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    1. 最美教師征文

      時(shí)間:2022-12-06 13:35:39 征文 我要投稿

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        在每一個(gè)人的生命歷程中,都離不開老師的影響。以下是小編整理的有關(guān)最美教師征文,歡迎閱讀。

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        最美教師征文1

        老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。

        我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每一天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”但是,上了她的語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較,先不說她的長(zhǎng)相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的'天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說的特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說的最多的一個(gè)詞兒是“多謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不明白為什么就的到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”多謝了?

        她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣十分苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯的頗有學(xué)問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,給王老師一個(gè)全新的我們。

        過了很久,王老師最后痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長(zhǎng)問短,老師熱淚盈眶。。。。。。突然,一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無私傳授知識(shí),盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對(duì)我們期望的笑,那是對(duì)我們認(rèn)可的笑,那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!

        最后,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語文成績(jī)的到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對(duì)我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn),那是最快樂的時(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!

        最美教師征文2

        我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師。

        王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

        王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,復(fù)習(xí)回顧,基礎(chǔ)課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無一例外,也決不會(huì)吝惜自我的休息時(shí)光。

        王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記的有一次,我在數(shù)學(xué)課上開起了小差,老師當(dāng)眾提醒了我,又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室,正當(dāng)我以為自我必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí),沒想到老師卻關(guān)切的笑著說:“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無惡意的批評(píng),細(xì)聲細(xì)氣的`回答了句:“沒……沒有生氣!崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,我簡(jiǎn)直無地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫畫,為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生,像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。

        很多時(shí)候,我們能看到不一樣的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人,一樣的表揚(yáng),一樣的批評(píng)。

        因?yàn)樗木袟l,因?yàn)樗募?xì)致入微,因?yàn)樗膮柭晠柹,一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師?/p>

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