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語文老師寒假致三年級學(xué)生家長的信
三年級的家長們:
您們好!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了,你們的孩子已完全適應(yīng)了三年級的學(xué)習(xí)生活了,這一學(xué)期,你覺得你的孩子進(jìn)步了嗎?
三年級是小學(xué)的重要階段,有一二年級的習(xí)慣教育過渡到態(tài)度的養(yǎng)成和習(xí)慣教育,你們的孩子在在一二年級養(yǎng)成了一定的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,到三年級,課程增多,孩子長大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,導(dǎo)致有部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,而我們家長衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是考試成績。孩子的考試成績來源于你對孩子的關(guān)心和關(guān)愛,來源于你對孩子的陪伴和正確的教育。和你們的孩子相處了一學(xué)期了,看著你們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,我心里高興,但還必須對他們嚴(yán)格;看著你們孩子有了一定生活習(xí)慣,我鼓勵他們,但還需對他們嚴(yán)厲要求。俗話說:子不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。因此,在本學(xué)期,我對部分學(xué)生實行了“懲罰”,也請了部分學(xué)生的家長到校交流,還請部分家長把學(xué)生帶回家“反思教育”后送到學(xué)校,這些在做法得到家長的支持和贊同,班級部分學(xué)生各種習(xí)慣慢慢養(yǎng)成。
語文學(xué)習(xí)是一個慢過程,是需要長時間的積累、背誦、閱讀、寫作才能學(xué)好語文。而作為三年級的小學(xué)生必須要有閱讀量,閱讀量來源與課外書、來源于教本、來源于同步作文,沒有閱讀量學(xué)生不會說話,不會習(xí)作。因此,本學(xué)期我組織要求學(xué)生通讀了語文課本五遍,給學(xué)生布置了每天下午寫3——5句話的小練筆,本學(xué)期共習(xí)作5次,并及時給予寫作輔導(dǎo),同時推薦了兩名學(xué)生的習(xí)作參加征文。語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)知識加上能力提升;A(chǔ)知識就是字詞句篇,就是課本;而能力提升就是學(xué)以致用,就是把學(xué)到的知識通過轉(zhuǎn)換用文字正確表達(dá)在試卷上,以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果。這一過程說起來簡單,做起來很難。大家都知道,小學(xué)生貪玩、愛玩,而他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有的馬虎、粗心,有的不認(rèn)真、不踏實,有的投機(jī)取巧、謊話連篇……這些都可能導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績提升慢,跟不上。針對這些,我都采取了相應(yīng)的方法來引導(dǎo)他們,你們知道,三年級學(xué)生多,管理難,學(xué)生層次不齊,不可能面面俱到,但我在我的可視范圍內(nèi),在我知道的情況下盡心盡力做好孩子的教育和引導(dǎo),使他們在學(xué)校能健康快樂學(xué)習(xí)、成長。
我知道,有部分家長為了生活在外打拼,把孩子留給年邁的父母照顧,而年邁的父母對隔代教育存在溺愛,導(dǎo)致孩子撒謊、不停管教、不完成作業(yè)、懶散等。我也通過電話和微信和部分家長進(jìn)行了溝通。班級有幾名學(xué)生經(jīng)常性的不完成作業(yè),或者這樣那樣的借口作業(yè)不見了,怎么辦?孩子是天真爛漫的。一學(xué)期結(jié)束了,孩子慢慢長大了。學(xué)習(xí)不是萬能的,但不學(xué)習(xí)是萬萬不行的。在寒假,我建議家長積極引導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),有條件的情況下可以給孩子買課外書閱讀,并給孩子安排好假期生活,確保孩子過一個快樂、溫馨、祥和的春節(jié)。
一學(xué)期結(jié)束,預(yù)示著你們的孩子又長大了一歲。長大了,就應(yīng)該懂事、有禮貌,自己的事自己做。和你們的孩子相處了半學(xué)期,他們在這些方面還欠缺,因此,建議家長們利用假期多和孩子交流,使他們知道“自己的事自己做”,懂得“天下沒有免費的午餐”,知道“品質(zhì)比學(xué)識重要”,清楚“學(xué)了,不一定會;但不學(xué)一定是不會的”。相信在你們的精心引導(dǎo)和培養(yǎng)下,你們的孩子在新的一學(xué)年學(xué)習(xí)生活將會有很大的轉(zhuǎn)變和提升。
最后,祝家長朋友事業(yè)順利,闔家和睦,萬事順心!
你們孩子的語文老師:
20xx年2月6日
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