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寫(xiě)給秋天的信作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)給秋天的信作文，歡迎閱讀與收藏。
“金黃的落葉是一封信，是落葉寫(xiě)給大地母親的思念……”
瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室里……
在教學(xué)樓的后面有一片小山林，山林里有一棵與眾不同的小樹(shù)，它有自己的思想，有自己的主張，它一天當(dāng)中，最喜歡聽(tīng)孩子們讀書(shū)，所以，它已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多故事了。
今天，它又在聽(tīng)孩子們讀書(shū)：“金黃的落葉是一封信，是落葉寫(xiě)給大地母親的思念�！蓖叟叮眯缕�，信是什么？小樹(shù)有了疑問(wèn)。
“嘿，你好。”小樹(shù)對(duì)旁邊的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你見(jiàn)多識(shí)廣，那么你能告訴信是什么嗎？”鳥(niǎo)兒見(jiàn)小樹(shù)挺誠(chéng)懇，也挺認(rèn)真的，便說(shuō)了：“據(jù)我所知，信是可以通過(guò)一些語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)一方人對(duì)另一方人想要說(shuō)的話，也就是說(shuō)，兩方的人們可以通過(guò)它來(lái)互相聯(lián)系。”“哦，我懂了，謝謝�！毙�(shù)說(shuō)。
“我也想寫(xiě)信�！毙�(shù)想。
“寫(xiě)給誰(shuí)呢？春天吧，早過(guò)了，夏天呢？沒(méi)意思，冬天就更不好了，那就秋天吧�！�
什么是秋天？秋天有什么特點(diǎn)？托誰(shuí)來(lái)把信給秋天？小樹(shù)努力尋找答案。
第二天，小樹(shù)一醒就聞到了撲鼻而來(lái)的清香，小樹(shù)一看，原來(lái)是桂花姐姐呀，桂花姐姐只有秋天開(kāi)花呢？哦，我懂了，桂花姐姐是秋天！它展開(kāi)想象，抖落樹(shù)葉，把它想說(shuō)的話托秋風(fēng)給了桂花姐姐。
緊接著，它又聞到一股香味。“是誰(shuí)？”它問(wèn)。“是我呀，是我！”啊，原來(lái)是腳下的雛菊妹妹！雛菊妹妹，也是秋天！它把信寄給雛妹妹，上面寫(xiě)滿祝福語(yǔ)……
然后，它看向柿子樹(shù)哥哥，它帽子上，掛著有大有小的紅燈籠，個(gè)個(gè)晶瑩透亮。“這是什么呀？”小樹(shù)好奇地說(shuō)。“這是我的孩子……果實(shí)！”柿子樹(shù)說(shuō)。柿子樹(shù)也是樹(shù)？天，它把信給了柿子樹(shù)，上面寫(xiě)滿它天馬行空的想象……
一排人字形的大雁飛了過(guò)來(lái)，小樹(shù)問(wèn)：“誰(shuí)叫你們來(lái)的？”大雁頭領(lǐng)說(shuō)：“我們到了秋天會(huì)飛到另一邊去過(guò)冬。”大雁顯然也是秋天？小樹(shù)只好把那一篇篇它心中的感慨，寫(xiě)給了大雁……
秋天真美，真好，小樹(shù)還把信寄給了麥田、果樹(shù)、晚霞……讓它們讀著這一篇篇綠色的宣言……
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