能夠穩(wěn)定成長(zhǎng)的能量源泉。任課教師與我及時(shí)溝通、坦誠(chéng)相待。以責(zé)任心和事業(yè)心對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。師生間也能夠凝心聚力，大家心往一處想、勁往一處使，學(xué)習(xí)必然愉快高效。作為班主任，在這里我也要感謝與我搭檔的：張彬老師、隋玉梅老師、張希法老師、韓雪飛老師、徐廣菊老師。感謝他們給了我最
大的信任和支持。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。感謝老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，感謝學(xué)生們鍥而不舍的精神。人心齊，泰山移。上下同欲者必勝！
現(xiàn)在距離高考只剩60多天。學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會(huì)退縮。未來一段時(shí)間，班主任從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)著重做好以下工作：
1、幫助學(xué)生有的放矢。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分考慮復(fù)習(xí)時(shí)間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容的分配。并且收起來一個(gè)一個(gè)審核，提出建議，指導(dǎo)他們調(diào)整。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做好未來60多天的有效復(fù)習(xí)。同時(shí)還要注意對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合引導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)做好督促，如英語(yǔ)單詞、聽力；各科錯(cuò)題等。引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對(duì)考試規(guī)范的理解和落實(shí)。2、給學(xué)生鼓勁解難。高考越近，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)越重。課余時(shí)間，經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用樸實(shí)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)給學(xué)生力量。觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時(shí)座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅(jiān)定信心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)。
3、當(dāng)好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理政治知識(shí)小版塊，強(qiáng)化核心觀點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題，合作探究問題，總結(jié)歸類，提高成績(jī)。帶好自己的課，與其他課相互促進(jìn)，形成合力。
4、當(dāng)好組織者，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與。及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。家校聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生十幾年寒窗苦讀的圓滿成功。
5、做一絲不茍的分析師。周練成績(jī)、月考成績(jī)公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
各位老師，對(duì)于這次一模的成績(jī)，我自己有種觀點(diǎn)：重視它，但不要過于在意，不要據(jù)此而聯(lián)想。不以物喜，不以己悲。這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完的第一步。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，宜將剩勇追窮寇。我提議：我們應(yīng)把一切復(fù)歸于零，再一切從零開始。降低姿態(tài)，平穩(wěn)心情，理清思路，鼓足干勁，全心全力地把我們的工作做實(shí)做細(xì)，為實(shí)現(xiàn)高考的全面勝利而盡心竭力！我相信，我們一定可以做的更好！謝謝大家！
考試個(gè)人總結(jié)3
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好，將本階段的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)工作，牢記必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅(jiān)持三大原則是：
(1)“爭(zhēng)”時(shí)間；
(2)“盯”基礎(chǔ)；
(3)“重”落實(shí)。
課堂中的“花言巧語(yǔ)”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績(jī)的無非是以上三個(gè)秘訣。所以我堅(jiān)持認(rèn)為：讓每個(gè)優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢(mèng)。自己要無愧于自己的職業(yè)道德。同時(shí)我也深刻體會(huì)到教學(xué)技巧的重要性，要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)成功的'教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負(fù)荷、超前學(xué)習(xí)、中等生針對(duì)性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，已收到了很好的效果。
(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅(jiān)持備課而且精備課。
1、備教材：
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學(xué)生：
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、備教法：
解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如經(jīng)常和他們談心。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
(三)本人積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事。積極鉆研新的教育理論，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
當(dāng)然，我也有很多的不足和需要完善的地方，例如，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中缺乏耐心和細(xì)心，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進(jìn)一步提高。在新的教育形式下社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
考試個(gè)人總結(jié)4
學(xué)年第二學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考 試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績(jī)分析
這次考試從學(xué)科來看，三大主課除了數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)都處于比較靠后的名次。四門小課頭政、 史、生、地整體成績(jī)一般，相對(duì)而言生物較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分 現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語(yǔ)文有兩人上了90 分。
從班級(jí)總體成績(jī)來看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班級(jí)平均分為405 分，這三項(xiàng)指標(biāo)也位于年級(jí)前列;但特優(yōu)生處于劣勢(shì)， 其中整個(gè)年級(jí)470 分以上有11 人，二班只有兩人。)從以上述來看，班上整體成績(jī)位于年級(jí)前列，但尖子生不突出，在年級(jí)中沒 有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級(jí)管理
七年級(jí)是初中的起始年級(jí)，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期。在班級(jí)管理中，我緊緊圍 繞這三方面作以下工作。
1、以制度約束人，以考核激勵(lì)人。 開學(xué)不久，我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會(huì)，在班委會(huì)的組織學(xué)生學(xué)習(xí) 了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì) 律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和
作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制 度的落實(shí)，又通過民主選舉產(chǎn)生10 位紀(jì)律監(jiān)察員，分5 組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律， 處理違紀(jì)事件，并作翔實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總， 評(píng)比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對(duì)于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這 種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好， 仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2、開好“兩會(huì)”，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是 圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。剛開學(xué)時(shí)，我以 為 主題開了一次班會(huì)，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會(huì) 時(shí)，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘，結(jié)果個(gè)個(gè)同學(xué)都脫稿發(fā)言，不管好壞，學(xué) 生都報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)張愛琴老師聽說會(huì)也來參加這個(gè)班會(huì)，在總結(jié)性發(fā)言 時(shí)，也給予很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次班會(huì)有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué) 生很快融入班集體中去，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。在組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，在班上公開 征集開幕式的口號(hào)，讓每個(gè)同學(xué)都寫出能反映應(yīng)我班的精神風(fēng)貌并有激勵(lì)性的口 號(hào)，每個(gè)同學(xué)都推薦見自己口號(hào)，雖然質(zhì)量都不高，但我還是從中選出兩句“七 二爭(zhēng)鋒，必能成功”“奮力拼搏，勇奪第一”作為開幕式的'口號(hào)。經(jīng)過同學(xué)們的 奮力拼搏，取得10 多個(gè)冠軍，特別在男子3000 米中，我班囊括前5 名，總分高居年級(jí)第一。之后，我以此為機(jī)，開了一次班會(huì)，讓每位同學(xué)發(fā)言這次運(yùn)動(dòng)會(huì)所 體現(xiàn)出精神，大家歸納出這種精神就是“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪 第一”的精神風(fēng)貌，最后一致同意這十六個(gè)字作為班級(jí)的精神靈魂。很多老師感 覺到，運(yùn)動(dòng)會(huì)過后，班級(jí)大變樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。 家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)。在十月初，根 據(jù)班
上的實(shí)際情況和學(xué)科老師的提議，召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹七 年級(jí)特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對(duì)于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些 建議，對(duì)如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生的 家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長(zhǎng)開后，很 多家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長(zhǎng)每次都在孩子的作業(yè) 本簽字。 班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)載體，通過舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，對(duì) 學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。 3、及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。 在平時(shí)的班級(jí)管理中，我經(jīng)常征求任課老師
意見，主動(dòng)與任課老師溝通。任 課老師也主動(dòng)對(duì)班級(jí)管理提出寶貴的意見。張愛萍老師對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給 班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法，比如對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng) 準(zhǔn)備一個(gè)與家長(zhǎng)的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí)，及時(shí)建議召開家長(zhǎng)會(huì)。黃慧敏老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓 學(xué)生打掃衛(wèi)生對(duì)自習(xí)帶來很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí)，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開;黃 老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來背誦英語(yǔ)單詞。任課老師的 這些好的建議我及時(shí)采納，中午到校后我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員坐到講臺(tái)上監(jiān)督同 學(xué)識(shí)記英語(yǔ)單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時(shí)忙于上課，很少有時(shí)間來背 誦所學(xué)的知識(shí)，所以在期中考試前一個(gè)星期，我安排學(xué)生利用三個(gè)時(shí)間段來復(fù)習(xí) 四個(gè)小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級(jí)的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí)，班級(jí) 的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級(jí)管理中改 進(jìn)的地方。
三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策
由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得很好的成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的 自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢(shì)頭是否持續(xù)多久，是 值得思考的和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神， 而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無 特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;:王成林、彭志強(qiáng)、劉天宇、樊怡雪、孫思豪、何文潔。 對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有 周馨宇、馬云茜、黃蕾、林玲玲、羅志遠(yuǎn)、劉琴、郭瑞麗，對(duì)于這些學(xué)生重在能 力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些 難題，養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。
考試個(gè)人總結(jié)5
期中考試結(jié)束了。雖然這次考試和中考相比有了一些進(jìn)步，但是離我想考的成績(jī)還是很遠(yuǎn)的。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.冷血攻擊生物地理，平時(shí)不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
地理是主要的吸引點(diǎn)。其實(shí)地理一直是我五科中最不理想的科目，對(duì)此我很焦慮，所以我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我對(duì)這次的表現(xiàn)不是很滿意。雖然我班考試分?jǐn)?shù)高，但是沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是因?yàn)樽约旱腵思想問題，一直覺得英語(yǔ)沒什么，靠自己的基本功就能搞定，但事實(shí)和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績(jī)的提高，我們需要掌握的知識(shí)也在不斷增加，之前學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以英語(yǔ)不僅是我的強(qiáng)項(xiàng)，也不能落后，要和老師一起學(xué)好。說到數(shù)學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，基本掌握了一些解題方法，以后要加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語(yǔ)文方面，也要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
考試個(gè)人總結(jié)6
一學(xué)年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我在課改的天空里盡情翱翔，感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地.
一，理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí).為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí).當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的.
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)，我當(dāng)小老師 ，你能我也能，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水.
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句嗯，~~同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情.評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng).
興趣是最好的老師，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來.
二，注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周圍事物極為敏感，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，君子犯法，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施放權(quán)，一些衛(wèi)生，紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助.注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的`形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀.學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了.班主任工作細(xì)如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹.
三，實(shí)驗(yàn)中的困惑
1，課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁，如何建立一套有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢.
2，教材的針對(duì)性過于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué)，建議教材有地方性.
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié)，不知妥否，請(qǐng)指正.
考試個(gè)人總結(jié)7
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，但是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們情緒的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題十分簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，必須不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使個(gè)性顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎樣樣?”我們一律回答說：“能夠的�！钡�，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的`失誤!
考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
考試個(gè)人總結(jié)8
有一段時(shí)間，但它留給我們更多的思考與啟迪，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、試題分析
此次期中考試之后因?yàn)橐匍_家長(zhǎng)會(huì)，所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題。客觀題共30題，60分;主觀題為3題共40分。
試題的特點(diǎn)：
1、試題形式多樣：有時(shí)政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。
2 、試題關(guān)注時(shí)事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如20xx年我國(guó)成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)、20xx年網(wǎng)絡(luò)大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國(guó)人民銀行上調(diào)存款儲(chǔ)備金、20xx年廣東省高考實(shí)行“陽(yáng)光工程”、20xx年6月湖南省開通政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關(guān)的材料。
3、試題以能力立意為主，凸顯近年來高考命題的新方向，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的考查，與高考接軌。
4、試題考查的內(nèi)容做到基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)為主與覆蓋考點(diǎn)全面的`統(tǒng)一。其中考題涉及到政治生活第一課和第二課的知識(shí)點(diǎn)共16個(gè)(這兩課知識(shí)點(diǎn)共22個(gè))，重點(diǎn)考查人民當(dāng)家做主的本質(zhì)、公民的權(quán)利就和義務(wù)、民主選舉與監(jiān)督、政府的職能及責(zé)任、政府如何行使好權(quán)力、監(jiān)督政府的內(nèi)外機(jī)構(gòu)有哪些等。
5.當(dāng)然試題的客觀試題的數(shù)量過多，主觀題設(shè)置量及分值較少，這是本卷一個(gè)不合理之處。
二、試卷分析
本次考試滿分為100分，參加考試學(xué)生1590人，學(xué)生最高分為89分，及格人數(shù)614人(以60分為標(biāo)準(zhǔn))，特優(yōu)班及格率48.8%，實(shí)驗(yàn)班及格率34%，普通班28.5%，基本上達(dá)到期望值。
我們的學(xué)生已明顯有成績(jī)分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績(jī)差異很大，且文理分化很嚴(yán)重，打算將來學(xué)理科的同學(xué)在政治課堂和平時(shí)考試復(fù)習(xí)過程中明顯對(duì)自己有所放松。同時(shí)差距明顯，但亦說明學(xué)生的努力的程度的不同，以及現(xiàn)在的學(xué)生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績(jī)差距的一個(gè)重要原因。
通過閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一個(gè)階段出現(xiàn)的問題：
1學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，出現(xiàn)對(duì)知識(shí)理解不深的情況。
2學(xué)生的能力有待提高，如審題能力、語(yǔ)言表述能力、分析能力等等。
3學(xué)生的答題方法、做題技巧缺失。
4核心問題是學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶不夠準(zhǔn)確，記憶能力有待提高
三、應(yīng)對(duì)的措施
1.加大學(xué)生的練習(xí)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次理解。
2.加強(qiáng)學(xué)生的解題能力和審題能力的鍛煉，逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和方法。
3.強(qiáng)化學(xué)生的記憶，要求每個(gè)學(xué)生必須記憶每一課的知識(shí)點(diǎn)以及課課之間知識(shí)的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶能力，最終達(dá)到能力的目標(biāo)。
總之，從本次期中考試前后來看，學(xué)生的成績(jī)已明顯高于20xx年寒假的期末考試成績(jī)，這說明我們的學(xué)生已基本適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)，但也確實(shí)存在一些問題。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以學(xué)校的教改為契機(jī)，以練為主線，以考帶練，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)的強(qiáng)度，爭(zhēng)取在20xx年7月的期末考試中，再創(chuàng)佳績(jī)，讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�
考試個(gè)人總結(jié)9
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了初三，初中的最后一年。學(xué)習(xí)仍然是生活的中心，雖然其中夾雜著開心、悲傷、感動(dòng)、恐懼......
還是先說說這次期中考試吧。語(yǔ)文：131/150，數(shù)學(xué)138/150，英語(yǔ)141/150，物理77/80，化學(xué)57/60，歷史50/50，思品45/50，總分639/690。與月考相比有進(jìn)步，也達(dá)到并超過了考前對(duì)自己的預(yù)期（預(yù)期總分達(dá)到631，進(jìn)入年級(jí)前一百），盡管這個(gè)年級(jí)前一百是壓著尾巴的，我也滿意了。
臨考前兩周，制定了每一門功課的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在執(zhí)行中有折扣，只完成了80%吧，尤其是數(shù)學(xué)，總是一拖再拖。終于在這次成績(jī)中反映出來了，沒有達(dá)到預(yù)期的140，而且，也沒有進(jìn)入班級(jí)前十。老師和家長(zhǎng)們總是說，中考的時(shí)候，每一門都是不能拖后腿的，尤其是語(yǔ)數(shù)外三門主課，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)至少要145以上，雖然我嘴巴上不以為然，但我知道他們說的有道理，大家的水平其實(shí)都差不多，一個(gè)不小心，少考了幾分，就會(huì)被甩到幾十名開外。就像這次，班級(jí)的學(xué)霸BSJ，考過年級(jí)第一的`同學(xué)哦，這次竟然比我少一分，未能進(jìn)入前一百！而班級(jí)其他兩名平時(shí)在我后面的SYQ與ZK，這次竟然沖到第一第二，幸好與我的差距不是很大，但，六七分到哪里去得呢，我感覺已經(jīng)到了自己極限，再?zèng)]有上升的可能了。媽媽總是提醒我，每一分都不能丟哦，要將自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)分值全部拿到，掌握不太好的，也要開動(dòng)大腦的每一個(gè)軸突、鏈接，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)盡量推理出來，這個(gè)辦法，對(duì)理科尤其適用呢。但自己對(duì)理科的興趣總不如對(duì)文科來得濃厚，寧愿背默抄寫總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，也不想多解幾個(gè)難題。媽媽催得緊了，我就耍賴，說要是考試的時(shí)候媽媽在旁邊就好了，嘿嘿！
接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是按照現(xiàn)在的節(jié)奏來，當(dāng)然了，數(shù)學(xué)要花更多的功夫，閱讀加練習(xí)，老媽推薦了很多次的波利亞的《怎樣解題》，要實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)起來。
考試個(gè)人總結(jié)10
期中考試過后，成績(jī)已經(jīng)下來了，我的語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)97分，語(yǔ)文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績(jī)，特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因：
1、讀題不認(rèn)真。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長(zhǎng)方形計(jì)算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式寫成了（長(zhǎng)＋寬）×2，正確答案應(yīng)是c=（a+b)×2。
2、計(jì)算錯(cuò)誤。例：第四大題計(jì)算中的8.5÷5=的題，我錯(cuò)算成了1.3，正確答案應(yīng)是1.7。還有第三大題選擇題的`第二小題：買10克大米需付28.4元，買5.4千克大米應(yīng)付多少錢。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5.4。約到十分位，也就是角，得15.336，約15.3。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。
語(yǔ)文試卷主要扣分原因：
1、缺少副語(yǔ)。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚�？s句。我寫的是：我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)該要加上副語(yǔ)“著”，成為：我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例：第六大題完成句子的第二小題：陽(yáng)光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了：明媚的陽(yáng)光灑滿廣闊的大地。在這里，“廣闊”一詞用得不好，形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語(yǔ)試卷主要扣分原因：
基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：what do you have on ( ),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個(gè)“s”，第四小題也是如此，wednesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了，我會(huì)將它銘記在心，下次考試努力改正以上幾點(diǎn)。
考試個(gè)人總結(jié)11
羅x：
豐富多彩的初二第一個(gè)學(xué)期又過了一半，期中考試也過了，我對(duì)自己考到的期中考試成績(jī)都很不滿意，特別是物理和歷史的成績(jī)。這也是我平時(shí)不認(rèn)真聽課造成的吧。其實(shí)除了壞的，也有好的，就是我對(duì)政治和語(yǔ)文挺滿意的。我覺得自己語(yǔ)文有了好大的進(jìn)步，這一點(diǎn)好開心，其實(shí)在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭(zhēng)取更好的成績(jī)，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對(duì)自己的考試成績(jī)還算滿意。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語(yǔ)文、生物等�？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r(shí)上課不認(rèn)真，不做作業(yè)......我期末考試的目標(biāo)是每科60分以上。今后要好好學(xué)習(xí)天天向上。
潘x：
剛上八年級(jí)，真的比七年級(jí)陌生。從七年級(jí)以來我一直在進(jìn)步，可是上了八年級(jí)卻在退步。七年級(jí)的時(shí)候，我平均分有97，但現(xiàn)在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應(yīng)老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進(jìn)步了，可是面對(duì)新老師我卻聽不進(jìn)去�，F(xiàn)在起，我得讓自己盡快適應(yīng)老師的上課方式了。我相信我的成績(jī)還會(huì)上去的。我一定會(huì)找回那個(gè)成績(jī)。
陳x：
我對(duì)自己的考試成績(jī)不是很滿意，因?yàn)楸壬蠈W(xué)期的成績(jī)退步了。特別是上了八年級(jí)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，又多了一科物理，這兩科成績(jī)將總分拉底了好多，但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)繼續(xù)努力。我會(huì)每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，不會(huì)的問題主動(dòng)去問老師。不管多難，一定要把各科成績(jī)搞上去！
李x：
我覺得自己的成績(jī)不是很好，我希望自己在以后能爭(zhēng)取更好的成績(jī)。以后，我每晚都會(huì)復(fù)習(xí)，把成績(jī)追回來。我先在雖然排全級(jí)的一百名，我以后一定會(huì)排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會(huì)成功的。有志者事竟成，我一定會(huì)成為一個(gè)有自信的人。
梁x：
覺得自己考試成績(jī)一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒有復(fù)習(xí)。期末的考試目標(biāo)是爭(zhēng)取平均分 分。
馬x：
我的成績(jī)不是很高。我之前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒有認(rèn)真思考老師布置的作業(yè)，下課時(shí)經(jīng)常去玩。考試前的幾天，我根本沒準(zhǔn)備好。我從前的成績(jī)不錯(cuò)，我爭(zhēng)取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真獨(dú)立完成好老師布置的作業(yè)。認(rèn)真聽課，不跟老師作對(duì)。
馮x：
對(duì)期中考試不太滿意，只有數(shù)學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒有考好。原因：數(shù)學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標(biāo)是各科60分以上，至于數(shù)學(xué)和政治要100分以上，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一科。
馮x：
我對(duì)期中考試成績(jī)很不滿意。政治也算考得不錯(cuò)，英語(yǔ)很不理想。英語(yǔ)考不好�？隙ㄊ亲约荷险n沒有認(rèn)真聽課，作業(yè)沒有認(rèn)真寫，遇到不會(huì)的沒有認(rèn)真思考，隨便寫下的答案。我期末的目標(biāo)是英語(yǔ)歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會(huì)認(rèn)真聽課認(rèn)真思考。
陳x：
我對(duì)考試成績(jī)有一點(diǎn)滿意�？嫉煤玫氖堑乩�，我、因?yàn)槲液芘Φ厝タ磿陀洃��？嫉牟缓玫氖怯⒄Z(yǔ)，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)很多都不會(huì)。我期盼期末能取得好成績(jī)嗎我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課少說話，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。
楊x：
這次期中考試不是很滿意。因?yàn)橛行┛颇繘]考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語(yǔ)文、生物考得不錯(cuò)。考得好主要是因?yàn)橛姓J(rèn)真去復(fù)習(xí)，沒有認(rèn)真聽課和復(fù)習(xí)的科目就沒考好。數(shù)學(xué)有些題目是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了的，以后要細(xì)心。我一定在期末考個(gè)好成績(jī)：語(yǔ)文：90分，數(shù)學(xué)：85分以上；英語(yǔ)、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
梁x：
我對(duì)考試成績(jī)還算滿意，不過有些科目沒考好。數(shù)學(xué)沒有考好，本來可以考高分的，但是我沒有認(rèn)真聽課。不過只要有信心，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能把成績(jī)搞好。我的目標(biāo)是在期末能拿高分。
鄭x：
這次考試我很不滿意，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和歷史，其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時(shí)，我對(duì)自己的成績(jī)很失望。我羨慕他們。我知道，家人和老師對(duì)我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學(xué)好每一科，不偏科。上課認(rèn)真聽課。期末考試我的目標(biāo)是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。
何x：
這次考試雖然很差，但是我沒有任何和怨恨，因?yàn)檫@是早已料到的。這是我自己的責(zé)任。我今后要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任，盡量爭(zhēng)取做好。
楊x：
對(duì)考試成績(jī)不滿意，因?yàn)楦骺贫疾缓细�。�?shù)學(xué)、政治考好了，語(yǔ)文、地理、生物沒考好。考得好但不是自己的真實(shí)成績(jī)。希望期末能有合格的成績(jī)。要好好學(xué)習(xí)。
雷x：
這次的成績(jī)我不滿意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成績(jī)！這樣我才有希望進(jìn)入縣一中，我要超越自我沖向我的目標(biāo)！這次考試?yán)镂野l(fā)現(xiàn)自己很粗心，很多科目的有些分?jǐn)?shù)都是因?yàn)榇中乃鶃G。我對(duì)每一科都不滿意，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九十分以上。要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，每天進(jìn)步，特別是英語(yǔ)，要每天晚上堅(jiān)持讀課文，這樣我才有可能提高成績(jī)。
成x：
對(duì)考試成績(jī)不滿意，因?yàn)橹挥幸豢坪细�。平時(shí)自己沒有多復(fù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽課，所以成績(jī)下降了。以后每晚都要復(fù)習(xí)，上課聽講，爭(zhēng)取期末考試科科合格。
馮x：
我對(duì)自己的成績(jī)非常不滿意。但是我覺得有幾科考得不錯(cuò)，如政治98，物理97，數(shù)學(xué)80.有的科目退步了，特別是英語(yǔ)、生物和歷史，都怪自己沒有好好復(fù)習(xí)，有時(shí)候顧此失彼。期末的目標(biāo)是：語(yǔ)文：80；英語(yǔ)：65；數(shù)學(xué)：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。一定要努力，加油！
李x：
我對(duì)自己的成績(jī)不是很滿意。歷史、語(yǔ)文和英語(yǔ)考得不好，90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好，數(shù)學(xué)、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能因?yàn)槲覍?duì)這些科目比較感興趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊(cè)和試卷。
成x：
對(duì)我的分?jǐn)?shù)不滿意，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽課。我期末一定要考到好成績(jī)。
劉x：
其實(shí)，一直以來我都不太滿意自己所考的成績(jī)。我最滿意的是物理科；最不滿意的是英語(yǔ)科，盡管我盡力去學(xué)好。從今以后，我會(huì)用自己最大努力去學(xué)好每一科。
黃x：
我對(duì)自己的考試成績(jī)不滿意。政治考得不錯(cuò)；語(yǔ)文考得最差，作文沒寫好。期末的目標(biāo)是爭(zhēng)取每科都合格。老師講課要認(rèn)真聽，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
黃x：
我對(duì)這次考試不滿意。我又讓老師你失望了。數(shù)學(xué)考得較好，英語(yǔ)考得很差。考得好是因?yàn)橛姓J(rèn)真復(fù)習(xí)，考得不好是因?yàn)闆]有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。我很多次都定了分?jǐn)?shù)的目標(biāo)，可是很多都達(dá)不到。不過從今以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己有一個(gè)好成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)努力的。
楊x：
這次考試，我平均分只有70多分，在班級(jí)排名只是14，我真的好不滿意，以前我的平均分還可以達(dá)到80多，但是這次.....主要是英語(yǔ)和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個(gè)期待，我以后要認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，注意復(fù)習(xí)。
馮x：
我對(duì)期中考試不滿意，只有政治考好了一點(diǎn)。喜歡政治，政治的題目很簡(jiǎn)單。其它科都不喜歡，都不會(huì)。期末的目標(biāo)是每科60分。每天回去要復(fù)習(xí)。
張x：
我對(duì)成績(jī)不滿意，一些科目沒考好，上課沒有認(rèn)真聽課。我的目標(biāo)是期末平均分達(dá)到60。
李x：
我對(duì)這次期中考試很不滿意。地理雖然考得不錯(cuò)，但還是沒有達(dá)到自己想要的高分。政治也是。還有語(yǔ)文都沒有考到90分。另外有些課目還沒有合格�？嫉煤檬且�?yàn)楸M力最大努力，而不好是因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí)。期末考試的'目標(biāo)是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。
伍x：
我很不滿意自己的分?jǐn)?shù)。在考試前，完全沒有復(fù)習(xí)，沒認(rèn)真聽課，成績(jī)一直在下降。經(jīng)過這次考試，我認(rèn)識(shí)到以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)提高。
馮x：
不滿意成績(jī)。語(yǔ)文、生物、地理和政治考得較好，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和歷史沒考好�？嫉煤弥饕且�?yàn)橥砩嫌袕?fù)習(xí)，考得不好是因?yàn)槁犝n聽不懂，沒有集中注意去聽。期末的目標(biāo)是：每一科都合格，比期中進(jìn)步。認(rèn)真對(duì)待每一科，上課不講話。
鄭x：
我對(duì)自己的成績(jī)不滿意，沒有一科考好。因?yàn)槲疑险n沒有聽課，在睡覺，沒心思讀書。期末要爭(zhēng)取考及格。
馮x：
不滿意成績(jī)。考得好的科目有語(yǔ)文、生物、政治、地理。不好的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理和歷史�？嫉貌缓檬且�?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課講話。期末的目標(biāo)是：爭(zhēng)取平均分合格。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，不講話，晚上回家復(fù)習(xí)，早讀認(rèn)真讀書，認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。
歐x：
我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒考好。原因是我根本都沒有怎么復(fù)習(xí)，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標(biāo)是：語(yǔ)文：70-80；數(shù)學(xué)：60-70；英語(yǔ)：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。
楊x：
不滿意成績(jī)。全部都沒考好。因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽，晚上沒有復(fù)習(xí)，只是天天看電視。爭(zhēng)取期末考得合格，改掉壞毛病。
梁x：對(duì)自己的成績(jī)不滿意。沒考好的是歷史、生物、地理和英語(yǔ)，特別是歷史�？嫉煤玫氖钦Z(yǔ)文。沒考好是因?yàn)槲疑险n時(shí)不認(rèn)真聽，不怎么喜歡這些科目；喜歡語(yǔ)文，能上課認(rèn)真聽，所以就考好了。到了期末，我一定要爭(zhēng)取每科都合格，上課是一定要認(rèn)真，回家復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，不會(huì)的要問老師。我一定會(huì)行的。
張x：
我對(duì)期中考試成績(jī)不滿意�？嫉煤玫目颇坑校赫Z(yǔ)文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數(shù)學(xué)、物理、歷史和英語(yǔ)�？嫉貌缓檬且�?yàn)樯险n不認(rèn)真，講話、睡覺。期末的目標(biāo)是平均分70分以上。以后要上課認(rèn)真聽講，不懂就問，做到不說話不睡覺。
陳x：
我對(duì)成績(jī)不滿意。政治考得好，英語(yǔ)考得最差。政治題目很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)完全不會(huì)。到期末。爭(zhēng)取每科至少60分，上課認(rèn)真聽課。
王x：
這次考得不怎么滿意，但是相比上學(xué)期是有進(jìn)步的。遺憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過去了。在期末，我的目標(biāo)是平均分91分以上，在以后的時(shí)間里，我一定會(huì)加把勁努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)年級(jí)前50名。
黃x：
我并不滿意自己的分?jǐn)?shù)。歷史、語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都沒考好。數(shù)學(xué)本來可以拿滿分，就是粗心大意所以丟了2分；英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很多都很簡(jiǎn)單，但是我平時(shí)沒有花時(shí)間復(fù)習(xí)，歷史全部是在書上，老師也上課講過，聽不懂也沒有及時(shí)問老師，語(yǔ)文有一題本來可以做對(duì)的，但我粗心大意把兩個(gè)答案調(diào)換了。期末考試目標(biāo)：語(yǔ)文：96；數(shù)學(xué)：110；英語(yǔ)：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)問老師；經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常記和背教科書的重點(diǎn)。
梁x：
這次期中考試，比之前有進(jìn)步。物理不會(huì)，聽不懂，所以沒有考及格；我一定要學(xué)好物理；我覺得數(shù)學(xué)比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。勇往直前，共同進(jìn)步。繼續(xù)努力！
伍x：
我對(duì)這次的成績(jī)不滿意。因?yàn)槲覜]有盡力。我覺得語(yǔ)文、政治、物理、生物考得一般，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和歷史沒有考好。我的期末目標(biāo)是：每科都達(dá)到七十分。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
龍x：
我對(duì)這次成績(jī)不滿意。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好，英語(yǔ)、歷史、地理沒有考好�？嫉貌缓玫脑蚴菦]有盡自己最大的努力去考；考得好是因?yàn)槲蚁矚g這些科目。我想學(xué)好英語(yǔ)、地理和歷史，但是怎樣都不會(huì)，這樣下去我都沒把握搞好這三科，怎么辦呢？我決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，把英語(yǔ)、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的！期末考試的目標(biāo)是：每科達(dá)到60分以上。
黃x：
我對(duì)自己的考試成績(jī)不滿意。因?yàn)槲覜]有盡自己最大能力去考；政治和地理還算好，不過其他科就差了。我的期末目標(biāo)是：科科都及格。今后要認(rèn)真復(fù)習(xí)。
梁xx：
我對(duì)自己的成績(jī)不滿意。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、生物、政治這些科目考得較好；英語(yǔ)、歷史和物理沒考好。考得好是因?yàn)橛姓J(rèn)真去復(fù)習(xí)，考得不好主要是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。期末的目標(biāo)是：每科都在60以上。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)。
考試個(gè)人總結(jié)12
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績(jī)分析
這次考試從學(xué)科來看，三大課語(yǔ)、數(shù)、英處于年級(jí)前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績(jī)一般，相對(duì)而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語(yǔ)文有兩人上了90分。
從班級(jí)總體成績(jī)來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級(jí)平均分為505分，這三項(xiàng)指標(biāo)也位于年級(jí)中游；但特優(yōu)生處于劣勢(shì)，其中整個(gè)年級(jí)800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績(jī)位于年級(jí)中游，但尖子生不突出，在年級(jí)中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級(jí)管理
八年級(jí)是初中的關(guān)鍵年級(jí)，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期。在班級(jí)管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1 以制度約束人，以考核激勵(lì)人。
開學(xué)不久，我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會(huì)，在班委會(huì)的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制度的落實(shí)，又通過民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員，分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律，處理違紀(jì)事件，并作翔實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評(píng)比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對(duì)于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2 開好“兩會(huì)”，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。剛開學(xué)時(shí)，我以為主題開了一次班會(huì)，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會(huì)時(shí)，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘，結(jié)果個(gè)個(gè)同學(xué)都脫稿發(fā)言，不管好壞，學(xué)生都報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)張愛珍老師聽說會(huì)也來參加這個(gè)班會(huì)，在總結(jié)性發(fā)言時(shí)，也給予很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次班會(huì)有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué)生很快融入班集體中去，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)。在十月初，根據(jù)班上的實(shí)際情況和學(xué)科老師的提議，召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹八年級(jí)特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對(duì)于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些
建議，對(duì)如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長(zhǎng)開后，很多家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長(zhǎng)每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)只是一個(gè)載體，通過舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。
3 及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。
在平時(shí)的班級(jí)管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動(dòng)與任課老師溝通。任課老師也主動(dòng)對(duì)班級(jí)管理提出寶貴的意見。老師們對(duì)班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法，比如對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)與家長(zhǎng)的`溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí)，及時(shí)建議召開家長(zhǎng)會(huì)。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對(duì)自習(xí)帶來很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí)，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開；李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來背誦英語(yǔ)單詞。任課老師的這些好的建議我及時(shí)采納，中午到校后我安排班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員坐到講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)識(shí)記英語(yǔ)單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時(shí)忙于上課，很少有時(shí)間來背誦所學(xué)的知識(shí)，所以在期中考試前一個(gè)星期，我安排學(xué)生利用三個(gè)時(shí)間段來復(fù)習(xí)四個(gè)小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級(jí)的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí)，班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級(jí)管理中改進(jìn)的地方。
三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策
由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得很好的成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢(shì)頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。
3 具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4 這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對(duì)“學(xué)困生”要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。對(duì)“雙差生”，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。
雖然這次期中考試取得好的成績(jī)，但成績(jī)的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力，學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢(shì)頭下，要因勢(shì)利導(dǎo)，
號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：
（1） 讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶
動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
�。�2） 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對(duì)課堂、課間、作業(yè)、值日提出
具體的要求。
�。�3） 舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方
法。
四 對(duì)任課教師的建議
1 由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。我認(rèn)為，七年級(jí)中班級(jí)整體水平是第一位的，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的 2 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3 鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4 雙休的作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字，請(qǐng)督導(dǎo)檢查。
考試個(gè)人總結(jié)13
根據(jù)縣普法辦《關(guān)于組織20xx年全縣公民重點(diǎn)普及法律知識(shí)考試的通知》文件要求，20xx年11月25日，縣旅游局普法辦組織全體干職進(jìn)行了法律知識(shí)考試�？荚嚱Y(jié)果達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：
一、考試的準(zhǔn)備工作
為組織好這次法律知識(shí)考試，我局根據(jù)縣普法辦要求于11月20日就準(zhǔn)備好了考試卷。并根據(jù)考試內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)，并及時(shí)將學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題反饋到局普法辦公室，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)體系。
二、考試的組織工作
為嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，我局普法辦將考場(chǎng)設(shè)在文天祥紀(jì)念館游客接待中心，本次考試共有20余人參加�？紙�(chǎng)秩序井然，考試結(jié)束后，試卷由局普法辦收取，并負(fù)責(zé)閱卷工作。
三、考試成績(jī)
本次考試共有20余人參加，參考率為100%，合格率100%，優(yōu)秀率95%。
通過這次普法考試，增強(qiáng)了全局干部職工的'法律意識(shí)和法制觀念，提高了廣大干部職工法律理論水平，達(dá)到了“以考促學(xué)”的目的。
考試個(gè)人總結(jié)14
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中，下面為大家介紹期中考試考后個(gè)人總結(jié)，具體內(nèi)容請(qǐng)查看全文。
期中考試結(jié)束了，卷子陸續(xù)發(fā)了下來，并沒有我預(yù)期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼，那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。有的是沒讀清題意，提筆就寫，大意失分;有的是讀題后沒分析，想當(dāng)然地寫出答案，大概意思雖然對(duì)，但一些言語(yǔ)答非所問，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分，哎!可憐的思品卷子，要不是這個(gè)小錯(cuò)誤，我的得分就是三位數(shù)了;有的是概念掌握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思考半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分：有的.因?yàn)樽植粫?huì)寫而扣分，這應(yīng)該算是語(yǔ)文上的錯(cuò)誤，看來以后還要把好字詞關(guān)呀。
還有就是語(yǔ)文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結(jié)概括，談理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果許多的半對(duì)出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得十分簡(jiǎn)潔，也抓不住要點(diǎn)，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長(zhǎng)。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，相信堅(jiān)持下去我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)我的作文也有好處。
考試個(gè)人總結(jié)15
一、試題分析
本次考試依據(jù)考試大綱考查《經(jīng)濟(jì)生活》和《生活與哲學(xué)》兩個(gè)模塊，試題難度與上次月考相比較有所增加。努力體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測(cè)考生閱讀材料獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的應(yīng)試能力�？疾槟芰r(shí)側(cè)重對(duì)教材知識(shí)的深刻理解和靈活運(yùn)用。試卷有如下特征：
1、綜合考查主干知識(shí)，知識(shí)與能力考查巧妙結(jié)合。試題涉及“喜羊羊”飾品、社會(huì)道德、住房改革、家電下鄉(xiāng)、財(cái)政和貨幣政策等。
2、試題既貼近生活又突出當(dāng)前熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神和人為精神。試題以鮮活的時(shí)政為背景，關(guān)注青海玉樹地震、中美關(guān)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、慶祝建國(guó)60周年等現(xiàn)實(shí)問題。
3、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。
4、答案編寫簡(jiǎn)練有邏輯性、層次性。交給學(xué)生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果。
5、格式規(guī)范，分值分布合理。
本次試題存在問題：25個(gè)選擇題答案A、B、C、D分布沒有注意均衡性，給學(xué)生心理上造成壓力，不敢相信自己的`選項(xiàng)。
二、答題分析
主觀題共50分，70%的學(xué)生分值在30～36分，20%的學(xué)生分值在30分以下，10%的學(xué)生分值在40左右。全年級(jí)及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關(guān)與社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值一題答的很差�？陀^題答得不好，分值不高。
三、存在問題
1、基本概念不清楚
2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。
3、答題缺乏專業(yè)術(shù)語(yǔ)，信口開河，下筆千言萬(wàn)語(yǔ)離題萬(wàn)里。
4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。
5、心理素質(zhì)不好。
四、教學(xué)反思
1、探究心理調(diào)適的方法，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。
2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
3、基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解必須到位、精準(zhǔn)，要關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家大事，讓學(xué)生多讀報(bào)紙、看新聞積累時(shí)政，拓寬視野。
4平時(shí)答題要規(guī)范語(yǔ)言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語(yǔ)言專業(yè)化。
5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實(shí)，抓住主干知識(shí)有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
6、在以后教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練，提高對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時(shí)政知識(shí)，進(jìn)行歸納整理，形成具有針對(duì)性的新的知識(shí)體系，從而提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在教學(xué)中，充分把握思想政治課的課程性質(zhì)，結(jié)合典型事例、名言古訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，愛國(guó)情感。
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