寫作-讀書-欣賞（康有山）
人們喜歡寫作,因為寫作不僅可以陶冶自己的情操,還能提升自己的品位,更能在寫作中暢游知識的海洋,還可以表達自己的思想感情。畢淑敏說:“最好的作品是自己的生活”,這很有道理。但是,寫作的范圍是一個極其廣泛的范圍。古往今來,天地宇宙,高山大川,大事小情,微觀宏觀,成敗興亡,可寫的事物無窮無盡。就體裁說,詩歌、小說、散文、雜文、等等也不一而足。就知識面說,可以涵蓋的范圍更廣,它可以包括的有自然、地理、包括科學(xué)的各個領(lǐng)域,思想范圍來說,既涵蓋哲學(xué)、歷史、社會,也包括神話、故事和笑話等等,可以寫的事物到處都有。就是說,誰都有寫作的權(quán)利,誰都有創(chuàng)作的自由,誰都有表達自己思想感情的條件。就這一點來說誰都可以寫。寫作,其實就是說話、說事,只不過說話是用聲音來表達,寫文章是用文字來表達。文友們愛寫詩的,愛寫散文的,愛寫小說的,愛好不同,口味不同,所以選擇了不同的寫作方向。
但是,能不能寫是一回事,能不能寫好則是另一回事。因為做任何事,都是從頭開始,從不熟練到熟練,從寫的不太好,到寫得比較好,到很熟練,到寫得很好,這是一個過程。
即使是最偉大的天才,也不是一開始就寫得特別好,都是經(jīng)過某種過程才能成功的。
為了把文章寫得好,需要掌握大量的素材,通過深入生活、細致地觀察社會、觀察生活、觀察人、觀察事物,精選出大量的質(zhì)料,把這些生動活潑的質(zhì)料納入文章,才會使文章有血有肉,感人動人。這就需要有敏銳的視覺,善于細心觀察社會、認識社會,善于了解人們內(nèi)心世界,抓住人們的思想本質(zhì);要勤于讀書,善于讀書,在讀書中豐富自己的知識,錘煉自己的頭腦,啟發(fā)自己的思維靈敏度,敏銳自己的眼光,所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,就是這個道理;要在生活中豐富自己的經(jīng)歷,比如說善于欣賞音樂、圖畫、歌舞、旅游,生活內(nèi)容豐富,就能使自己的“質(zhì)料”源泉更多,積累越厚。是的,選取質(zhì)料要注意圍繞主旨,要真實,要新鮮,要典型。
觀察社會,需要有辯證法的眼光。就是不僅要看到事物的正面,也要看到事物的反面,還要看到在一定的條件下,事物還會發(fā)生變化。就是,往往事物的正面會變成反面,反面會變成正面。
要了解歷史,有一個正確的歷史觀。中國的歷史悠久,有浩瀚的歷史源流。在歷史中有好多的歷史事件需要用歷史唯物主義的觀點分析、認識、看待。在歷史上,由于漢民族的文化最久、記載最多、在中國生活的時間最長,所以在中國歷史中占有主導(dǎo)地位。但是,絕不能把其他的少數(shù)民族的歷史予以忽略。中華民族的歷史,整體上就是56個民族的融合。中國的封建社會歷時很久,從“春秋時期”到滿清滅亡幾千年的封建社會中,農(nóng)民和封建地主階級的矛盾是基本矛盾,都是圍繞著土地展開的。做為地主階級的代表——皇帝,很少不受到農(nóng)民反對的。但是,秦始皇統(tǒng)一中國、漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭、唐太宗的與民休息、王安石的變法維新,滿清的民族融合,總的來看,還是對社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展起到促進作用的,這是積極的一面。當(dāng)然,老百姓未必是這么看。孟姜女哭長城,是因為她心愛的丈夫,死在了長城邊,她想到的是“要筑長城你自己筑,為何害我喜良郎”。這也反映出人民與帝王之間的矛盾與對立。
要學(xué)會欣賞。文學(xué)藝術(shù)是不可絕然分開的,是緊密相融的思想形式,是各具風(fēng)格的藝術(shù)門類。一幅好畫,既是一篇詩文,也是一曲美妙的樂音。達·芬奇的《蒙諾麗莎》可以寫出千千萬萬的詩文和樂曲;一本《紅樓夢》可以描摹出無數(shù)的畫卷、譜出無數(shù)的樂曲;一曲《梁祝》可供你寫出各式各類的詩文、描畫出無盡無盡的畫卷。一句唐詩宋詞,可以使你百感交集;一卷書法、一件陶瓷、一副繡錦,在藝術(shù)的挖掘中,都有無窮無盡的含蘊。所以,在藝術(shù)的欣賞和品鑒中,都會挖掘你的體會和情趣,加強你的'藝術(shù)眼光。
欣賞音樂和任何的藝術(shù)品都會提高自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都是很有作用的。當(dāng)你懷著輕松喜悅的心情彈奏了一曲優(yōu)美的曲子,或者你滿懷深情地描出了一幅寧靜的鄉(xiāng)間畫卷,你會油然地想為它配上一首詩詞。當(dāng)你的詩詞與畫卷自己感到滿意時,你當(dāng)然會十分愜意的。假如,你在窗前看到紛飛的雪絮,你脫口吟出一首小詩,你就會覺得這雪景給你的已經(jīng)增添了許多的情趣,你會立刻覺得心舒意爽,情趣盎然、品位陡升的。
要加深自己的語言錘煉、提高自己的語言能力、豐富自己的語言表達,因為文學(xué)是在用語言表達自己的思想感情。賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“推、敲”很費斟酌,效果也不一樣。
秦觀的“小樓連苑橫空,下窺繡轂雕鞍驟”與蘇軾的“燕子樓空,佳人何在,空鎖樓中燕”同是十三字,意義各不同。蘇軾認為:秦觀的十三字,“只說得一人騎馬樓前過”;而晁無咎卻認為蘇軾的十三字“說盡了張建封燕子樓的一段故事”。使在場的蘇門四學(xué)士都嘆服不已。我們在選用詞義、表達思想時,不可不多斟酌,要盡量用簡練的文字,表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。去掉“字多意少”冗長拖沓的毛病。
我在當(dāng)教師的時候,很注意引導(dǎo)學(xué)生從寫日記、寫短話、寫物件開始,然后再學(xué)習(xí)寫文章。有的學(xué)生,也是愿意開始就寫詩,我就引導(dǎo)學(xué)生,不要一開始就寫詩。因為詩歌的特點就是:文字少、容量大、感情強烈、敘述簡短。我覺得,還是從寫文章開始為好。文章寫熟練了,就有了濃縮文字、突出主要思想感情的能力了,這樣情況會好很多。不僅能避免“就輕失重”的現(xiàn)象,還能避免“抒情敘述”失衡的情況出現(xiàn)。
讀書和寫作,都要養(yǎng)成“查字典”的習(xí)慣,這對駕馭文字、理解思想感情、豐富自己語言能力都很有好處。
當(dāng)你一篇篇使自己都感到滿意時,你會欲罷不能,深深地迷上文學(xué)創(chuàng)作的。到了那個時候,你就能隨心所欲地寫自己喜歡的文字了。當(dāng)你在文學(xué)的海洋中劈波斬浪、閑庭信步、往來馳騁,你就會覺得自己的品位、情趣、素養(yǎng)、情操和氣質(zhì)都得到了提升。
康有山2016年11月29日于哈爾濱外灘
【寫作-讀書-欣賞（康有山）】相關(guān)文章：
1.苦咖啡（康有山）