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(熱門)寫給朋友的信作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的寫給朋友的信作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫給朋友的信作文 篇1
親愛的朋友：
你最近是否感到自我身陷泥潭之中？你努力了，可是結(jié)果仍不盡如人意，你的辛苦成果卻換來了他人的嘲笑。難道你的努力都白費了？你的內(nèi)心對自我有些質(zhì)疑，對自我的勤奮與成果產(chǎn)生了懷疑。原先你一向堅持的，要為之奮斗的，卻沒有引起別人的重視。你在泥潭中緩緩下沉，不知自我該怎樣辦？
永遠(yuǎn)不要放棄你原先的信念與堅持，即使目前無人賞識，也要奮力前行。
四元數(shù)的創(chuàng)立者漢密爾頓，他經(jīng)過漫長的努力，最終創(chuàng)立了一個空間代數(shù)：四元數(shù)，他多年的奮斗似乎有了回報。
但這樣一個無法無天的作法在數(shù)學(xué)史上幾乎史無前例，打擊接踵而來。漢密爾頓的朋友寫道：“這一理論還有些東西讓我十分為難�！钡诙未驌魜砼c之后發(fā)展起來的向量，它的使用性使它大受歡迎。開爾文勛爵對其的尖銳評論又是一次重創(chuàng)：“來自漢密爾頓卓越工程的四元數(shù)垮了。盡管它是獨具匠心的優(yōu)美杰作，但對以任何方式接觸它的人來說，它都是純粹的不祥之物。
應(yīng)對打擊，漢密爾頓仍然堅持不懈，你的努力僅僅遭遇了一些風(fēng)雨，怎能就此放棄？為勸導(dǎo)他人理解四元數(shù)，漢密爾頓寫下了總計一千五百多頁的'書，但直到離開人世也沒完成。難道他的努力真的就此白費了嗎？四元數(shù)最大的貢獻(xiàn)，在于他解放了人們的思想，使他們敢于挑戰(zhàn)過去無人質(zhì)疑的權(quán)威，因為四元數(shù)違反了乘法交換律，而后漢密爾頓的朋友創(chuàng)立的八元數(shù)，甚至違反了結(jié)合律。如今的數(shù)學(xué)家已經(jīng)明白，四元數(shù)確實是表示在三維空間中自旋事物的最好方式，比如中子和電子，但他在人們發(fā)現(xiàn)中子和電子一個世紀(jì)前就發(fā)現(xiàn)了這種數(shù)學(xué)。時間證明了漢密爾頓的努力是有回報的。
有人曾說過：在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。
你的努力，即使不必須會成功，也應(yīng)堅持自我正確的看法。他人的嘲笑是你人生路上的荊棘，自信與忍耐能助你披荊斬棘。朋友，堅持自我的信念，才能從泥潭中走出。
很多時候，我們并不是沒有本事，只是被別人的言論，自我的懷疑所束縛，才無法繼續(xù)前行。不要在意耳邊的嘈雜，在沉靜中獲得啟迪，在獨自一人的前行中追尋著信念。漢密爾頓和他的四元數(shù)遭到了多次打擊，但他并不在意旁人的言語。最終，時間也有力辯駁了別人的質(zhì)疑。同樣，把辯駁交給時間，專心遵循自我的信念。
友：xxx
20xx年3月11日
寫給朋友的信作文 篇2
親愛的朱迪：
你好！
我叫黃怡，是老河口市小學(xué)五（1）班的一名學(xué)生。你應(yīng)該很奇怪，我為什么會給你信？告訴你吧，這幾天，我們班正在開展“手拉手”活動，我從電視新聞中認(rèn)識了你，你愿意和我交朋友嗎？
我是個女生，我的朋友可多了，有曹欣月,劉冰燕等等她們的成績總是名列前茅，我很敬佩她們。我們班上有五十名學(xué)生，每個人都有自己的優(yōu)點。尤其是班長涂雅琪和曹菊同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績好，還樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
每次上課的時候，我總是把我心愛的`筆記本放好，然后對它說：“好好在書包里睡覺吧!”一下課我就對同學(xué)們說一些我自傳的笑話，總是能逗得大家捧腹大笑。
我們班的班主任范老師和藹可親，教學(xué)有方。她就像一個辛勤的園丁，日夜為我們每一個同學(xué)操勞著。
在家里，我是父母的小幫手，爺爺奶奶的小拐杖。我的介紹完了，那你呢？請你回信。
寫給朋友的信作文 篇3
親愛的夢雨：
你好！
光陰似箭，日月如梭，11個春秋如白駒過隙般眨眼而過�；厥淄�，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想對你說。我不善言辭，卻熱愛寫作，今天我便以筆代口，跟你談?wù)�。夢雨，你我已兩年沒有相見了。兩年的時間，足以改變許多。
兩年的時間，足以改變許多。想起上次與王晴聊天時，提到了你。她告訴我，班上轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)，她個子矮小，卻擊碎了心高氣傲的你第一的榮耀。也正因如此，在上次考試中，你由于壓力太大而考砸了，只得了76分。于是，從那以后，你不再像以前那樣溫文爾雅，柔柔的嗓音變得很兇，往日溫婉的'笑意也仿佛離你而去。而且動不動就流眼淚，甚至對新來的同學(xué)惡言相對，而成績逐漸下滑，與同學(xué)們越來越疏遠(yuǎn)，對嗎？
夢雨，這是嫉妒心理在作怪，平靜地接受他人吧，你還是我們心目中溫柔嫻靜的天使
夢雨，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣，多年來你我既是朋友也是對手。在多數(shù)競爭中，你都以一分或兩分的微小差距略遜于我�？赡銖膩頉]有被學(xué)習(xí)上的失敗和挫折擊倒；也沒有為現(xiàn)實的傷感而憂愁，而是以堅強(qiáng)、樂觀的心態(tài)接納生活給予你的一切快樂、憂傷。不記得是哪位哲人說過：苦難是人生的財富。也許只有經(jīng)歷苦難才能到達(dá)幸福彼岸；也許只有經(jīng)歷苦難才會更懂得寬容、平和、豁達(dá)、珍惜。
夢雨，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有靠自己，如果你覺得自己能承受一切，那么當(dāng)你遇到困難時，你會泰然處之，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓(xùn)。它們會讓你擦亮雙眼；讓你深刻思想；讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪地面對一切，也會撐出一片藍(lán)天。
記住，夢雨，不要太寡言少語，還是善于交流的好，這是好友和媽媽給我的話，讓我們共勉。溫暖的家及友人，永遠(yuǎn)是你停泊的港灣。當(dāng)你成功時，他們是你的支持者；當(dāng)你失敗時，他們是你的攙扶者。在你最困難的時候，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀。
夢雨，愿你在走出自我封閉的圍墻時，已學(xué)會微笑面對一切，已學(xué)會用新的目光審視自己。
我真心地祝愿你成為寓言故事里的咖啡豆，沸水沒有改變豆子，而豆子卻改變了帶給它痛苦的沸水。愿你用智慧轉(zhuǎn)變逆境，在苦難中收獲豐富人生。
夢雨，我無須多言，一切盡在不言中，無論何時我都是你的傾聽者、支持者，并愿這封信帶給你一份暖意、一份牽掛、一份呵護(hù)、一份如陽光般燦爛的微笑。
祝你學(xué)業(yè)有成，天天向上！
你最忠實的朋友：瑤瑤
20xx年12月26日
寫給朋友的信作文 篇4
沁雪同學(xué)：
你好！
也許你還不認(rèn)識我，現(xiàn)在讓我來自我介紹吧！
我叫唐紫晴，今年十一歲，我很喜歡交朋友，我在湖南省瀏陽市大瑤中心完小五年級49班讀書，希望能和你做朋友！
你會問，我是怎樣認(rèn)識你的呢？實話告訴你吧，我在你們學(xué)校的信息教育網(wǎng)上看到了你的文章。我覺得我們倆很有緣，所以就打算寫信給你。
你肯定會想，我寫信給你到底有什么事。告訴你，我打算和你們學(xué)校的'同學(xué)進(jìn)行“手拉手”活動，不知道你是否愿意？現(xiàn)在我就把具體的安排告訴你。
我們這次的活動取名為“祖國兒童手拉手，一起快樂向前走”，主要分為3個活動，都是在我們這個學(xué)校舉行。
第一個是歡迎活動。我們學(xué)校派出一些同學(xué)表演節(jié)目，還舉行猜謎、心有靈犀等互動游戲，讓我們兩個學(xué)校的同學(xué)來增進(jìn)彼此的了解。
第二個是自由活動。兩三個同學(xué)去尋找自己的好朋友，讓這三天里同學(xué)一篇文章，同玩一個游戲。到了第三天的下午再寫一篇日記，評比出“團(tuán)結(jié)友愛獎”“友誼獎”“金筆獎”等獎項。
第三個是告別活動（贈物儀式）。我們學(xué)校的同學(xué)把自己的東西送給自己的“手拉手”小伙伴，然后互相告別。
沁雪同學(xué)，你覺得可以嗎？如果行，那就再聯(lián)系哦！
祝
天天向上
唐紫晴
20××年2月23日
寫給朋友的信作文 篇5
親愛的彤彤：
你好！
不知近來如何，你還記得我嗎？
總讓人眷戀記憶中的那縷陽光。那時的我們手挽著手，漫步在幽靜的小路上，仰躺在嫩如綠海的草地上，一同哼唱菁菁歌謠
還記得那一次幼兒園的胖胖老師在你的頭上敲了一朵大紅花嗎？當(dāng)時的我確實有些忌妒，你可知道多少個夜晚，我曾夢到自己在大家羨慕的眼光中得到老師的小紅花。每當(dāng)老師經(jīng)過我的身邊，我總翹起腦袋，提醒老師不要忘了還有一個我。在我的印象中，你總是那么的優(yōu)秀，那么討人喜歡。兒童節(jié)上的你穿著泡泡裙，用纖細(xì)的手指輕快靈活地在琴鍵上跳舞，宛如一位小公主。你幽默開朗，哪兒有歡笑，哪兒就有你的身影。而我卻安靜得可怕。正想得入神，你突然轉(zhuǎn)過身用力地將頭摁在我的腦門上。霎時，我也有了和你一樣的花，淡粉紅的。我又驚喜又自責(zé)，突然覺得自己那點小心眼變得多么地可笑。
嘻——你是我的影子。你搗蛋似地歡叫著，你是，你才是。我當(dāng)然也嘟著小嘴不甘示弱。殊不知，那小小的爭執(zhí)讓我們緊緊地牽住了友情的手。
和你在一起的日子里，總有那么點瘋瘋巔巔，我瞇縫著小眼咯咯地笑，腮幫子上下鼓動著，拉起你的小手盡情奔跑，然后再放肆地大笑。
我們都是射手座的，聽說這個星座的女孩能得到恒久不變的友誼，對此我堅信不疑。
順理成章地，我認(rèn)為我們能一起瀟灑地走過小學(xué)、中學(xué)、直到步入大學(xué)殿堂�？傻诙甏壕蛡鱽砹四闾嵩缟闲W(xué)的消息，我們不是說好了嗎？做永久的朋友，一百年不變。
曾幾何時，你給我講童話故事中的彼得。潘。哦，就是那個永遠(yuǎn)長不大的小精靈吧。你說你渴望像他一樣，自由自在地與永無島上的樹葉舞蹈，和陽光親吻。在你的童話世界里，一切都是長不大的，對嗎？
那么在新學(xué)校里，你會害怕嗎？那兒有周而復(fù)始、毫無間斷的枯燥學(xué)習(xí)，還有漫天而來的絮絮叨叨。你還會回幼兒園和我們一起玩嗎？我就這樣站在校門口向里張望，可回答我的'只有一面莊嚴(yán)的高墻。
呼吸之間，我已不再是當(dāng)初懵懵懂懂的小孩。才明白，起初的擔(dān)憂是多余的，沒有人能不長大的，不是嗎？笑迎也好，逃避也罷，歲月的秋千不曾停止搖擺。童年溫馨，固然令人留戀，但它不可能成為我們永久的避風(fēng)港。失去友誼的痛苦，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱，定會伴隨成長的腳步接踵而來，但也唯有經(jīng)歷蟬脫般的痛苦，才能擁有美麗的雙翼。就讓童年成為我們記憶中的一縷陽光吧！美好的東西總在遠(yuǎn)處，長大的感覺不也挺好嗎？
彤彤，你一定也想著我吧。雖然我以小伙伴稱呼你。但你在我的心中遠(yuǎn)不止這些。感謝童年饋贈與我，這份最初的友誼。無論身處何方，我都會在心底對你訴說那份淡淡的思念。
祝：
永遠(yuǎn)快樂！
你的小伙伴楚楚
寫給朋友的信作文 篇6
親愛的朋友們：
你們好！
我叫林雨菲，是福建省漳州市長福小學(xué)五年級的學(xué)生。我今年已經(jīng)十二歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網(wǎng)上的百度圖片中看到了許多張關(guān)于你們生活與學(xué)習(xí)的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張?zhí)煺娴拿婵�，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我?guī)нM(jìn)了你們的'世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學(xué)”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學(xué)校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學(xué)習(xí)工具就是一張爛的不能再爛的桌子，橡皮小的已經(jīng)不能再小了。在這樣艱苦的環(huán)境中，你們還能發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，使我對你們的敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片，我進(jìn)行了認(rèn)真的思索。與你們的學(xué)習(xí)條件相比較，我覺得我已經(jīng)很幸福了。在我的學(xué)校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、有先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備；我的學(xué)習(xí)工具也很多，有網(wǎng)絡(luò)、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？
這次，我們口語交際的活動是“手拉手”，對此次活動，我提出以下幾條方案：
1、我們要與遠(yuǎn)方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。
2、攢積自己平日的零花錢，購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網(wǎng)絡(luò)力量，呼吁社會上的愛心人士關(guān)注你們，為你們提供學(xué)習(xí)與生活的幫助。
4、呼吁教師，到山區(qū)支教，向你們傳授知識。
祝：
身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓。
你們的朋友：林雨菲
寫給朋友的信作文 篇7
芊芊小蕓子:
你好!你和我即是同學(xué)又是網(wǎng)友;雖然這些天來’我們沒有一起上課“但你我之間的友誼依然存在..在網(wǎng)上聊天的時候我們倆的一字一句之間‘都透著我們倆內(nèi)心的真誠.
在我看了你寫的作文《給老師的`一封信》之后“我被你優(yōu)美的字句感動了你卻對我說/、沒什么“我隨便寫的'我相信你堅持每天寫"肯定會比我寫的更好”我支持你..‘你知道嗎”你給我的鼓勵“就是力量..當(dāng)我聽了你的鼓勵...我一陣心酸，我知道了什么是真正的朋友,朋友就是在對方有困難的時候幫助他(她)“我知道了你就是我的真正的朋友..在我有困難的時候鼓勵我、幫助我..我寫的雖然沒有你的那么優(yōu)美,華麗..但一字一句卻是我內(nèi)心的真誠。
你的好朋友水晶小公主
200X年7月31日
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